【正文】 在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。大部分孩子在飲食、睡眠。愛提問的孩子時愛動腦的表現(xiàn)，孩子只有見多識廣了，才能提出問題，也能回答老師提出的問題。讓孩子在潛移默化中學習。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸，學會的。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。這樣當孩子上學時，已經(jīng)完全掌握了讀書的方法，開始查找資料了。考慮孩子學習的均衡能力發(fā)展。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個個感受使孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的是情必須自己做，有的家長認為孩子做不好，或是不干凈的`是不讓做這樣打消了積極性。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。有美化環(huán)境的初步能力。藝術領域：有初步的欣賞能力。會復述、仿編、創(chuàng)編文學作品6。語言領域：注意傾聽。會用初步的數(shù)學知識解決日常生活和學習中的問題，體會數(shù)學的意義。體會量的相對性。一、本學期的課程設置及各領域的主要目標健康領域：情緒愉快能積極主動參加各種活動會做計劃和決定，有規(guī)則意識，并能遵守規(guī)則樂于助人，有初步的責任感、集體意識和集體榮譽感有初步的自我保護意識和能力會正確的跑、跳、鉆、爬大肌肉動作協(xié)調科學領域：會初步觀察、比較、概括、分類、推理，會得出初步結論。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產(chǎn)生懷疑。而運動可以增強孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。開學初我們要求幼兒在進餐時，能做到吃飯快，同時保持桌面寒假需家長配合事宜幼兒明年就要上小學了，從以游戲為主的幼兒園生活，過渡到做一名能自我約束獨立認真聽講完成作業(yè)的小學生，是對孩子的考驗，也是對家長與幼兒園工作的考驗，因此剛剛升入大班，我們就應該重視幼小銜接，讓幼兒通過循序漸進的方式，貫穿于他們的學習與生活中。在經(jīng)過一年的中班學習后，可能還有個別幼兒會發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說話要搶嘴，吃飯要講話。這學期我們科學重點是10以內的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認識球體、圓柱體、正方體、長方體等，語言方面就是詩歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。每個孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個體差異！所以幼兒的教育離不開家長也離不開幼兒園，我們老師也需要家長的積極配合。我們都愛孩子，都希望他們將來過上幸福、快樂的生活，我想和大家一樣，繼續(xù)多用欣賞、贊許的眼光去看待孩子，多用表揚，鼓勵的話去激勵孩子，相信全體小朋友在我們大三班，在漢老師，相老師和王老師的的關心和教育下，一定會健康快樂的成長!最后，祝各位老師和家長們工作順利，身體健康 。六、尊重孩子，平等地和孩子相處家長不要輕易承諾孩子什么，若是承諾了，就要努力做到。”見此情景我抓緊把電動車往后推了推，接著就向兒子道歉，“兒子媽媽錯了，以后再不壓線了。在這時，做父母的要敢于承認錯誤。我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)四、多花時間陪孩子孩子的教育不能重來，孩子每一天都在成長，但我們不能在將來才去彌補。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。所以從中班開始就要求他放學的第一件事是寫作業(yè)，然后再看電視或玩，哪怕是周五也一樣讓他明白一個道理今天的事今天做完，不過好習慣不是一朝一夕形成的，要持之以恒日積月累?？梢姾昧晳T對孩子來說多么重要。一、培養(yǎng)孩子的自覺性，養(yǎng)成好習慣我覺得有好習慣是人生中最重要的東西，記得有人說過：播下一種行為，收獲一種習慣。幼兒園大班家長會發(fā)言稿2尊敬的各位領導、老師、家長朋友你們好!我是姜同學的媽媽，很榮幸能夠在此發(fā)言，與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。1之前說到的大班小朋友體鍛達標是跳繩，一分鐘連續(xù)跳滿30，所以請家長在家多督促孩子跳繩。下午孩子接出去以后，如果您和孩子想在操場上玩耍，請一定要照看好孩子，注意孩子的安全。孩子有特殊情況，比如家里有事或孩子生病了不能來園，一定要打電話發(fā)消息告訴我們并且說明原因。早上入園時請家長不要讓孩子帶有危險的東西到幼兒園來。還要教育孩子保持儀表整潔，愛護玩具用品，學會整理書包，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣。如：下個月開始我們開始教拼音，但是我們只是為了能讓幼兒對認識拼音產(chǎn)生興趣，這個是不屬于我們教學大綱的。家長們也可以讓孩子們背上小書包，初步學習自己整理書包，妥善保管自己的物品。為使適齡幼兒順利、自然地適應小學的學習生活，在幼兒進入大班后，要在幼兒的心理上、行動上做好入學準備。這一點我們一起來培養(yǎng)，一起放手讓孩子多一點鍛煉自己的機會。就連有時在教室的地板上發(fā)現(xiàn)了一張廢紙，一點垃圾也要先像老師匯報：“老師，我撿到一個垃圾。如果真的希望孩子有出息，為孩子好，就需要我們一起努力，不能讓孩子覺得在幼兒園有老師管著，回到家就是解放了，家里就隨他去了，只要他不來打擾自己做事情就一切順心如意了。老師又不得不停下來開始管紀律等到將那十個人的心收回來，又浪費了其他三十幾個孩子的時間，畢竟還有那么多的孩子經(jīng)過一個學期的努力已經(jīng)養(yǎng)成了較好的傾聽習慣?？墒俏覀儼嗄壳按嬖诘囊粋€最嚴重的問題就是班上能力強與能力弱，傾聽習慣好和不好的孩子相差很多。為進一步增進班級與家長的聯(lián)系和溝通，讓家長獲取更多新的教育理念和信息，幫助家長完善家庭教育方式。課程依然是以主題活動形式開展，我們每個主題的活動說明、家長工作、每月的月保教重點計劃都會在家園之窗中展現(xiàn)，希望家長都能關注。能用鉛筆寫自己的姓名，握筆、坐姿正確。所以這個學期一開學我們就利用早上做操之前的時間加強鍛煉，目前我們班已經(jīng)有五六個的孩子會跳了。就是孩子可以利用休息時間或者區(qū)域活動時練習系鞋帶。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。掌握10以內數(shù)的組成和加減運算。這兩個知識點對于孩子來說比較抽象，不太容易懂。體驗生活和游戲中的數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行歸納、比較、排列、統(tǒng)計等智力活動。初步具有安全意識與自我保護能力。三、學期培養(yǎng)目標：養(yǎng)成幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣（進餐三凈、迅速穿脫、分清左右、會較熟練的系鞋帶），形成基本的生活自理能力。1閱讀興趣顯著提高。愛學、好問，有極強的求知欲望。自理能力和勞動能力明顯提高。很多幼兒缺乏自信。如：學習方面：但是也存在一些問題：①常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，個別幼兒有插嘴現(xiàn)象，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。游戲方面：對游戲非常感興趣，能積極與人交往，學習和同伴互助、分享，有同情心。熟悉運動場地，熟悉各種器械及其玩法，我班幼兒有一定的自我保護意識。同伴之間能友好相處，講禮貌。一、班級情況分析我班現(xiàn)有幼兒44名，老生43人，新插班1人。讓我們?yōu)榱撕⒆痈玫匕l(fā)展而共同努力！附幼兒才藝展示內容：一、歌曲展示老師老師我愛你 快樂的一天開始了 幼兒園里好事多 嘗葡萄 秋天到 小樹葉 秋天多么美 捏面人 一個師傅三徒弟 我和星星打電話 小鴿子 玩具進行曲 一年過去了 大鞋與小鞋 新年樂陶陶 雪花飛 戲說臉譜二、兒歌展示我們的祖國真大 換牙歌 唐僧騎馬咚哩個咚 江雪三、好孩子好習慣展示早晨起床 穿鞋子 穿成漂亮寶寶 站立 坐 走路 學習稱呼 入座 就餐 餐后 打噴嚏或咳嗽時 安全常識 愛護園內設施 做個環(huán)境小衛(wèi)士 逛動物園 乘扶梯 元旦 春節(jié)四、折紙青蛙 剪五角星五、做題比賽見黑板六、頒發(fā)獎狀七、下午：請家長與幼兒共同在家學習安全教育知識，提高孩子們的安全防護意識。三十多個孩子在教室里有時吵吵鬧鬧，家長打電話有時會聽不到，請原諒，如果有急事可以多打幾遍，以免誤事。孩子在幼兒園里老師也是盡量讓他們吃飽，有時根據(jù)個別情況的幼兒個別對待，吃飯這方面家長請放心，我們盡力而為。你把孩子害苦了卻不自知啊。隨時考考孩子的學習掌握情況，我們每個主題會打印一張學習內容表，家長可以根據(jù)這張表來考考幼兒，如果發(fā)現(xiàn)哪方面跟不上，要抽時間復習，并及時反應給老師。如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈。孩子在的三年中學習的知識都是根據(jù)年齡的不同設計：跳一跳夠得著。我們希望孩子們會數(shù)學會語文英語，什么都要會，但是卻從來沒有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂，是否有壓力？當然我們能理解家長們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請家長們回憶一下你小時候的生活，多么快樂，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥，就是學習也是學一些簡單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢？學習，還是學習，誰能讓孩子快樂點？只有老師還有家長們，我們既然要孩子博學多才又要孩子們快樂，所以我們必須要讓孩子們在快樂中學習，在學習中快樂，在玩中學，學中玩，這樣孩子們就可以沒有壓力快樂的成長了！家長們請放心把孩子交給我們，我們一定會竭盡所能照顧好你的孩子。只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對癥下藥就能達到我們所希望達到的目的。這里也包含了勞動和思想品德，我班幼兒這方面較好的有： 等⑥文明禮儀教育。到了大班要培養(yǎng)幼兒有憶記憶，不再像小班中班一樣無意記憶。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。個別家長反映孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實這個對孩子很不公平，每個孩子都是獨一無二的，都值得我們去呵護和贊賞。請家長隨時檢查孩子的書包有沒有不屬于自己的東西，不要讓孩子養(yǎng)成不良的習慣。（4）、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關系），愛國教育和一些簡單的道德行為規(guī)則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。(2)、培養(yǎng)幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發(fā)生然危險時的能力及其應變能力的具體表現(xiàn)。幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。提醒孩子做事要專心，以后學習才會專心。培養(yǎng)幼兒獨立性一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？中班我們幼兒園就通過讓幼兒在午睡起床后自己疊被子，培養(yǎng)幼兒自理能力，要求幼兒自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等，一切都是為了培養(yǎng)幼兒的獨立性，以更好的適應社會環(huán)境。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。幼兒園堅持保教并重，把幼兒的安全工作擺在首位。不當之處，還請批評指正。教育孩子要靠我們大家共同的努力。有的家長比較忙，會覺得煩，請你千萬不要這樣想，其實這并不占用你多少時間，你想：你只要填一份，而我們兩位老師要共同商量填寫74份，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導督促，不是你們完成，當然也有要你們完成的作業(yè)不過一般比較少，我會特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請你要按時完成，給孩子樹立一個好的榜樣。所以請家長不要擔心。這一點請您放心。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上。第4篇：幼兒園大班家長會發(fā)言稿 各位家長：你們好！首先，我代表大一班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。疊被子、整齊折疊衣服是我們每天午睡時都會要求孩子做到的。我想這一點對于我們三山的孩子來說不成問題了吧？我們的孩子普遍自理能力都較強，這一點很好。當然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難加減運算。這也是一個比較抽象的知識點，但是因為日常生活中見得多接觸的多，孩子們學習得也比較快，基本都沒有問題。認識鐘表、日歷。能根據(jù)概念想象出8種以上內容。二、大班全面發(fā)展目標以及具體培養(yǎng)措施：能觀察、比較相似物體的細致差別。第3篇：幼兒園大班家長會發(fā)言稿首先感謝大家能來參加我們的家長會，今天能冒雨來的家長都是真正關心孩子的，今天我們也專門請來了小學的柯老師來給大家講幼小銜接的事情，待會兒我講完以后就請柯老師來和大家交流。早晨、下午離園請家長一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教育教學活動，希望各位家長能按時送孩子來園，盡量讓孩子在8：00前到園，如果有特殊情況請預先向老師通知一聲。明確告訴孩子什么是應該做的什么不應該做，我們和家長都是孩子的老師都有責任教好他們，我不想家長們把全部的責任都放在我們的身上，請家長理解我們。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好，下次我會做的更好。其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好。首先家長要對孩子形成一個正確評價。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提。而在小學里，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現(xiàn)抗拒心理。“魔法玩字”這本書，現(xiàn)在我已經(jīng)快教完第二冊了，這學期將教完第三冊，這本書主要是按照先識字后讀書與先讀書后識字兩種途徑依據(jù)幼兒年齡段的認知特點有機地結合起來，孩子