【正文】 讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活情況，參與的家長百分之百。（1）向家長公布三位老師的家庭電話。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。如：我們根據季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀察春天的現象，感受大自然的美。在學習的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。準備家長開放日活動，讓家長參與幼兒園活動，真正做到家園互動。讓家長了解孩子在幼兒園中的表現。召開期初家長會，將本學期的教育思想以及需要家長配合的工作與家長進行溝通。在日常教育教學活動中，滲透安全工作教育，利用故事、游戲等形式，培養(yǎng)幼兒必要的粗淺的自我保護意識，如：著火了怎么辦、迷路了怎么辦等等。學會把自己使用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。同時，在平時教學中，滲透德育教育，利用教學活動、晨談及平時的言行教育培養(yǎng)幼兒做一個有禮貌、懂得關心別人的人。為養(yǎng)成幼兒良好的生活、衛(wèi)生習慣。能主動關心集體，有初步的責任心。同時每周一次，三位保教老師開一次碰頭會，將一星期中看到的、發(fā)現的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。三位老師做到天天交流，及時了解不當班時孩子學習與生活的情況，以便更適時，有針對性地對幼兒進行教育引導。二、班級管理創(chuàng)設良好的班級環(huán)境，以德育為核心，讓班級成為孩子健康成長的搖籃。根據小班年齡特點以及教學活動所需，開展形式生動、有趣的主題活動，拓展幼兒的知識面，提高幼兒各方面的能力。男孩18名，女孩11名。家長需要憑IC接送卡才能接送幼兒回園、離園。通過家長開放日，節(jié)日慶?；顒?，讓家長了解幼兒在園一日生活情況，鼓勵家長關注幼兒，支持與配合老師們的工作。利用新學期初召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動內容，了解教師的工作，使家長對幼兒園工作有一定的了解。戶外活動前，和幼兒講活動要求，講安全。五、安全工作小班年齡，安全工作體現的更為的重要，我們教師重點從以下幾個方面進行：教師學習安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。把幼兒的保育工作做到更加細致。四、保育工作創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡園的集體生活。通過游戲活動，讓幼兒知道什么是“垃圾”，學會簡單的垃圾分類。結合5月31日的“世界無煙日”，開展“趕走香煙”的活動，宣傳吸煙有害健康的知識。三、環(huán)保工作方面根據我班實際情況出發(fā)，制定出切合本班實際的班綠色環(huán)保計劃：知道12是全國植樹節(jié)，教育孩子們要愛護并多種植樹木。為幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活動中不斷發(fā)展基本動作。英語加強幼兒的英語口語表達能力，培養(yǎng)幼兒對英語的興趣?？茖W認識簡單的幾何圖形，簡單的排序，認識1到10的數字，10以內的組成分解等。二、教學工作任務及措施本學期我們繼續(xù)以思維游戲課程和閱讀為特色課程，在幼兒在玩中學，學中玩。余心湲說話的聲音更大了，喜歡在同伴面前表現自己了。軒軒的表達能力更強了，普通話發(fā)音更標準了。豪豪愿意上學了，和小朋友們玩得很好了。經過一年多和小朋友的相處和學習，幼兒在各方面都有了很大的進步。結合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。四、家園共育：按時發(fā)放家園聯系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。4)科學領域對周圍的事物、現象感性趣，有好奇心和求知欲。樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。能清楚的說出自己想說的事。知道必要的安全保健常識，學會保護自己。二、工作計劃：我們將根據我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。六月工作：。五月工作：。衛(wèi)生消毒：繼續(xù)指導保育老師嚴格按照園所制定的消毒制度進行消毒，在班內同樣施行定時和不定時的檢查，發(fā)現問題在班內開班會消化解決，加強對幼兒全日健康的觀察，重點是晨檢和午檢（午睡后的幼兒身體情況）根據前期的工作經驗，幼兒發(fā)熱在午睡后速度較快，容易被老師忽視，其次是對幼兒上下午和晚上離園的檢查，上下午活動后查看幼兒的出汗情況和運動量，檢查幼兒是否出現一些不容易被老師和小朋友發(fā)現的外傷，離園時更要認真檢查幼兒的身體情況，把早晨個別家長特別交代的事情詢問清楚，告知家長。幼兒物品保育老師要及時的收好，例如帶來的小藥要求家長及時的填寫藥條，把藥放進對應的藥袋，不論哪個老師接的藥條都要認真核對，誰接藥條誰負責提醒喂藥。繼續(xù)堅持游戲化的一日生活，使幼兒在游戲中獲得自身的發(fā)展和滿足，3歲左右幼兒的模仿能力比較強，喜歡老師扮成不同的角色，尤其是各種小動物，在游戲中請幼兒模仿不同的角色，體驗游戲的快樂。(4)衛(wèi)生保健方面：加強衛(wèi)生防范意識，配合保健做好幼兒一日生活安排。二、本學期的工作目標:(1)保教結合方面：要初步學習自己餐后擦桌子，指導幼兒餐后主動擦嘴及擦嘴的正確方法，在老師的協助下能主動穿脫衣服并把衣物擺放整齊。2018年8月28日第三篇：托班班務計劃班務計劃一、本班現狀分析：（1）本班幼兒發(fā)展的基本情況優(yōu)勢：幼兒經過一學期的幼兒園生活，在不同程度上都有所提高，總體表現是幼兒的語言表達能力和社會交往方面進步較明顯，喜歡和小朋友一起玩，喜歡和小朋友一起聊天；而且講衛(wèi)生懂禮貌的良好生活習慣也基本形成，早晨來園時能主動與老師問好，大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。通過家長園地、班級微信群等窗口讓家長掌握一些幼教信息，了解幼兒所學的知識以及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育伙伴。將主題課程探究與單科教學結合，從五大領域開發(fā)幼兒