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小學(xué)五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿-wenkub.com

2024-10-06 01:10 本頁(yè)面
   

【正文】 我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比,還有很多的不足,我同各位家長(zhǎng)相比,也存在著不少差距,所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn),只能算是感受,如果能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴,我將感到莫大的榮幸。第五 多和老師交流。他一聽(tīng),媽媽都做不出來(lái),那我一定要試一試,等他做完后,我再告訴他我的方法,然后比一比誰(shuí)的方法更簡(jiǎn)捷。做完作業(yè)我要求他自己檢查一遍,他的作業(yè)我不是每天都檢查,但每一周我一定會(huì)整體看一遍,我重點(diǎn)看他的錯(cuò)題,我會(huì)分析一下孩子在哪些方面掌握的還不夠扎實(shí)。我經(jīng)常鼓勵(lì)孩子說(shuō)心里話,說(shuō)真話,哪怕做錯(cuò)了,只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定,并告訴孩子只要改正了,爸爸媽媽一樣愛(ài)他,我覺(jué)得良好的做人品質(zhì)可以拓寬孩子以后成長(zhǎng)的道路。我覺(jué)得家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長(zhǎng)的首先自己要做到。從此以后12點(diǎn)鐘以前他會(huì)準(zhǔn)時(shí)回家。每個(gè)周末我會(huì)允許孩子玩40分鐘電腦,我告訴他只要要遵守時(shí)間每個(gè)周末都可以玩,一旦發(fā)現(xiàn)失信將取消玩電腦的資格。給孩子買的書(shū),一般我會(huì)先去粗略地讀一讀,這樣可以更好地與孩子交流,真正走進(jìn)他的內(nèi)心世界。有時(shí)他和同學(xué)之間有矛盾,我會(huì)讓他去找自己身上的不足,如果自己有不對(duì)的地方,主動(dòng)去跟同學(xué)承認(rèn)錯(cuò)誤。我們家長(zhǎng)在孩子面前不要居高臨下,有時(shí)要蹲下身,傾聽(tīng)孩子的心聲。孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煻际菫槟愫谩钡亩δ咳局?,就自然地尊敬老師、佩服老師,從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。作為家長(zhǎng)我們應(yīng)該明白老師不是圣人,也有疏忽的時(shí)候,不可能完美無(wú)缺,這就需要我們家長(zhǎng)正確地引導(dǎo)。記得有一次,我看到孩子的語(yǔ)文練習(xí)本上有一個(gè)生字寫(xiě)錯(cuò)了,我讓孩子改過(guò)來(lái),孩子問(wèn)我:為什么老師沒(méi)發(fā)現(xiàn),還給我打鉤呢?我告訴他,是老師太信任你了,她認(rèn)為這個(gè)字你絕對(duì)不會(huì)寫(xiě)錯(cuò)的。首先,非常感謝各位老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和各位家長(zhǎng)共同探討孩子的教育問(wèn)題。四 愛(ài)孩子,還要學(xué)會(huì)尊重孩子。不管家庭條件如何,我們都要盡可能的為孩子做作業(yè)固定一個(gè)合適的地方,不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。孩子是每一個(gè)家庭的希望,誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子呢?但是什么才是對(duì)孩子真正的愛(ài)呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛(ài);緊盯孩子的分?jǐn)?shù),嚴(yán)格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗,也是一種愛(ài),但如果僅僅這些,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這些只是片面的膚淺的愛(ài)。因此,要想我們的孩子安全、健康的成長(zhǎng),離不開(kāi)學(xué)校這片沃土,離不開(kāi)園丁的辛勤培育,更不能缺少家庭的關(guān)懷。謝謝大家!第四篇:五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿家長(zhǎng)發(fā)言稿尊敬的各位老師,家長(zhǎng)朋友,親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!今天,因?yàn)楹⒆拥木壏?,我們坐到了一起,共同探討教育孩子的大事。?愛(ài)孩子,還要學(xué)會(huì)尊重孩子。不管家庭條件如何,我們都要盡可能的為孩子做作業(yè)固定一個(gè)合適的地方,不干擾影響孩子的學(xué)習(xí)。孩子是每一個(gè)家庭的希望,誰(shuí)不愛(ài)自己的孩子呢?但是什么才是對(duì)孩子真正的愛(ài)呢?力所能及盡我們所能讓孩子吃好的穿好的是愛(ài);緊盯孩子的分?jǐn)?shù),嚴(yán)格要求孩子每一次考試都只許成功不許失敗,也是一種愛(ài),但如果僅僅這些,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這些只是片面的膚淺的愛(ài)。應(yīng)徐老師的邀請(qǐng),我今天在這里和大家交流一下教育孩子的一些做法和體會(huì)。進(jìn)入二小學(xué)習(xí)以來(lái),我親眼目睹了孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,我看在眼力喜在心里。三是要敢于放手,讓孩子自由飛翔。二是做孩子的朋友。在此,我也談?wù)勛约涸诮逃⒆臃矫娴膸c(diǎn)想法:一是做好孩子的第一任老師。五年級(jí)學(xué)生年齡大概都在10至11歲,這個(gè)階段的孩子正是身體快速發(fā)育、智力發(fā)展、行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。首先,今天是全國(guó)第30個(gè)教師節(jié),值此特殊而又莊重的節(jié)日里,我代表所有家長(zhǎng)向工作在教育第一線的各位園丁們道聲節(jié)日快樂(lè),你們辛苦了。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況,多鼓勵(lì),同時(shí)做好后勤工作。重視《班務(wù)日記》中的德育分的加扣分情況。三、調(diào)查了解:每天關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的有()人,跟孩子溝通半個(gè)小時(shí)以上的有()人。孩子以買學(xué)習(xí)用具或找同學(xué)為理由找借口外出,父母沒(méi)有跟孩子約定好時(shí)間地點(diǎn),存在安全隱患。孩子除了學(xué)習(xí)之外,家務(wù)是否主動(dòng)分擔(dān)?二、指出存在的問(wèn)題:《小組日志》中的周記簽名寫(xiě)意見(jiàn):部分家長(zhǎng)簡(jiǎn)單應(yīng)付式完成,沒(méi)有認(rèn)真閱讀,了解孩子的真實(shí)情況。(陳老師講話)各位家長(zhǎng),大家好,首先,我很感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間參加我們這個(gè)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)剛才的交流,相信大家對(duì)您的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)有了一定的了解,現(xiàn)在,我來(lái)補(bǔ)充四大方面的問(wèn)題:一、家長(zhǎng)反映的困難:貪玩,學(xué)習(xí)不自覺(jué),拖拉,完成時(shí)間比較晚。前半學(xué)期,我們學(xué)校進(jìn)行不少的課余活動(dòng),在活動(dòng)中,我們班不少同學(xué)獲得的榮譽(yù):3月份的教室評(píng)比中,我班獲得書(shū)香教室獎(jiǎng);在學(xué)校的百分評(píng)比中,我們班4月份獲得先進(jìn)班的稱號(hào);3月份,楊**同學(xué)帶領(lǐng)的眾志成城小組、4月份李**同學(xué)帶領(lǐng)的勇攀高峰小組獲得最佳合作小組的榮譽(yù);歷史劇比賽獲二等獎(jiǎng),參賽人員:趙**、沈**、陳**、簡(jiǎn)**、葛**、陳**、沈**、王**、盧**;聽(tīng)完了我們的匯報(bào),現(xiàn)在有請(qǐng)我們的語(yǔ)、數(shù)、英的科代表、班長(zhǎng)講講同學(xué)們上課、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的情況。謝謝大家!五年級(jí)家長(zhǎng)代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14親愛(ài)的叔叔阿姨們:大家下午好!我是五(1)班的班長(zhǎng)鐘**(我是趙)。各位叔叔阿姨想必也是這般支持自己的孩子,平時(shí)也最為關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,但是光憑督促是不夠的,我們也在成長(zhǎng),過(guò)多的嘮叨有時(shí)會(huì)起到反效果,我的母親平時(shí)便注意培養(yǎng)我的自覺(jué)性,因?yàn)樗J(rèn)為不可能監(jiān)督孩子一輩子,最重要的是讓孩子能夠獨(dú)立自主地完成事情,在家里的時(shí)候她就教我要誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)看多久的電視,到點(diǎn)以后就絕不再看,要買什么東西告訴她就行了,她會(huì)根據(jù)情況給我買,最重要的是不能欺騙,然后就是要有自己的想法。各位叔叔阿姨來(lái)到此次家長(zhǎng)會(huì)是出于對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的關(guān)心,在這里我代表同學(xué)們向大家表示感謝。遇上一位好老師,會(huì)使自己的孩子如虎添翼,成績(jī)定會(huì)大有起色。作為家長(zhǎng),在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間,我們要把主要精力放在孩子身上,無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面,做到積極配合學(xué)校和老師,為孩子加油鼓勁,做到加勁但不加壓,不在孩子面前絮絮叨叨,不讓孩子分心走神,反而搞得孩子們緊張無(wú)比,壓力無(wú)限。第二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。在這里,我想跟大家交流一下幾點(diǎn):第一、表達(dá)我的謝意?!鞭r(nóng)村人想到城里去,城里人想到大城市里去,大城市里的39。拿出家庭收入很小的一部分,來(lái)進(jìn)行教育投資。多和老師交流,及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。對(duì)于教育責(zé)任感特別強(qiáng),能與教師緊密配合的家長(zhǎng),教師對(duì)他孩子自然特別關(guān)注一些——這很公平。(舉例)接手五二班已經(jīng)兩三個(gè)月了,有些家長(zhǎng)還是開(kāi)學(xué)時(shí)見(jiàn)過(guò)一面,有些家長(zhǎng)在每周收生活費(fèi)時(shí)匆匆見(jiàn)過(guò),但卻很少有家長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)起孩子在校表現(xiàn)情況,有時(shí),我主動(dòng)告訴家長(zhǎng),有些家長(zhǎng)總是說(shuō):“孩子交給學(xué)校,老師管我們就不管了。在現(xiàn)今這個(gè)竟?fàn)幖ち业纳鐣?huì),人們已經(jīng)不滿足于溫飽水平的生活了,都想過(guò)得更好,更希望孩子不會(huì)輸在起跑線上,都希望孩子有個(gè)美好的未來(lái),城里的家長(zhǎng)為此做了很多努力,從孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)了。我常常和一些家長(zhǎng)說(shuō),我們做教師的和做家長(zhǎng)的心是一樣的,我們都希望孩子平安、健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)?,F(xiàn)在,我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谝徊讲教岣?。抽出晚上看電視、娛?lè)的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)并幫助我們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。為此,我真心希望您們能夠大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。爸爸、媽媽們,今天,你們帶著對(duì)我們的關(guān)心與希望,來(lái)到了這里,感謝你們!你們辛苦了!我們現(xiàn)在還小,貪玩是我們的天性,偷懶也實(shí)屬正常。借此機(jī)會(huì),我也想告訴我們的孩子,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”!為了你們的健康成長(zhǎng),你們的家長(zhǎng)和每一位老師都在竭盡全力,而你們才是學(xué)習(xí)的主體,只有你們自己真正自律,努力,積極,奮進(jìn),才會(huì)達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果,你們的未來(lái)才會(huì)有更多更好的選擇機(jī)會(huì)。一方面可以使我們的教育更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校,老師常常會(huì)感慨,四五年級(jí)是家長(zhǎng)們比較容易忽視的階段,覺(jué)得孩子長(zhǎng)大了,不再像低年級(jí)時(shí)候那樣時(shí)刻關(guān)注習(xí)慣,也沒(méi)有像六年級(jí)的家長(zhǎng)那樣因?yàn)榧磳⒚媾R小升初特別重視孩子的成績(jī)。我們既要重視孩子的學(xué)習(xí)。樹(shù)立正確的教育觀念。思想意識(shí):有些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō):“我的孩子很強(qiáng),不聽(tīng)我們的話。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,不管每一學(xué)科,基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握,同時(shí)還要拓展孩子的思維,鼓勵(lì)他們從不同角度去考慮問(wèn)題。隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。我們作為家長(zhǎng)衷心的謝謝老師,也會(huì)更加理解和支持老師的工作,配合老師教育好孩子,共同營(yíng)造很好的學(xué)習(xí)氛圍。進(jìn)入初中階段和小學(xué)相比,學(xué)習(xí)方式是不同的,我們會(huì)告訴孩子初中更傾向于自學(xué),要求孩子在思想上不要有依賴性,有問(wèn)題盡可能的自己解決。我們就一方面向她強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,另一方面要求上課注意聽(tīng)講,課后有針對(duì)性的練習(xí),后來(lái)她也肯投入時(shí)間學(xué)習(xí),就喜歡上數(shù)學(xué)課了,直到現(xiàn)在最喜歡做的就是數(shù)學(xué)作業(yè)了。一:父母的主要作用是引導(dǎo)孩子,重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,并讓他們感覺(jué)到學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。尊重孩子的正當(dāng)愛(ài)好,比如孩子喜歡運(yùn)動(dòng),就給他買雙滑冰鞋。比如我的女兒比較好玩,我就從來(lái)不要求她周五回家做作業(yè),讓她盡情的放松,然后由她自己決定是周六還是周日做完作業(yè),但是要求她必須說(shuō)到做到。因此,我們做家長(zhǎng)的,要和學(xué)校老師攜起手來(lái),共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),形成教育的合力 ,才能托起孩子的美好明天。有人曾把老師比做醫(yī)生,家長(zhǎng)比作護(hù)士,就是說(shuō)多么好的學(xué)校教育,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切關(guān)注與支持。望子成龍,盼女成鳳是我們每個(gè)家長(zhǎng)的愿望,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的殷切希望。四、積極配合老師和學(xué)校。家校攜手,共同托起明天的太陽(yáng)?!蔽疫€想說(shuō):“敬愛(ài)的爸爸媽媽,謝謝你們,你們?yōu)榱宋页商觳賱趹n慮,做兒子的一定會(huì)慢慢努力,總有一天,你們會(huì)為我感到驕傲的!”在這里,我還想代表跟我一樣存在不少問(wèn)題的同學(xué)說(shuō)幾句話。李老師經(jīng)常鼓勵(lì)我發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)和同學(xué)相處,盡自己的努力完成作業(yè)。我還因?yàn)榭刂撇蛔∽约旱男袨?、關(guān)不住自己的嘴,課堂上惹老師生氣。謝謝大家!五年級(jí)家長(zhǎng)代表家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5尊敬的老師,親愛(ài)的叔叔、阿姨:大家好!今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺(tái)上并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)說(shuō)幾句話。我們家庭教育一定好學(xué)校教育相一致,只有家校合力,才能收到好的效果?!拔掖蟠蟮氐谋?yè)P(yáng)了他一翻,隨著不斷的交談,兒子的心情也逐漸好起來(lái)?!拔疫吙丛嚲磉呎f(shuō)?!逼渌麑W(xué)科大部分還行?!庇⒄Z(yǔ)沒(méi)考好,媽媽批評(píng)我了。這個(gè)結(jié)果,讓我們做家長(zhǎng)的感到心酸,上了高中都不知道學(xué)習(xí)的真正目的,但反過(guò)來(lái)想,是不是我們家長(zhǎng)好心害了學(xué)生,是我們?cè)诓粩嗟赜梦镔|(zhì)激勵(lì),使學(xué)生感到學(xué)習(xí)就是為了得到物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),他們不懂得學(xué)習(xí)的真正目的是什么?這是不是引起我們家長(zhǎng)的重視,不要過(guò)于夸大物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的作用,而要從小對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育?!巴踔?,這次如果你考上重點(diǎn)高中,你有什么愿望,媽媽都答應(yīng)幫你實(shí)現(xiàn)”?上初四時(shí),媽媽還是用老辦法。“兒子,這次升學(xué)考試,如果你能考上重點(diǎn)初中,就實(shí)現(xiàn)你最大的一個(gè)愿望”,上五年級(jí)時(shí),媽媽對(duì)自己的兒子說(shuō)。我經(jīng)常想,我對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)太少了,以后真得要多表?yè)P(yáng)孩子。她有一種預(yù)感,她兒子被清華錄取了,因?yàn)樵趫?bào)考時(shí),她給兒子說(shuō)過(guò),她相信他能考取這所學(xué)校。”她懷著驚喜的心情走出校門(mén),此時(shí)她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到?!闭f(shuō)這話時(shí),她發(fā)現(xiàn),兒子黯淡的眼神一下子充滿了光,沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第40名,我們懷疑他智力上有些障礙,您最好能帶他去醫(yī)院查一查。然而她還是告訴她的兒子:“老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看。所以要讓我們的孩子永不言敗。尖子學(xué)生做尖子的事,后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。培養(yǎng)孩子大事做不來(lái),小事趕快做的習(xí)慣。所以,我們就要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。我問(wèn)為什么,他告訴我說(shuō),因?yàn)榻衲甑慕淌以诹鶚?,要多花一些時(shí)間,要不會(huì)遲到。壞習(xí)慣養(yǎng)成了,一輩子吃虧,想改也不容易了。由于孩子的學(xué)習(xí)模仿性極強(qiáng),因此,父母要學(xué)習(xí),才能教好孩子。現(xiàn)在還在小學(xué),失去了學(xué)習(xí)興趣,家長(zhǎng)管一管,問(wèn)一問(wèn),還有機(jī)會(huì)補(bǔ)救,要是到了中學(xué),特別是高中,那可真的來(lái)不及了。你為什么不坐下來(lái),花幾分鐘時(shí)間和孩子聊一聊今天學(xué)了那些新本領(lǐng)呢?你也當(dāng)當(dāng)學(xué)生,告訴孩子,哎,這媽媽或(爸爸)都不懂,請(qǐng)孩子教教你呢?特別是在學(xué)習(xí)上需要加倍努力的同學(xué),這些家長(zhǎng)更要多抽出時(shí)間來(lái)經(jīng)常與孩子交流,作為家長(zhǎng),我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的結(jié)果,更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,過(guò)程重于結(jié)果才是正確的。他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的。當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱、鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì)。每一個(gè)人都希望得到掌聲,受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子。家是孩子的第一所學(xué)校,這所學(xué)校的好壞,直接影響著孩子,因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。為什么說(shuō)對(duì)孩子影響最大是家庭呢?我曾看到美國(guó)一位學(xué)者寫(xiě)的書(shū),他講:他花了二十年時(shí)間,對(duì)一萬(wàn)名在校小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),凡是家庭對(duì)教育比較重視的孩子,二十年后都成為社會(huì)
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