【正文】 不管多忙，只要有一個平靜適宜的心情，總是可以為自己找回一個讀書的時間的。（略）有道是“好書不厭百回讀”，走進名著，暢談讀書的收獲，更感受到經(jīng)典之深邃如大海，是值得我們用一生去追求的彼岸。今天，在座的各位，我們將一起開啟一段“品味經(jīng)典，滋養(yǎng)人生”的旅程，我們將與大師對話，聆聽智慧的聲音；我們將與同事交流，分享讀書的喜悅。古人云：一日不讀書，言語無味；三日不讀書，面目可憎。首先，請校長致辭。感謝邵厝小學(xué)對我們這次活動的大力支持。最后進行讀讀書經(jīng)驗交流活動的第三個程序：教委辦副主任布置讀書活動的相關(guān)工作。剛才三位老師精彩紛呈的發(fā)言，與我們分享了讀書的樂趣、收獲與感動，讓我們深信讀書使人的思想升華，得以修身養(yǎng)性。他曾到廈門及晉江一些基層學(xué)校舉行關(guān)于讀書的專題講座近十次。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書經(jīng)驗。20xx年秋，被評為“泉州書香教師”。邵厝小學(xué)楊長興校長作學(xué)校讀書活動經(jīng)驗介紹：。今天，鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書交流”活動。好，鳳臺四中第一屆教師讀書心得交流會到此圓滿結(jié)束。我覺得，今天的我們也應(yīng)如此。此人能給我們帶來怎樣的體味呢？下面就請段波老師透過李商隱的詩文，給我們作一番解讀和品味?！队慰莺印肪┖即筮\河遺址楊廣風(fēng)華今已沒，千年漕運成枯河。你們看，我校的段波老師就是一位。說到中國傳統(tǒng)文化，中國古典詩詞自然是代表。張老師有著深厚的文學(xué)素養(yǎng)，她感性、善良，有著豐富而細膩的文學(xué)情懷，在文學(xué)上筆耕不綴。我看到有老師在會意地笑了，是的，他就是金庸。讓我們從桑德伯格身上獲得啟示和借鑒。她愛讀書、善讀書，善于從書中發(fā)現(xiàn)真諦、汲取營養(yǎng)。我覺得，這差異的產(chǎn)生可能有一種因素至關(guān)重要，那就是“態(tài)度”。其實，我們的人生不就是這樣嗎？“生命求平凡，勞動才幸?！保@應(yīng)該是人生真諦吧？再次感謝徐老師給我們帶來的讀書收獲。我們都知道，路遙是一位令人敬重的我國當代作家，他的長篇小說代表作《平凡的世界》影響了無數(shù)讀者，給了讀者們以人生的很好指導(dǎo)。好，首先上場的是徐玉苗老師。鑒于經(jīng)驗的欠缺和能力的有限，肯定會有很多不足之處，請各位專家和同仁不吝賜教?，F(xiàn)在，我校已基本形成了教師讀書氛圍，不少老師在主動借閱圖書，并提筆進行寫作，涌現(xiàn)了一批有一定教育教學(xué)理論高度和寫作水平的教師，他們的課堂也因此生動鮮活起來。因此，加強教師讀書應(yīng)該是教育主管部門和學(xué)校的一項重要任務(wù)。所以，作為教師，讀書應(yīng)該是我們的本分，善于讀書更是我們的必備能力。五（6）班首屆讀書交流會到此結(jié)束，十分感謝大家的參與！再會！教師讀書交流會主持詞范文2尊敬的家長、親愛的老師、可愛的寶貝們，大家早上好!在這秋意濃濃、金風(fēng)送爽的日子里，我們又一次相聚在新幼園中，共同迎接我們幼兒園“鄉(xiāng)土、生活、閱讀“第屆讀書節(jié)”的開幕. xxx節(jié)徽傳遞在第四屆讀書節(jié)的系列活動中，我們開展了閱讀節(jié)節(jié)徽的設(shè)計與評比，在入圍的節(jié)徽中，我們通過展示，讓孩子們?nèi)ピu選孩子們喜歡的節(jié)徽，作為我們“鄉(xiāng)土、生活、閱讀”，首先讓我們一同歡迎我們的節(jié)徽入場. (1)節(jié)徽介紹藍色的書本代表著知識的海洋，綠色的嫩芽象征著勃勃向上的生命力，金黃色的星星與可愛的笑臉相結(jié)合，代表著我們新幼的孩子和老師們，整個節(jié)徽寓意著我們新幼的孩子和老師們，在知識的海洋中健康、快樂、幸福的成長. (2)舉行節(jié)徽入場儀式..(3)各班閱讀口號展示孩子們，你們喜歡閱讀嗎?那就讓我們響亮的喊出我們的讀書口號吧. 讀書能擦亮我們的眼睛，讀書能點燃我們的智慧，讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香伴我們成長”，讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的金園長為大家宣讀我們本屆的讀書節(jié)方案.偉大的`文學(xué)家高爾基說:“書籍是人類進步的階梯.”對于讀書這個話題，我們的小朋友也有許多的話想說，下面有請大五班小朋友代表談?wù)勊拈喿x感言吧感謝寶貝精彩的感言!xxx家長代表發(fā)言我們說:孩子的成長離不開家庭和幼兒園的共同努力，我們的活動，更需要家長們的大力支持，從小培養(yǎng)孩子們閱讀的習(xí)慣，更需要家長的配合，下面讓我們有請小五班的家長，作為家長代表講話，大家歡迎!感謝我們小五班家長的發(fā)言，相信有你們的支持、和參與，我們的讀書節(jié)活動，一定會更加精彩、更加成功!鳥因為羽翼，讓我們有請我們老師代表，!感謝周老師精彩的發(fā)言，我們一定做好孩子們閱讀的領(lǐng)路人，引領(lǐng)孩子在書的海洋里、快樂閱讀、快樂成長，為孩子們“打開一扇閱讀之門，開啟一生愛的旅程.”接下來讓我們用熱烈的掌聲，歡迎我們的李園長宣布我們的讀書節(jié)開幕! 隨著讀書節(jié)的開幕，我們的孩子們已經(jīng)迫不及待的想要展現(xiàn)一下自己了，讓我們一同欣賞孩子們的精彩誦讀表演吧!(1)大二班鄉(xiāng)土童謠、古詩聯(lián)唱新埭是個有著濃厚文化底蘊的古鎮(zhèn)，在我們的鄉(xiāng)間流傳著一些好聽的鄉(xiāng)土童謠.而古詩充滿著濃厚的文化歷史，孩子們不光喜歡朗誦，還喜歡用歌唱的形式表演，讓我們有請我們大二班的寶貝們，給大家展現(xiàn)鄉(xiāng)土童謠和古詩聯(lián)唱，大家歡迎!(2)中班兒歌誦讀中班的寶貝們已經(jīng)，經(jīng)過了幼兒園一年的學(xué)習(xí)，寶貝們一定學(xué)會了很多的兒歌對嗎?接下來就讓我們中班的全體孩子們給大家展現(xiàn)他們的兒歌誦讀吧! (3)大班古詩誦讀我國源遠流長的經(jīng)典詩文，! :書香飄滿園，讓好書伴隨我們共同成長，我們堅信，辛勤耕耘，精心護理，總會有所收獲，老師們，小朋友們，家長們，讓我們捧起書，走近書，在書香的校園里，健康、快樂、幸福的成長!新埭鎮(zhèn)中心幼兒園“鄉(xiāng)土去聆聽千年前中國偉大的思想家諄諄教誨吧。大家聽了這么多的介紹，你們想不想看我們自我班級的啊。（多謝延仟秋的精彩發(fā)言，有請周秉鋒同學(xué)）主持人1：多謝我們各位讀書博士的介紹。下方有請朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉壍淖x書狀況。讀書狀況匯報主持人1：劉恩旭朗誦的太棒了?！毕路秸埪犖覀儼喔餍〗M的詩歌朗誦。擴展資料：教師讀書交流會主持詞教師讀書交流會主持詞范文1主持人1：你想聰明嗎？群眾回答：看書吧主持人2：你想明理嗎？群眾回答：看書吧主持人合：你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎？群眾回答：看書吧合：同學(xué)們，讓我們一齊走進五（6）班的讀書交流會。古人云：一日不讀書，言語無味，三日不讀書，言語無味，在座的各位老師，假如你想永葆青春，魅力四射，那一定要常讀書，由于讀書與化妝品比較有三大上風(fēng)，一物美價廉，二可重復(fù)使用，三永不磨損。邵厝小學(xué)一年來教師讀書活動開展得有聲有色，讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學(xué)楊長興校長作學(xué)校讀書活動經(jīng)驗先容。多次參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)評選榮獲二等獎。幾年來，共計近百篇論文和隨筆等文章在各類期刊、圓零網(wǎng)雜志發(fā)表。接下要與大家交流的是啟蒙小學(xué)王金龍教師。其撰寫的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級以上獎次。首先進行讀書經(jīng)驗交流活動，交流活動安排3個程序，……首先進行經(jīng)驗交流的第一程序：讀書經(jīng)驗交流：首先與大家作經(jīng)驗交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a校長。(一)讀書活動經(jīng)驗交流會(8：50—10：30)個人讀書經(jīng)驗交流：觀頭小學(xué)張?zhí)煅a校長。大力倡導(dǎo)“讓讀書成為習(xí)慣”。合：北京市立新學(xué)校初二年級讀書交流會到此結(jié)束!教師讀書交流會主持詞9一、開場白書香校園萬象更新，七十華誕精英滿堂！各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家早上好！在這陽光燦爛的早晨，我們在這里隆重舉行“同讀一本書，暢談“教師的幸福人生和專業(yè)發(fā)展”讀書交流會，非常感謝大家的光臨！祝福大家在這里度過一個美好的早晨，希望通過參加我們的活動，能把幸福和歡樂帶給您及您的家人、人生為一大事來，一生的幸福，幸福的一生是我們共同的夢想，首先為了我們的幸福請大家跟隨我們的校園歌手一起走進《幸福萬年長》（向莉等引唱，燈片出示歌詞），請把你們幸福的雙手揮起來，請把你幸福的歌喉亮起來！“最是書香能致遠，讀書之樂樂無窮、”讀書能給我們帶來知識；讀書能給我們帶來快樂；讀書能給我們帶來享受；讀書就是一種幸福的`享受、接下來，請老師們暢談自己的讀書所得，共赴精神的盛宴，共享讀書的快樂，分享別人的快樂自己也更幸福、每個年級發(fā)言限時20分鐘！按從一年級到六年級順序逐一發(fā)言！一到三年級發(fā)言結(jié)束后休息10分鐘、二、中場過渡語言書為源，行為書為本，思想書為根、教師是人類靈魂的工程師，書籍便是工程師筑就靈魂的藍圖，教師的幸福人生更多的要從書中去尋找、老師們你們的幸福指數(shù)是多少呢？請大家拿出你們的筆跟我一起做一次幸福的測試：（燈片顯示）如果要畫一只鳥和一個人的話，你會如何構(gòu)圖？a、一個人正看著籠中的鳥、b、一個人正追著飛走的鳥、c、一只鳥停留在一個人的肩上或手上、d、一個人正向飛遠的鳥招手、e、一只鳥在上空飛行著，而這個人對這只鳥毫不在意、答案：a、你的幸福其實已近在眼前了，卻受到了一些阻礙而讓你無法如愿以償、b、你正全力以赴為自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正處于身心俱疲的狀態(tài)中、其實有舍才有得，如果你認為眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做個決定了！c、不擔心鳥逃走而和鳥玩的你，象征著你現(xiàn)在正處于幸福、滿足的狀態(tài)中，每天都覺得很快樂！d、這幅畫的人物是不動的，只是向鳥招手，暗示你正等待幸福的來臨，并且是以一種平靜、平常心來等待，但人生中有許多事是要自己爭取的，機會稍縱即逝，千萬大意不得！e、人和鳥之間似乎沒什么銜接點，這表示你對幸福似乎沒什么特別的感覺，現(xiàn)在的你相當?shù)?，或許你經(jīng)過了一些事情而突然想開了，對人生也有了另一番的見解了！這個有趣的最測試表明我們都生活在幸福之中，只是有的人的幸福多一點兒，有的人的幸福少一點兒而已、恭喜大家都擁有幸福！接下來，讓我們一同分享四五六年級老師們對