【總結(jié)】《春》學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、流利、有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情。2、體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用,品味優(yōu)美的語言。3、學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。第一部分:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、熟讀課文,把握課文內(nèi)容,體會作者的感情。2、注意下列加點字的讀音:醞釀..()抖擻.
2024-12-03 06:21
【總結(jié)】一、基礎(chǔ)知識1、解釋下列句子中的詞語。⑴夸父與日逐走(走:)⑵北飲大澤(北:)⑶道渴而死(道:)⑷文首(文:)⑸以堙于東海(以:)⑹四極廢(極:)⑺殺黑龍以濟冀州(濟:)2、理解翻譯下面的句子。⑴夸父與日逐走。
2024-11-29 12:54
【總結(jié)】回憶魯迅先生第一部分:1、本文作者是現(xiàn)代女作家,主要作品有小說、等。2、本文以記實的筆法,對魯迅先生生前的一些生活瑣事進行了翔實的敘述。說說從下面句子的描述中,可以看出魯迅先生怎樣的性格特征?①“魯迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜。??常常是笑得咳嗽起來?!雹凇棒斞赶壬呗泛茌p捷,??仿佛不顧一切地走去?!?、課文中的哪些
【總結(jié)】本文格式為Word版,下載可任意編輯 愚公移山朗讀|愚公移山課文原文 太行、王屋二山,方七百里,高萬仞。本在冀州之南,河陽之北。北山愚公者,年且九十,面山而居。懲山北之塞,出入之迂也,聚室而謀曰:...
2025-04-05 21:04
【總結(jié)】21.《愚公移山》(共一課時)一、基礎(chǔ)驛站:始齔.()荷.擔(dān)()孀.妻()箕畚..()⑴曾不能毀山之一毛.毛:⑵河曲智叟亡.以應(yīng)亡:⑶懼其
2024-12-05 05:33
2024-11-15 18:02
【總結(jié)】毛澤東詞二首·課后練習(xí)基礎(chǔ)題1.根據(jù)拼音寫漢字。qìn()園春shǔ()風(fēng)流人物妖ráo()素guǒ()成吉思hán()fèn()外yǒng()梅花枝qiào(
【總結(jié)】愚公移山《列子》學(xué)習(xí)目標(biāo):?。積累文言詞語,翻譯理解疑難語句。?,分析人物形象和寫作特色。?,感受愚公精神的現(xiàn)實意義。?。作家作品的介紹《愚公移山》選自《列子·湯問》,《列子》相傳是戰(zhàn)國時期鄭國人列御寇(列子,名寇,又名御寇)著,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一。
2024-11-30 00:15
【總結(jié)】愚公移山注釋朗讀歸納答問導(dǎo)入探究河南省濟源縣王屋山下的愚公塑像“愚公移山”的故事曾感動和啟示過無數(shù)人,但也有人說他傻。湖北人可不傻:天上九頭鳥,地上湖北佬。而武漢的東湖公園也有一個大型雕塑——愚公移山。大畫家徐悲鴻也不可能傻,他有一幅名畫叫做《愚公移山圖》
2025-08-01 17:41
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目的]1、學(xué)習(xí)古代人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。/2、文言文的誦讀;認識愚公的形象、理解故事的寓意;理解對比、襯托手法以及課文以神話結(jié)尾的作用。3、辨析文言詞語。[教學(xué)重點]順暢誦讀文言課文;認識愚公的形象、理解故事的寓意;背誦第三段。[教學(xué)難點]
2024-12-07 22:30
【總結(jié)】《愚公移山》學(xué)案設(shè)計人:劉杏林教師寄語:堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神?!鼱柼W(xué)習(xí)目標(biāo):1、朗讀課文,整體把握文意,探究文章的內(nèi)涵,培養(yǎng)文言文自讀能力。2、把握愚公這一人物形象,體會對比、襯托手法的表達效果。學(xué)習(xí)過程:一、文學(xué)常識1、作者:列子,名寇(又名御寇),鄭國人,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一
2024-12-08 12:58
【總結(jié)】黃河頌一、積累與運用。高山之巔()狂瀾()屏()障哺()育。巔:狂瀾:發(fā)源:屏障:。啊
【總結(jié)】一、基礎(chǔ)知識1、解釋詞語并給加點字注音釋義A、鮮為人知B、當(dāng)之無愧C、家喻戶曉D、鋒芒畢露E、馬革裹尸F(xiàn)、至死不懈
2024-11-29 07:47
【總結(jié)】 《愚公移山》說課稿 《愚公移山》是版人教語文九年級上冊第六單元的一篇課文。這是一篇膾炙人口的富有神話色彩的寓言,歷來為人們所傳頌。下面我將從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程等幾個方...
2024-12-03 02:19
【總結(jié)】愚公移山教學(xué)目標(biāo):1.掌握文言詞語和句式,疏通文意;2.課內(nèi)拓展閱讀,深化課文理解。教學(xué)內(nèi)容與步驟:[導(dǎo)入環(huán)節(jié)]我提個問題,同學(xué)們聽說過京九鐵路嗎?它是從北京到哪兒的呢?對,這是貫通我國南北的一條經(jīng)濟大動脈。工人們在修筑這條鐵路時,面臨的首要問題就是開山、修隧道了,你們知道工人師傅們可能使用哪些工具嗎?(潛孔鉆、挖掘機、電鏟車等)誰曾
2024-11-23 12:06