【正文】 關(guān)心孩子的安全：道路安全（不闖紅燈、不騎自行車、行人讓車，小龍、偉瀧的事例）；食品安全（不購(gòu)買零食，不給孩子錢在外吃早餐，醒業(yè)的事例）；社會(huì)生活安全（教給孩子必要的防范意識(shí)，不盲目交朋接友，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，遇到問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)老師講）。我們一起努力?。゜培養(yǎng)孩子的愛心,孝心，多對(duì)孩子進(jìn)行文明禮儀教育。所以，家長(zhǎng)的粗暴教育，帶給孩子多大的傷害和心理問(wèn)題。我爸爸總是看我不順眼，妹妹打我，我還手，爸爸就狠狠地打我一頓，打得我眼青鼻腫。”卻很少有家長(zhǎng)，甚至是沒(méi)有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“這一段時(shí)間孩子在班里表現(xiàn)積極嗎？和同學(xué)打架嗎？和同學(xué)們玩嗎？”家長(zhǎng)缺少的是對(duì)孩子的思想教育。小學(xué)生的作文如果能夠做到有中心內(nèi)容，語(yǔ)句流暢，有450字以上，字體端正清潔，我相信這個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不會(huì)差到哪里去了。）在我任教的語(yǔ)文科來(lái)講，有14個(gè)學(xué)生是80分以上的。而且每個(gè)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度都不同，現(xiàn)在的成績(jī)和以前的成績(jī)就沒(méi)可比性。每次考試成績(jī)比較穩(wěn)而且排名靠前的的學(xué)生是xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx，排名靠前的大部份是女同學(xué)，女同學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)態(tài)度比男同學(xué)要好很多。感謝你們對(duì)我們工作的支持。內(nèi)容：班級(jí)情況分析：我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，男生36人，女生28人，學(xué)生們各有特點(diǎn)，個(gè)性強(qiáng)的孩子還比較多。（介紹科任老師）我們的目標(biāo)是一樣的，都是希望孩子能成材。俗話說(shuō)得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來(lái)。這需要老師的教育，家長(zhǎng)的配合，自己的努力，社會(huì)的關(guān)心和影響。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀！說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，32名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。再者，就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。不管老師說(shuō)什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我知道，有很多家長(zhǎng)都很關(guān)心自己的孩子在這段時(shí)間學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：通過(guò)這次期中考試，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步！一、介紹本班基本情況我們班有學(xué)生32人，男生13人，女生19人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)活潑，整體素質(zhì)相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)學(xué)生各方面稍微薄弱些?，F(xiàn)在上面要質(zhì)量，質(zhì)量上不去校長(zhǎng)要在全區(qū)教育教學(xué)工作大會(huì)上做檢討，所以，學(xué)校管理加強(qiáng)了，每一學(xué)期結(jié)束，學(xué)校就要對(duì)各班那些學(xué)習(xí)成績(jī)特差，經(jīng)常不完成作業(yè)，不遵守校紀(jì)校規(guī)，家長(zhǎng)又不配合學(xué)校教育工作的外學(xué)區(qū)學(xué)生進(jìn)行一些清退，勸其回本學(xué)區(qū)就讀。第三、我想在此給各位家長(zhǎng)一些建議。并且，每月評(píng)選一次最富責(zé)任心的管理者，每學(xué)期為最富責(zé)任心的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的做事的恒心，更能激發(fā)學(xué)生的責(zé)任心。同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心的人，將一事無(wú)成，為此我和同學(xué)們一同制訂了新的班級(jí)管理辦法，形成責(zé)任分?jǐn)傊贫?，并全面?shí)施。一、我一直認(rèn)為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以，我一直堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣培養(yǎng)，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。88年參加工作，從事教學(xué)工作已23年。各位家長(zhǎng)，首先我想簡(jiǎn)單介紹一下我班的基本情況。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。即便他們不能從這件事中獲取財(cái)富和名利，他們也會(huì)得到終生的快樂(lè)和幸福。*不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由，要讓自己的孩子去做自己喜歡做的事；*不要懲罰失敗，失敗是讓人進(jìn)步的學(xué)習(xí)過(guò)程；*不要說(shuō)教，如果孩子相信了你的說(shuō)教，他可能失去判斷力，如果孩子不相信說(shuō)教，他可能叛逆或不信任你；*不要生活上凡事都包辦代替，放手讓孩子自己做；*不要過(guò)多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)?！霸谶@個(gè)世紀(jì)里，人將擁有更多的選擇，他們必須積極地管理自己。所以他們對(duì)孩子更多的是保護(hù)，放不開手腳。一般的孩子都喜歡聽好話，不愿在別人面前現(xiàn)丑，所以應(yīng)注意保護(hù)孩子的自尊心，不在人前“揭短”，多談孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，恰當(dāng)提出希望。人都是自我塑造的，要想改變孩子，惟一的方法就是讓他自己改變自己。當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，斥責(zé)和打罵是無(wú)益的，因?yàn)樗押⒆油葡蛄四愕膶?duì)立面，往往使孩子為了證明自己是對(duì)的而想方設(shè)法找借口，甚至奮起反抗，從而把認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤丟到了一邊，結(jié)果是與家長(zhǎng)的愿望背道而馳的；斥責(zé)和打罵也是很危險(xiǎn)的，因?yàn)樗鼈α撕⒆拥男撵`，打擊了孩子可貴的自尊心，也很容易摧毀孩子脆弱的自信心，讓孩子感覺到自己是個(gè)無(wú)能的人，甚至破罐子破摔，一蹶不振。他們弄不清孩子在什么時(shí)候需要愛，什么時(shí)候需要關(guān)懷。應(yīng)肯定成績(jī)，對(duì)不足之處給于點(diǎn)撥，幫其走出“困境”。孩子的天性是要討父母喜歡，對(duì)于孩子的真實(shí)行為父母正面的確認(rèn)，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，是幫助孩子建立自信、自尊的關(guān)鍵。應(yīng)牢記：好孩子是夸出來(lái)的孩子的勇氣、自信、友愛、規(guī)范、禮貌等良好品質(zhì)和習(xí)慣是被鼓勵(lì)出來(lái)的。家長(zhǎng)怎樣教育孩子，是一門學(xué)問(wèn)，也是一門藝術(shù)。六、每日對(duì)于所學(xué)科目至少要發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，并跟老師或同學(xué)交流解決。, 核心知識(shí)點(diǎn)拿不下來(lái),躲避難題,自欺欺人,不知道及時(shí)問(wèn)老師,導(dǎo)致問(wèn)題越積越多,，直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，家長(zhǎng)們?cè)诹私饬酥笠欢ㄒ皶r(shí)和老師交流，共同找出自己孩子存在問(wèn)題，對(duì)孩子進(jìn)行針對(duì)性教育，這樣雙管齊下，才能有好的教育效果。書寫不認(rèn)真,潦草。局限于改完就算,缺乏對(duì)知識(shí)方法的整合,老師檢查了才臨時(shí)抱佛腳,抄上了事。寫錯(cuò)答案。做題前不復(fù)習(xí),不善于做整理型筆記,知識(shí)零散,.(1)做題的時(shí)間分配不合理,前松后緊.(2),或者胡亂懷疑,讀題貪快,看錯(cuò)題意,遺漏要點(diǎn),沒(méi)有慢審題快做題的好習(xí)慣。(6)、缺乏合理的學(xué)習(xí)戰(zhàn)略.(7),但是由于學(xué)生意識(shí)不到位,紀(jì)律觀念差,在落實(shí)上很多地方不到位,學(xué)習(xí)中遞減效應(yīng)很嚴(yán)重,:,只愿意做題,做題時(shí)才從課本里找答案。(2)．懶于動(dòng)筆、動(dòng)腦、動(dòng)手，習(xí)慣于被動(dòng)地接受現(xiàn)成的知識(shí)，而不能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。易受微不足道小事影響，產(chǎn)生不良情緒,影響學(xué)習(xí)。做題前不復(fù)習(xí),不善于做整理型筆記,知識(shí)零散,、存在學(xué)習(xí)意識(shí)的誤區(qū)。（7）知識(shí)方法理解整理后的識(shí)記差，對(duì)學(xué)過(guò)內(nèi)容有印象但背不過(guò)，不熟悉，做題用不上。（3）課后不能做整理型筆記，及時(shí)整理復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)欠缺。常規(guī)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)落實(shí)不夠。目前，學(xué)生正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，高一下學(xué)期和高二上學(xué)期，學(xué)生極易發(fā)生分化，分化成高中低三個(gè)學(xué)習(xí)層次，為了孩子能進(jìn)入較好層次，請(qǐng)家長(zhǎng)們務(wù)必關(guān)注孩子這一階段的表現(xiàn)，抓住關(guān)鍵時(shí)間做好關(guān)鍵工作。如果家庭教育再出現(xiàn)癥結(jié)，那這個(gè)孩子可能就荒廢了。試想，如果一棵樹發(fā)生了問(wèn)題，是他是樹冠、樹干還是樹根發(fā)生了問(wèn)題呢？如果一個(gè)充滿自信，有著堅(jiān)定意志、極強(qiáng)的進(jìn)取心和自尊主、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子會(huì)學(xué)習(xí)不好，會(huì)不聽話嗎？。家長(zhǎng)一般有這樣一種思想誤區(qū)：認(rèn)為自己工作忙，家庭負(fù)擔(dān)重，沒(méi)時(shí)間管孩子；認(rèn)為只要把學(xué)費(fèi)交上就算盡了家長(zhǎng)的責(zé)任，孩子表現(xiàn)怎樣是學(xué)校的事情，教育是學(xué)校的事。所以，家長(zhǎng)們，請(qǐng)你們相信學(xué)校，我們四級(jí)部全體老師，有決心有信心有能力把你們的孩子教育好，但是這里面有一個(gè)前提，那就是一定要教育孩子：在學(xué)校里最能幫助你的人是老師，最不容易的是老師，最無(wú)私奉獻(xiàn)的是老師；要尊敬自己的老師，配合老師的工作，用軍人的服從意識(shí)最大程度的不折不扣按照老師的要求去落實(shí)該落實(shí)的一切；有了問(wèn)題主動(dòng)找老師交流，心里既然有交流愿望，希望老師重視，就沒(méi)必要有這樣那樣的思想顧慮，老師是歡迎學(xué)生問(wèn)問(wèn)題和談心的，如果不主動(dòng)尋求老師幫助，就會(huì)留下很多學(xué)習(xí)隱患，蓄積很多不良情緒，產(chǎn)生的心理問(wèn)題不能及時(shí)疏導(dǎo)。再者，孩子上學(xué)之后，一個(gè)月的90%時(shí)間都是呆在學(xué)校，和老師朝夕相處。我們高一年級(jí)在劉校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，我們四級(jí)部在任主任帶領(lǐng)下，教育教學(xué)管理嚴(yán)格規(guī)范，注重實(shí)效，注重基礎(chǔ)，注重方法，有一批特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗，特別能奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)在的孩子吃不得苦，受不得累，受不得委屈，受不了挫折。現(xiàn)在部分家長(zhǎng)對(duì)“嚴(yán)格”認(rèn)識(shí)不清楚，對(duì)自己孩子要求不嚴(yán)，不會(huì)真疼孩子。我們四級(jí)部在嚴(yán)格管理上毫不動(dòng)搖毫不松懈。面對(duì)這樣的教育對(duì)象，我們必須下大力氣嚴(yán)格管理，才能矯正他們的一些不良行為，扭轉(zhuǎn)他們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，促使孩子們形成健康的心理，健全的個(gè)性，求學(xué)成功，做人也成功；只有嚴(yán)，才能實(shí)現(xiàn)教育的社會(huì)目標(biāo)，培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，更好地體現(xiàn)教育對(duì)社會(huì)的重大意義。介紹了這些情況，家長(zhǎng)們一定會(huì)對(duì)平原一中能夠教育好自己的孩子充滿信心，也會(huì)積極配合學(xué)校共同搞好教育工作?，F(xiàn)在，學(xué)校占地360余畝，建筑面積2萬(wàn)多平方米，186個(gè)教學(xué)班，在校生上萬(wàn)人，設(shè)施齊全，環(huán)境幽雅，文化氣息濃郁，是山東省規(guī)模最大的學(xué)校之一。今天，我們齊聚一堂，召開由家長(zhǎng)和老師共同參與的家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是想通過(guò)搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生零距離接觸，互通信息，增進(jìn)了解，交流經(jīng)驗(yàn)，齊抓共管