【正文】 4．幼兒自由地到戶外玩氣球。(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。(可將胳膊伸長(zhǎng)，兩腳分開(kāi)來(lái)表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來(lái)的動(dòng)作來(lái)表示小孩。2．照片分享：小時(shí)候的我??(小手小腳，坐在推車(chē)?yán)?，不?huì)自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。2．嘗試：請(qǐng)幼兒自由地釣魚(yú)，仍舊要求釣最大的和最小的魚(yú)。3．可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果、青菜、木耳干等。2．通過(guò)游戲使幼兒初步體會(huì)到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。幼兒不僅要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對(duì)的概念，還要讓“大”和“小”的概念應(yīng)用到他們的日常生活中。幼兒園大班智力游戲教案：有趣的筆一、游戲目標(biāo)：識(shí)別各種特征的筆，嘗試按筆的不同的特征進(jìn)行一維、二維的分類。五、活動(dòng)延伸：等幼兒熟悉游戲玩法之后，可鼓勵(lì)幼兒松開(kāi)沙包上的繩子來(lái)踢。教師講解游戲的玩法并示范。二、活動(dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和活動(dòng)能力。表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。②教師加強(qiáng)保護(hù)，尤其要注意過(guò)最高的“橋”幼兒的安全。8．將二個(gè)長(zhǎng)凳疊起來(lái)并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過(guò)“橋”并從“橋”上跳到墊子上。讓幼兒走過(guò)橋，從橋上跳下。③爬過(guò)“暗道”將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上?！奔ぐl(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉并在活動(dòng)中積極動(dòng)腦的意識(shí)與能力。環(huán)境材料：線圈12個(gè)、皮球4個(gè)、木板3塊，籮4個(gè) 6．《炸坦克》一、活動(dòng)目標(biāo)發(fā)展幼兒的投擲能力。分組比賽：幼兒學(xué)習(xí)母雞夾著球走過(guò)斜坡和繞過(guò)線圈行走，回來(lái)后就下蛋了（皮球），到下一名幼兒。5．夾皮球目標(biāo)：練習(xí)雙腳夾球行走和繞過(guò)障礙物走。評(píng)價(jià)幼兒的表現(xiàn)。往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。、幼2：我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會(huì)飛到眼睛里。（2）用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。引起幼兒對(duì)周?chē)匀晃锏年P(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)周?chē)匀晃锏那楦小Ｓ變哼M(jìn)行操縱教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪取陰影部分，要按線剪不能剪斷。發(fā)展幼兒的觀察力及注意力。：大家玩的開(kāi)心嗎?請(qǐng)你把開(kāi)心事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)!(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開(kāi)心的原因)。：娃娃家怎么為寶寶過(guò)“六一”節(jié)呢?客人可以買(mǎi)什么禮物送給寶寶?送的時(shí)候?qū)殞氄f(shuō)些什么話?超市、幼兒園等部門(mén)又可以怎樣來(lái)為小朋友過(guò)節(jié)日?誰(shuí)來(lái)介紹一下?！傲弧钡纳罱?jīng)驗(yàn)?！净顒?dòng)延伸】 分別請(qǐng)幼兒在前面做鏡面示范領(lǐng)操。——組織幼兒互相觀看同伴是怎樣結(jié)伴游戲的，做了些什么動(dòng)作。一人做照鏡子，擺出一個(gè)姿勢(shì)，另一個(gè)人做鏡子，邊說(shuō)“看我學(xué)得像不像”邊迅速模仿“照鏡人”的動(dòng)作，擺出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。)二、游戲：我是你的鏡子。教師有意識(shí)的引導(dǎo)幼兒在鏡子面前翩翩起舞。活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒有過(guò)照鏡子的感性經(jīng)驗(yàn)。幼兒表演游戲六、教師總結(jié)本課內(nèi)容師：小朋友，你們學(xué)到了什么？幼：我們知道了很多鏡子，它們的用途我們也了解了??篇四：好玩的鏡子 以上教案借鑒同班實(shí)習(xí)同學(xué)篇五：游戲教案 1．：運(yùn)動(dòng)身體(1)時(shí)間： 執(zhí)教者： 活動(dòng)名稱：照鏡子活動(dòng)目標(biāo)能根據(jù)同伴的動(dòng)作做出相應(yīng)的鏡面動(dòng)作。師：利用這些原理制造的還有一種鏡子是醫(yī)用額鏡，用來(lái)專門(mén)查看耳鼻喉科的病人。嘗試后提問(wèn)：你們?cè)诿棵骁R子里照到自己是怎樣的？教師總結(jié)：①號(hào)鏡子照出的人變成s形；②號(hào)鏡子照到的人變得又矮又胖；③號(hào)鏡子照到的人又高又瘦；④號(hào)鏡子照到的人上身長(zhǎng)下身短。三、讓幼兒了解鏡子的名稱，它們的不同功能及使用方法：了解鏡子在人們生活中的運(yùn)用。二、自由探索鏡子的奧秘師：對(duì)，是鏡子。放大鏡。（五）活動(dòng)iv：作業(yè)、拓展目標(biāo)：通過(guò)實(shí)例交流，了解曲面鏡在生活中運(yùn)用的實(shí)例，提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力。六、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入目標(biāo)：以游戲引入，激發(fā)學(xué)生探究需求。通過(guò)“照勺子哈哈鏡”，觀察勺子兩面所成的像，通過(guò)交流，區(qū)分勺子兩面外形特點(diǎn)，并初步感知曲面鏡成像與平面鏡的不同。難點(diǎn)：“觀察曲面鏡中的像”實(shí)驗(yàn)中觀察并發(fā)現(xiàn)曲面鏡成像特點(diǎn)；設(shè)計(jì)“用不同鏡子反射光線”實(shí)驗(yàn)。通過(guò)“觀察曲面鏡中的像”實(shí)驗(yàn)，初步了解曲面鏡的成像特點(diǎn)，在反復(fù)觀察中體會(huì)細(xì)致觀察和重復(fù)實(shí)驗(yàn)的重要性，并逐步形成注重事實(shí)、敢于提出不同見(jiàn)解的科學(xué)態(tài)度。然后分別觀察物體在凸面鏡和凹面鏡中的像，并與在平面鏡中的像進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)曲面鏡成像特點(diǎn)?；顒?dòng)一“觀察曲面鏡中的物體”，讓學(xué)生知道除了平面鏡外，鏡子還有凸面鏡和凹面鏡等種類，它們成像的特點(diǎn)不一樣；活動(dòng)二“用曲面鏡反射陽(yáng)光”，發(fā)現(xiàn)不同的曲面鏡對(duì)光的反射作用不同，有的會(huì)使光會(huì)聚，有的會(huì)使光發(fā)散；活動(dòng)三“討論曲面鏡的應(yīng)用”，認(rèn)識(shí)不同的曲面鏡在生活中的應(yīng)用實(shí)例，初步了解不同的曲面鏡有不同的用途。班級(jí)學(xué)生分析鏡子是學(xué)生熟悉的日常用品，而本節(jié)課涉及到的曲面鏡學(xué)生也有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，比如很多小朋友玩過(guò)哈哈鏡，也有不少小朋友家中有可以放大的化妝鏡。一年級(jí)時(shí)通過(guò)游戲形式探究平面鏡的特點(diǎn)以及本單元第二課時(shí)進(jìn)一步探究平面鏡的反射特點(diǎn)和親自制作潛望鏡，這些將有助于學(xué)生對(duì)另兩種常見(jiàn)曲面鏡——凸面鏡和凹面鏡進(jìn)行研究。本課內(nèi)容分析本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)了平面鏡以及光的直線傳播現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)曲面鏡，通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生初步了解凹面鏡和凸面鏡不同的成像特點(diǎn)，以及它們對(duì)光的反射作用的不同，并初步了解人們?cè)谏钪惺窃鯓永们骁R的。教材整體把握《自然》（科教版）教材一年級(jí)第一學(xué)期第八單元中，學(xué)生已經(jīng)了解一些光和顏色的粗淺知識(shí)，知道光和顏色有著密切的關(guān)系?！睅煟骸暗诙械那懊嬗幸粋€(gè)問(wèn)號(hào)，它的意思是請(qǐng)小朋友猜一猜、想一想，哪些工具能砸開(kāi)核桃；第三行的前面有一只手，它的意思是請(qǐng)小朋友動(dòng)手試一試，把結(jié)果記在這里。）漫畫(huà)內(nèi)容：用腳踩、用牙咬、用拳頭砸——“這個(gè)辦法可不行！”用工具砸——“這個(gè)辦法太好了！“說(shuō)工具請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)有哪些工具可以用來(lái)砸核桃？師：“那你們都知道哪些工具可以用來(lái)砸核桃呢？”幼：“錘子”、“石頭”、“鉗子”??（在這一過(guò)程中，幼兒積極調(diào)動(dòng)了自己所有關(guān)于工具的原有經(jīng)驗(yàn)，去交流、去爭(zhēng)論，并在這一過(guò)程中，對(duì)工具產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)使用工具產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愿望。鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)，猜想并嘗試使用工具砸開(kāi)核桃，發(fā)現(xiàn)工具的不同使用方法?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中強(qiáng)調(diào)：“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。： 鏡子在生活中的作用師：鏡子的魔術(shù)有趣嗎？（幼兒答：有趣）那我們生活中隨處可見(jiàn)的鏡子也很多，你還看見(jiàn)過(guò)怎么樣的鏡子呢，它有什么作用？（幼兒答，教師出示ppt小結(jié)）接下來(lái)我請(qǐng)小朋友去找找幼兒園還有哪些鏡子，像小花貓一樣輕輕的下樓，注意安全。（1）用奇妙的鏡子給油畫(huà)棒變魔術(shù)，教師講解示范實(shí)驗(yàn)操作的步驟與方法。：把鏡子放在面前，調(diào)整鏡子的角度，高低就能從鏡子中能看見(jiàn)后面的人和物。師：今天我?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)，猜猜謎底是什么？你笑她也笑，你哭她也哭，小臉洗凈沒(méi)，問(wèn)她就知道。，感受鏡子對(duì)我們生活的幫助?！毒V要》中指出:教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物的現(xiàn)象特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?！本捅硎舅D(zhuǎn)身吃小白兔了，大家要趕快往“家”里跑。（“刀”要切在小朋友拉手處）3）當(dāng)念“二”時(shí)，切西瓜的人切到哪兩個(gè)小朋友中間，那兩個(gè)小朋友就馬上向相反的方向圍圈跑，誰(shuí)跑回來(lái)得慢，誰(shuí)就來(lái)當(dāng)下次游戲的切西瓜人。三、益智游戲成長(zhǎng)三步曲游戲玩法：所有參加者都扮演雞蛋，然后兩兩剪刀、石頭、布猜拳，贏的成長(zhǎng)一級(jí)變成小雞，輸?shù)娜允请u蛋；然后雞蛋去找雞蛋PK，小雞去找小雞PK，小雞PK勝利后變成大雞，輸了又還原為雞蛋；大雞又