小學(xué)英語組校本研修心得體會-wenkub.com
2024-10-06 01:22 本頁面
【正文】 七展望未來，確定方向今后校本研修將從主題教研和聽課磨課兩個(gè)方面開展工作，爭取在科研方面取得突破性的進(jìn)展，爭取打造更多的精品課，鍛造一批更精良的教師隊(duì)伍，使長島中學(xué)的英語教學(xué)更上一層樓。五 課題引領(lǐng)，研究教學(xué)在校級課題《構(gòu)建和諧課堂促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的實(shí)踐研究》的引領(lǐng)下，英語教研組承擔(dān)了《探索信息技術(shù)條件下教學(xué)四要素的改變》子課題的研究，使信息技術(shù)與英語課程有效整合，激發(fā)學(xué)生興趣，擴(kuò)大教學(xué)容量，提高教學(xué)質(zhì)量。4）骨干教師展示課校骨干教師每學(xué)期開一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。我校英語組教師基本養(yǎng)成了“天天反思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡單的反思記錄，每月月底寫一個(gè)教學(xué)反思案例，粘貼在《教學(xué)改進(jìn)記載》手冊上，并發(fā)送到學(xué)校博客上進(jìn)行教學(xué)交流。具體工作如下：一 學(xué)習(xí)教學(xué)理論，提升教學(xué)理念在學(xué)校的引領(lǐng)下，我們認(rèn)真研讀了《現(xiàn)代教學(xué)理論》、《心之育》、《教學(xué)成功的101種策略》、《教子成功有方》、《成功是教出來的》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《愛的教育》等理論書籍，并寫了讀后感。六、資源共享，互助教學(xué)。聽完經(jīng)驗(yàn)介紹后，教研組老師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，寫出教學(xué)反思與改進(jìn)計(jì)劃，并在教學(xué)實(shí)踐中不斷調(diào)整、改進(jìn)自己的教學(xué)，改善教學(xué)效果。學(xué)校教科處、教務(wù)處指導(dǎo)。每學(xué)期每位老師開一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)開展聽課、評課活動。組織教師集體觀看優(yōu)質(zhì)課光盤，借鑒他人的長處。教學(xué)也是一樣，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)反思習(xí)慣，對自己的教學(xué)行為不斷地反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查漏補(bǔ)遺。在學(xué)校的引領(lǐng)下，我們認(rèn)真研讀了《現(xiàn)代教學(xué)理論》、《高效課堂22條》、《細(xì)節(jié)決定成敗》、《愛的教育》等理論書籍，并寫了讀后感。要發(fā)揮我校的信息技術(shù)優(yōu)勢，制定信息技術(shù)培訓(xùn)方案，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)和研修的要求。高級教師每學(xué)期至少上一節(jié)示范課，中級教師每學(xué)期至少上一節(jié)公開課，初級教師每學(xué)期至少上一節(jié)匯報(bào)課。每個(gè)英語備課組每月至少一次組織學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)教育理論和新課程理論。指導(dǎo)新教師的公開教學(xué)，與新教師一起成長。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例，個(gè)性化備課經(jīng)驗(yàn)等教育教學(xué)刊物，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。4．進(jìn)行專題實(shí)驗(yàn)教學(xué)，嘗試運(yùn)用校本教研的經(jīng)驗(yàn)，備好課，上好課，加強(qiáng)教學(xué)反思，寫好案例分析，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。三、工作重點(diǎn)。堅(jiān)持系統(tǒng)性與靈活性的原則。堅(jiān)持針對性與實(shí)效性相結(jié)合的原則。堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的英語教育教學(xué)研修原則。二、實(shí)施原則。組內(nèi)有4人獲得區(qū)級小課題優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；有4位老師18篇論文獲國家級，省級，市級獎(jiǎng)項(xiàng)；有5位老師22節(jié)課獲國家級，省級，市級及區(qū)級優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)。這些活動的組織，雖然費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但是卻極大地調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的熱情和積極性，能在這樣大的舞臺讓我們的學(xué)生獲獎(jiǎng)，老師們雖然辛苦卻感覺很值。我們調(diào)動初一，初二的學(xué)生積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，經(jīng)過初賽，復(fù)賽和冠軍賽等層層選拔，我校學(xué)生成績喜人，有多名同學(xué)晉級冠軍總決賽，幾十人獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，期末考試前組委會親自送來了喜報(bào)和獎(jiǎng)狀，并將照片發(fā)到了主辦方的網(wǎng)站上。劉淑勤老師做個(gè)手術(shù)都做好了精心的策劃，為的是不耽誤學(xué)校的工作，不耽誤學(xué)生們的課程，在手術(shù)后僅一周線還沒拆便踉蹌出現(xiàn)在講臺上；幾位中青年老師經(jīng)常下班后讓孩子等在辦公室，還在為那些差生輔導(dǎo)，青年教師們雖然剛踏入工作崗位，卻虛心求教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，思維敏捷，開拓創(chuàng)新，更能與學(xué)生打成一片，建立了良好的師生關(guān)系。三、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)促教學(xué)質(zhì)量的提高英語組人的踏實(shí)肯干向來是有目共睹的。青年教師在師傅和組內(nèi)教師的指導(dǎo)下大膽創(chuàng)新，不斷嘗試，逐漸成為教學(xué)能手。二、常態(tài)課研討促課堂改進(jìn)每兩周一次的常態(tài)研討課是英語組老師展示集體智慧，體現(xiàn)同課異構(gòu)，相互學(xué)習(xí)，改進(jìn)課堂教學(xué)方式的良好契機(jī)。老師們開動腦筋，積極設(shè)計(jì)各種各樣的課堂活動，讓學(xué)生們不但能夠主動閱讀，還能夠進(jìn)行新聞播報(bào)，表演等。組內(nèi)老師全員參與課題研究，集思廣益，XX等多位老師在市內(nèi)，區(qū)內(nèi)和校內(nèi)做了課例展示，多位老師的論文在省市區(qū)獲獎(jiǎng)。在教研組長的帶領(lǐng)下，圍繞此項(xiàng)內(nèi)容展開了一系列的校本研修活動。每月老師們都要完成成長手冊，記錄自己教學(xué)的成長之路。在新課程理念的引領(lǐng)下，我們作為基層教育教學(xué)的小單位正在通過課題牽動下的小本研修活動，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式努力提升自我，促進(jìn)教師專
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