【正文】 由于本人水平有限，加上時(shí)間緊促，本文一定有不少缺點(diǎn)和不足，懇請各位老師給予幫助和指正。 最后，我要特別感謝 指導(dǎo)教師 XX老師。一切都是那么新鮮，那么富有吸引力。 本 系統(tǒng) 在 實(shí)際使用 過程中有可能出現(xiàn)一些問題， 通過對系統(tǒng)的不斷優(yōu)化和完善，能夠調(diào)試出真正符合 高校 實(shí)際情況的 高校 學(xué)生信息 管理 系統(tǒng)，并整合所有相關(guān)教學(xué)管理信息系統(tǒng)，形成統(tǒng)一、 規(guī)范、科學(xué)、合理的 高校 學(xué)生信息 管理 系統(tǒng)，提高管理水平。 在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中， 采用瀑布模型和結(jié)構(gòu)化的設(shè)計(jì)方法。 學(xué)生信息管理 系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 32 結(jié) 論 計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展帶動(dòng)了很多行業(yè)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)帶給我們最直觀的價(jià)值就是減少了人力物力的投資，提高了工作質(zhì)量和效率，從而提高了整個(gè)社會(huì)的生產(chǎn)力。針對本系統(tǒng)的評(píng)價(jià)如下： (1)系統(tǒng)功能評(píng)價(jià) 根據(jù)本系統(tǒng)開發(fā)前所訂的目標(biāo)，在系統(tǒng)完成后經(jīng)過測試運(yùn)行，該系統(tǒng)達(dá)到了預(yù)定的開發(fā)目標(biāo)，在實(shí)際使用中的功能可以滿足用戶需求。 檢查性能需求能否得到滿足。 檢查能否正確地接受信息或輸出信息。在測試當(dāng)中遵循了 “盡早地和不斷進(jìn)行測試 ”， “保證測試用例的完整性和有效性 ”原則。 學(xué)生信息管理 系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 30 黑盒測試：也稱功能測試，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)測試等，它將待 測對象堪稱是一個(gè)黑盒子，在完全不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特性的情況下，只依據(jù)規(guī)格說明書檢查程序的功能是否能正常使用。 系統(tǒng)測試的常用方法 程序測試的主要方法分為兩大類，白盒測試和黑盒測試。自有程序設(shè)計(jì)的那天起測試就一直伴隨著。近來，軟件工程界趨向于一種新的觀點(diǎn)，即認(rèn)為軟件生命周期每一階段中都應(yīng)包含測試，從而檢驗(yàn)本階段的成果是否接近預(yù)期的目標(biāo)，盡可能早的發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并加以修正，如果不在早期階段進(jìn)行測試，錯(cuò)誤的延時(shí)擴(kuò)散常常會(huì)導(dǎo)致最后成品測試的巨大困難。現(xiàn)在人們已經(jīng)逐步認(rèn)識(shí)到所謂的軟件危機(jī)實(shí)際上僅是一種狀況，那就是軟件中有錯(cuò)誤，正是這些錯(cuò)誤導(dǎo)致了軟件開發(fā)在成本、進(jìn)度和質(zhì)量 –29– 上的失控。軟件測試不僅要講究策略，更要講究時(shí)效性。從本質(zhì)上說，軟件測試是 探測 ，在 探測 中發(fā)現(xiàn)軟件的毛病。 如 圖 所示： 圖 學(xué)生信息 管理 管理 界面 修改密碼 界面 圖 修改密碼 界面 學(xué)生成績 管理界面 管理員登錄本系統(tǒng)后 可以 管理 學(xué)生成績 信息 。 如圖 所示： 圖 登錄首 界面 專業(yè)管理 界面 管理員登錄后，可以 管理專業(yè) 信息 。這種設(shè)計(jì)模式很好地實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)層與表示層的分離，使開發(fā)工作更加容易和迅速 [14]。具體實(shí)現(xiàn)時(shí)，把 Servlet 用作應(yīng)用程序的控制器，把 JSP 文檔作為視圖， JavaBeans 被用來表示模型。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)模式 目前，在大多數(shù) B/S（ Browser/Server） 結(jié)構(gòu)的 Web 應(yīng)用中，瀏覽器直接通過 HTML或者 JSP 的形式與用戶交互，響應(yīng)用戶的請求。您可以從任意 Visual Studio 工具以可視化方式設(shè)計(jì)和編寫數(shù)據(jù)庫應(yīng)用程序。有了 SQL Server 20xx，您可以建立帶有集成工具的端到端分析解決方案，從數(shù)據(jù)創(chuàng)造價(jià)值。通過增強(qiáng)的故障轉(zhuǎn)移群集、日志傳送和新增的備份策略， SQL Server 20xx 達(dá)到了最大的可用性。 向上伸縮。 SQL Server 20xx 分析服務(wù)功能被擴(kuò)展到了 Inter。您還可以使用 XML 更新 程序 容易地插入、更新和刪除數(shù)據(jù)。除這些核心企業(yè)品質(zhì)外， SQL Server 20xx 還為您的數(shù)據(jù)管理與分析帶來了靈活性，允許單位在快速變化的環(huán)境中從容響應(yīng)。 JSP 可以使用成熟的 JAVA BEANS 組件來實(shí)現(xiàn)復(fù)雜商務(wù)功能。 （ 4）多樣化和功能強(qiáng)大的開發(fā)工具支持?；旧峡梢栽谒衅脚_(tái)上的任意環(huán)境中開發(fā)，在任意環(huán)境中進(jìn)行系統(tǒng)部署，在任意環(huán)境中擴(kuò)展。 JSP 擁有 Java 程序設(shè)計(jì)語言“ 一次編寫，各處執(zhí)行 ”、“安全性、保密性高”等 的特點(diǎn) [13]； Struts 框架為開放者提供了一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)框架，通過使用 Struts 作為基礎(chǔ)，開發(fā)者能夠更專注于應(yīng)用程序的商業(yè)邏輯 ， Struts 能充分滿足應(yīng)用開發(fā)的需求，簡單易用 ， 敏捷迅速 。 表 獎(jiǎng)懲 信息表 說明：用于存放 學(xué)生獎(jiǎng)懲 的 基本信息。實(shí)體的屬性用橢圓表示，并用無向邊把實(shí)體與屬性聯(lián)系起來。 (3)各子系統(tǒng)模塊中主鍵相同的字段之間存在著相互關(guān)聯(lián)的關(guān)系。實(shí)體用矩形框表示，實(shí)體名稱標(biāo)注在矩形框 內(nèi)。 專業(yè) 實(shí)體 屬性 圖如圖 所示： 專 業(yè)編 號(hào) 簡 介專 業(yè) 名 稱 學(xué)生信息管理 系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 14 圖 專業(yè) 實(shí)體 屬性圖 管理員 實(shí)體 屬性 圖如圖 所示： 管 理 員用 戶 名管 理 員 編 號(hào) 密 碼 圖 管理員 實(shí)體 屬性圖 –15– 學(xué)生實(shí)體 屬性 圖如圖 所示： 學(xué) 生編 號(hào) 入 學(xué) 時(shí) 間姓 名 班 級(jí) 編 號(hào)性 別 年 齡學(xué) 號(hào) 備 注 圖 學(xué)生實(shí)體 屬性圖 成績 實(shí)體 屬性 圖如圖 所示： 成 績編 號(hào) 備 注課 程 編 號(hào) 學(xué) 年學(xué) 生 編 號(hào) 成 績 圖 成績 實(shí)體屬性圖 選課實(shí)體 屬性 圖如圖 所示： 學(xué)生信息管理 系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 16 選 課編 號(hào) 課 程 編 號(hào)學(xué) 生 編 號(hào) 圖 選課 實(shí)體屬性圖 課程實(shí)體 屬性 圖如圖 所示： 課 程編 號(hào) 備 注課 程 名 稱 課 程 介 紹 圖 課程 實(shí)體屬性圖 獎(jiǎng)懲實(shí)體 屬性 圖如圖 所示： –17– 獎(jiǎng) 懲編 號(hào) 備 注時(shí) 間 獎(jiǎng) 懲 措 施學(xué) 生 編 號(hào) 屬 性 圖 獎(jiǎng)懲 實(shí)體屬性圖 ER 模型的組成元素有：實(shí)體 、 屬性 、 聯(lián)系。 從數(shù)據(jù)流圖出發(fā)，對數(shù)據(jù)流圖進(jìn)行分析，得出的層次化的模塊結(jié)構(gòu)圖 . 系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 數(shù)據(jù)庫是本系統(tǒng) 的 核心和基礎(chǔ) [10]。 外部實(shí)體條目 名稱：管理員 總編號(hào)： 601 說明：管理員 編號(hào)： 001 輸入數(shù)據(jù)流 ： P3 課程管理 個(gè)數(shù)： 1 個(gè) 輸出數(shù)據(jù)流： –13– 3 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系 統(tǒng) 功能設(shè)計(jì) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)是一個(gè)把軟件需求轉(zhuǎn)換成用軟件系統(tǒng)表示的過程 [9]。 表 數(shù)據(jù)元素 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)條目如 表 所示。 管理員 P 0 學(xué)生學(xué)籍 管理 系統(tǒng) 相關(guān)信息 管理信息 圖 頂層 數(shù)據(jù)流圖 具體分析 第一層數(shù)據(jù)流 圖 ，該層數(shù)據(jù)流圖 如圖 3. 3 所示。其中數(shù)據(jù)流程圖是描述系統(tǒng)邏輯模型的主要工具，它以少數(shù)幾種符號(hào)綜合地反映出信息在系統(tǒng)中的流動(dòng)、存儲(chǔ)和傳遞 [7]。 –7– 管 理 員是 否 成 功登 錄 系 統(tǒng)專 業(yè) 管 理 班 級(jí) 管 理 課 程 管 理 老 師 管 理 學(xué) 生 學(xué) 籍 管 理管 理 員 信 息課 程 信 息 老 師 信 息學(xué) 生 學(xué) 籍 信息學(xué) 生 選 課 信息N學(xué) 生 選 課 管 理學(xué) 生 成 績 管 理 學(xué) 生 獎(jiǎng) 懲 管 理學(xué) 生 成 績 信息學(xué) 生 獎(jiǎng) 懲 信息班 級(jí) 信 息專 業(yè) 信 息 圖 業(yè)務(wù)流程圖 數(shù)據(jù)流 圖 數(shù)據(jù)流程是指數(shù)據(jù)在系統(tǒng)中產(chǎn)生、傳輸、加工處理、使用、存儲(chǔ)的過程 [6]。 學(xué)生信息管理 系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 6 2 系統(tǒng)分析 業(yè)務(wù)流程分析 在進(jìn)行業(yè)務(wù)流程分析時(shí)，需要按照原有信息流動(dòng)過程，逐個(gè)地調(diào)查分析所有環(huán)節(jié)的處理業(yè)務(wù)、處理內(nèi)容、處理順序和對處理時(shí)間的要求，弄清各個(gè)環(huán)節(jié)需 要的信息、信息來源、流經(jīng)去向、處理方法、計(jì)算方法、提供信息的時(shí)間和信息形態(tài)（報(bào)告、報(bào)單、屏幕顯示）等 [4]。功能一致性：完成同樣的功能應(yīng)該盡量使用同樣的元素。其主要設(shè)計(jì)原則有 ： 簡單性：在實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng) 的功能的同時(shí)，盡量讓 系統(tǒng) 操作簡單易懂，這對于一個(gè) 系統(tǒng) 來說是非常重要的。 使用系統(tǒng)的 管理 員，需要具備 對 Tomcat 服務(wù)器的使用能力 ， 在投入使用 前， 無需 對操作系統(tǒng)的人員進(jìn)行培訓(xùn)。 由以上分析可知 ， 高校 學(xué)生信息 管理 系統(tǒng) 在經(jīng)濟(jì)上是可行的。 由以上分析可知， 高校 學(xué)生信息 管理 系統(tǒng) 的開發(fā)在技術(shù)上是可行的。可行性研究的目的就是用最小的代價(jià)在盡可能短的時(shí)間內(nèi)確定問題是否能夠解決。隨著 高校 信息系 統(tǒng)的不斷完善，學(xué)生信息管理 系統(tǒng) 的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 2 高校 的管理將越來越依賴于信息化的管理。 計(jì)算機(jī)輔助高校管理活動(dòng)，可以極大地增強(qiáng)管理者采集、處理信息的能力 ， 從而有利于管理者及時(shí)決策。 基于這一點(diǎn) ， 設(shè)計(jì)了一個(gè) 高校 學(xué)生信息 管理 系統(tǒng) ， 用來就 高校 學(xué)生信息 管理進(jìn)行管理 ， 以便在最短的時(shí)間內(nèi) ， 高效準(zhǔn)確的完成整個(gè) 高校 學(xué)生信息 管理 過程 。 高校 學(xué)生信息 管理 系統(tǒng)主要是針對 高校 中涉及 高校學(xué)生信息 管理 的一系列相關(guān)工作的管理，本系統(tǒng)的建立使 高校 學(xué)生信息 管理 的管理更加規(guī)范化、系統(tǒng)化，查詢手段更加便捷化。 then pleted the system design phase is mainly divided into functional modules, elaborated the idea of the system design, database design and system design tools and techniques. This phase of the system function of each module in detail the design, forming a functional block diagram of the system。 最后完成了數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì) 。為了使 學(xué)生 管理 更高效、更科學(xué) ，決定開發(fā) 高校 學(xué)生信息 管理 管理 系統(tǒng) 。 大連 理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式規(guī)范 II 本文采