【正文】 總而言之，第一天的關鍵詞是：溝通。第一天 家教準備階段第一天雖然不能教授學生多少東西，但是很重要。教初中就得大學畢業(yè)了，因為我們需要在講課的過程中適當灌輸一些高層次的東西，比如語言學的一些知識，可以提高學生學習的興趣，但如果和小學生講，他們就不能理解了。三、實踐結果通過測驗，孩子對語音的認識加強了不少，成績也提升了。單詞的記憶應該就在這個過程完成。預習六年級課本新課和復習不同，速度和方法都不一樣。認讀是第一步，英語單詞不是死記硬背，字母的發(fā)音是有規(guī)律的，我們可以根據(jù)發(fā)音來記單詞。通過和學生以及學生家長的溝通，我首先找到孩子的變化的原因。我也遵循我的諾言，他每上完一堂課就像一個新游戲陪他玩，他也高高興興的愿意聽我的話，我為之感到欣喜萬分。越發(fā)現(xiàn)他好可愛，還戴著紅領巾，看起來是個忠實的愛國者，嘿嘿。接著乖乖地聽了我一堂思想教育課，給他闡明了學生的職責和學習的目的。呆呆看一下窗外，嚼嚼木糖醇，一片寧靜，我一個人說話。正當我想敲他門的時候，他拒絕開門，拋下一句“就是不要”!我無可奈何。他們做的很無私，甚至會由于子女的不才而深深自責。叔叔不在家里，阿姨管不了他了，進他家，阿姨熱情的招待了我，與我在客廳里誠懇的交談了很久。這道風景讓我學會了許多，體味了許多，思考了許多……第一次初來報道第一次到他家探究，他正在書房里生悶氣，因為他開始不同意請家教。得到此份工作時，我的內心既興奮又帶點畏懼。寶貴的第一次工作給了我很深的感觸，也使我又成長了。于是在他的搗蛋和任性中我學會了忍耐與寬容，并逐步找到出一條適合他的教學之路。望子成龍。從緊張到輕松，分分秒秒在點滴中流逝，點點滴滴也在流逝中讓人回味無窮。邊說邊進入角色引導他。由于他剛上初三，最后我們決定復習上個學期的英語教材。一路上我的心砰砰直跳，是緊張還是興奮，我自己都分不清了，只記得心里不住的對自己說：“第一份工作，好好干，加油！”我并沒多想接下來要見面的學生會是怎樣，任性？挑剔？我只知道要面帶笑容，給別人留下良好的第一印象。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。家教暑期社會實踐報告2轉眼間，一個炎熱的假期就要過去了。在解決這個問題時仍然本著“由淺及深、循序漸進”的原則。唯一容易出現(xiàn)的毛病就是在計算中由于粗心而忽略進位、退位。這種情況在識記復韻母時表現(xiàn)得猶為明顯。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。擴展資料：家教暑期社會實踐報告家教暑期社會實踐報告(15篇)家教暑期社會實踐報告1這是邁入大學校門后的第二個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的知識、所培養(yǎng)的能力作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，所以作為一名師范院校的學生的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動。雖說不必死守計劃，但是底線是把每天的計劃完成。計劃要切實可行，貼合學生的水平。這樣，你才能和他們做朋友，把握他們的心理，進而更好的進行教學。孩子現(xiàn)在怎么樣，你要知道。這半個月的家教生活讓我再一次體會到老師并不好做，一個優(yōu)秀的老師更不好做。對于這個孩子，我軟硬兼施——他一驕傲，我就立刻給他出難題潑冷水，然后給他指出他的驕傲，并且用他的同齡人來刺激他；他如果搗亂，我先是厲聲喝止（因為是姨弟，這個可以），實在不行就請家長出面解決問題。我的兩個姨弟剛開始表現(xiàn)還可以，后來隨著彼此的熟悉，小孩子調皮的本性很快露出來。每次輪到她發(fā)言，她總是支支吾吾，不敢說話，而且也不太會做題。在課下，我也會為他們留不同的作業(yè)。而且在教學時，我也嘗試使用了多種方式。第一、學生的水平層次不齊。周惠，學習較差，而且學習態(tài)度不端正。第一天的成果學習時間 早晨9:00——11:20 下午3:00到4:00（上午教學，下午復習所學）學習內容 數(shù)學 七年級上冊方程應用題（五天的時間）七年級下冊整式 （九天時間，每天一小節(jié)）英語 七年級上冊單詞復習七年級下冊新單詞前三單元學習目標1 完全掌握七年級上冊的內容2 初步掌握新書的內容3 英語的重點是音標，以及記憶單詞的方法初步了解了我的學生——昝銘，我的姨弟，性格活潑開朗，學習中等，學習態(tài)度端正。第一，要和學生家長溝通，其目的在于從側面了解學生的性格特點和現(xiàn)在的學習情況，同時了解家長對孩子的期望值。不過，畢竟不是第一次做，感覺還是可以的，仔細想想更是有不少的收獲。我們應該好好珍惜父母的血汗錢，珍惜現(xiàn)有的生活條件，體諒他們的辛苦勞動，在家的時候，多幫父母做些事，關心父母、孝敬父母。這樣勞逸結合，等到快結束時，不單學會了一些電腦知識，畫出來的幾幅畫中有一幅也很有創(chuàng)意的，孩子顯得也很激動。應該多用引導的方式來教他，比如在教畫畫方面，都是練習著畫了一些，基本上是草稿。沒想到交一個小學一年級的孩子都搞得我手忙腳亂的，一下午下來可把我累個半死。沒過多就，之間的說笑增多時，他也就表現(xiàn)出調皮相，在畫畫過程中還能認真堅持一會，完成的也比較好。不過聽一些師兄說教小孩畫畫很容易的，自己可以很隨意，小孩的想象力大，容易畫出一些很有意思的作品。而且他們孩子非常調皮，不聽話。于是在當天考完試的下午就去了他們家。暑期家教社會實踐報告14轉眼間，在深圳大學已經(jīng)一年了，大學是步入社會的第一步，在這一年里對社會有了一定的感受，加上在學生會做事，有了更進一步的了解。有時候又反過來想自己也太不應該一出來就因為沒有拿到預期的報酬不太高興也太俗太平庸了一點，可那自己畢竟是花了大量的時間與精力在其中的想拿到相應的回報也是無可厚非的。已經(jīng)不能像以前一樣，想到什么就講什么，就算是講過的話事后也會反過去好好想想這樣講適不適合自己的身份，會不會對別人造成不必要的影響或是這樣講這樣做會不會引起家長的什么意見，總之就是在學生面前，一個動作一個話語都要經(jīng)經(jīng)大腦判斷之后才能表現(xiàn)，事事小心翼翼，時時敏言慎行。有時候真的是口干舌燥，回到家時心情也特煩躁，主要都是時間太長，一點休息的空隙都沒有不適應，每天回來都是帶回一大袋子的書備課，因為一個下午要幾乎不間斷地講四個鐘，要是不備課的話就不知道講些什么好。這二十天鍛煉了我的表達能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會的距離，也開拓的視野，增長了才干，能更好明確自己的奮斗目標。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識。這些天來，我把很大的精力放在了課程內容的安排上，孩子的進步就是我最大的喜悅。每天早晨按時起床，上課，回家后總會有一種十分充實的感覺。我把我的想法和思路都告訴她，她頻頻點頭表示贊同。我跟她講了卷面整齊的重要性，并幫她糾正了錯誤。我在以后的講課中，對她的要求漸漸嚴格起來，并經(jīng)常講解懶惰的害處。我講了我的同學的經(jīng)歷，闡明了學生的職責和學習的目的。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對孩子的那種期望是那樣摯熱的、無私的。在后來的幾次中，我也不斷的總結經(jīng)驗，并向同學請教一些方法，在家教結束時也取的了比較滿意的效果。布置的一點點作業(yè)也只是勉強完成，更不愿意多聽我講。雖然沒有什么經(jīng)驗，但在學校里聽過一些同學的意見，也做了充分的準備，還是比較有自信心的。這個暑假的實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。然而，該生卻在“實際應用題”方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是整個過程中費時費力最多的一個環(huán)節(jié)。我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎，才能將后面的教學順利的進行下去。（—29）=通過大概一周（一周五天，每天兩小時。數(shù)學重點在第一章正負數(shù)，語文這落腳于最難的文言文學習，而英語，因為她小學從沒有學習過，因此決定從最基礎的二十六個字母開始進入初步學習?？僧斘易谧狼懊鎸σ浑p滿懷希望的雙眼時，才發(fā)現(xiàn)我所想的一切，擔心的一切都是多余的。最熟悉的陌生稱謂經(jīng)過了將近一個月的家教生涯，現(xiàn)在的我對于“老師”這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我“老師”時，沒有了昔日的逃避與羞澀。得到此份工作時，我的內心既興奮又感激。在這個暑假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標我為自己找了兩份工作。耐心，寬容，關心，責任，友善。實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學的知識，盡管有時候會認為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學習的能力，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。在這次實習中，我學到了很多，同時充分體會到“責任”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，承擔責任，你才能取得學生對你的尊重和信任。面對這樣的學生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個好老師么？在與學生的相處過程中，學校的教育心理學這門課程也幫了我不少。結果，他們幾乎是全軍覆沒。于是，我三番五次地告誡他們，只有認真學習才能成績提高。他們平時做題時，喜歡用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。事實表明正是如此，他們在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。除此之外，我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。雖然說對于初中知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學》、《心理學》、《數(shù)學教學法》等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關經(jīng)驗交流，在充分尊重中學生身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學活動。接著便是初三年級新課程的授課，課程要慢，每一個知識點的講解要清晰，簡要，明了，盡量找出每一個知識點相應的題型作為課堂例題講解，課后的作業(yè)設計要與課堂講解的題型相輔相成，或者舉一反三，這樣才能讓他們“溫故而知新”。針對不同的學生的情況，我制定了多套教學計劃，首先是初一年級的兩個班級，這兩個班級的基礎都很好，他們接受能力強，學習的積極性高，課后會自覺完成課堂任務，所以對于這兩個班級，我的教學目標制定的比較高，除了授予他們新的知識點之外，并鼓勵自己改編題目，不斷培養(yǎng)他們的自主學習能力。雖然我的暑期實習只是沾上了”教師的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我?guī)淼暮肋~感。暑期家教社會實踐報告10轉眼間，一個炎熱的假期就要過去了。轉眼他們就要開學了，并且我也要回學校了。懶惰是學習的“大敵”。此后，我也經(jīng)常給他們聊類似的事，不時地與他們交談學習體會。特別是在講空間立體幾何時，我還教他倆玩魔方，這樣大大提高了他們對空間立體幾何的興趣。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。歸納了一下，有幾點需要改進：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以略講，畢竟學生在上課的時候也不是一點都沒聽，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。因此，第一次了解他們時，是通過與他們交談籃球開始的。因此，對于家教有一定的經(jīng)驗。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。這次接觸的教學，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都入的了解，才能更好地應用于工作中。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。二、人際交往能力在社會上要善于與別人溝通。就在這樣的生活中度過了工作中的第一周，毫無懸念，這不是我們想要的工作環(huán)境。因為他是培訓我們如何招生，而不是教我們怎么教孩子，所以得先辛苦我們頂著炎炎夏日出去給招生了。所幸的是那位男生他的學習態(tài)度很好，只要我教他就會認真的跟讀或自己讀記。至于那位小升初男生的一對一的英語輔導補習任務，對我而言可以說輕松，也可以說不輕松。最后通過家教結束前的我出的摸底測試卷的考核這一關，我可以明顯的感覺到他們在英語學習上都有一定的進步。課上按步驟先默寫前次上課教授的閱讀中的單詞短語等，然后進行聽力訓練，再然后進行閱讀的講解等，最后在幫他們校對課后練習。這個假期我自己找到了一份很不錯的家教工作?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。比如要搞好和同事，學生之間的關系等，這些東西都讓我終生受益。才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，從而更有效地為社會服務，展現(xiàn)大學生最真實最有用的自身價值。在校內到處都有競爭，要做到面面俱到，全面發(fā)展真不是易事，但不管怎樣，有機會都得去爭去拼，絕不可怯懦，因為那樣你就等于是把各種可能屬于自己的機會白白的拱手讓人了。社會實踐活動已在各高校蔚然成風。它有助于當今大學生接觸社會，了解社會。大學生假期社會實踐活動就這在這樣的背景下應運而生。此后，我會一邊輔導他學習，一邊幫助他端正學習態(tài)度。他的試卷字跡潦草，不論是英文還是漢字，由字識人，我想他在學習上一定很隨意，對自己要求不嚴格。同時也感到自己將要承擔責任的分量。第一次到他家做客，他正在書房里生悶氣(因為他不同意請家教)。感激的是，朋友對我的關懷。我想，這應該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……暑期家教社會實踐報告6暑假期間，在朋友的幫助下，我找到了一份家教工作。一日為師，終身為父。我更害怕這樣的老師會誤導多少學生?，F(xiàn)在的大學雖然已吸取我們那時的錯誤經(jīng)驗，但是教師本身的素質并沒有想象中的那么高。音標，我們那時的老師并沒有教，只是教我們讀讀單詞。但我還是找齊了教材和資料筆記等專心背課，力求做到知識上準確無誤。答案在于她的懶惰思想使他遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發(fā)問，因為她懶得鉆研。明明講過的內容，過了兩天，檢驗復習的時候，我把那幾道習題拿出來，讓她去做。這正是她學習懶惰的體現(xiàn)?？墒浅四托膭e無他法。據(jù)她母親說是因為上課不專心。在與孩子的接觸過程中，忽然有種錯覺，可能就是代溝吧。這在我第一次上課的過程中，有犯這種毛病，所以后來我改了很多，盡量讓自己耐心。話雖如此，但是作為一名家教輔導者，一天家