【正文】 所以對孩子的零用錢家長要有所控制。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。再說你一生又能有多少時間用來陪子女呢？三、要給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長要投入更多一點的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長時間，有沒有完成老師布置的作業(yè)。更要注意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，及時發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止。我們當(dāng)中可能有的家長，在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說老師叫什么名字了。我這樣說，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。第三類：學(xué)生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學(xué)習(xí)，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，這些學(xué)生有xxx，我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關(guān)心和支持，盡管他們成績不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。這個年齡段的孩子，除了學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項重要工作，因為這些習(xí)慣可能會影響他們一生的為人處世：認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、經(jīng)常讀書的習(xí)慣、按時作息的習(xí)慣、獨立處理雜務(wù)的習(xí)慣、與他人和睦相處的習(xí)慣、與他人協(xié)作的習(xí)慣、樂于助人的習(xí)慣、主動關(guān)心集體的習(xí)慣、熱愛勞動的習(xí)慣、主動參加班級活動的習(xí)慣。大家也應(yīng)該關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，可以采用定期檢查或者隨機抽查的方式，但檢查的時候不要直接告訴孩子錯在哪里，要怎么做？而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間，給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會，實在想不出，家長再作一些適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。孩子回家后，請大家及時了解他們當(dāng)天要完成的作業(yè)內(nèi)容和要求，可以根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。給孩子提供一個良好的作業(yè)環(huán)境?！焙孟襁@是家長的事情，而非自己的事情。有些同學(xué)雖然抄下了作業(yè)內(nèi)容和要求，但沒有對照記載本來做，在不明晰數(shù)學(xué)家庭作業(yè)要求的情況下，經(jīng)常會出現(xiàn)漏做、少做、做錯頁數(shù)的現(xiàn)象。下面，結(jié)合學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題，我想和大家談一談“如何使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的習(xí)慣”這個課題。（2）其次，從學(xué)生完成試卷的情況來看，有些同學(xué)還欠缺良好的審題習(xí)慣和審題能力。試卷批改后我也進(jìn)行了仔細(xì)的分析，從中也發(fā)現(xiàn)了一些問題。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試也越來越近，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主?！币床话残?，要么態(tài)度不端正。計算能力不過關(guān)。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和各位家長朋友共勉?？傊岣邤?shù)學(xué)成績并不難。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很輕松。還有一些同學(xué)課堂作業(yè)總是不能按時完成，白天講的新知不能及時的得到鞏固。但是我們不能說教材太難所以我們就不去管他，那也不行，正所謂會者不難，難者不會，我們盡量的把這些知識點易化，學(xué)生也需要適當(dāng)?shù)木毩?xí)，盡量達(dá)到熟能生巧。到了中年級，學(xué)習(xí)的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該算的還得算，該練的還得練。因此，家長在輔導(dǎo)時不能就題論題，要從題目中歸納出常用的數(shù)學(xué)方法，把方法滲透給孩子。當(dāng)然成績下降的原因很復(fù)雜，因人而異。第五篇：四年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿數(shù)學(xué)是研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化、空間以及信息等概念的一門學(xué)科，以下是小編整理的四年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿，希望對大家有幫助！四年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿1下面我就數(shù)學(xué)方面的變化著重說幾點：一、期中考試作為數(shù)學(xué)老師，說說這幾次考試的有關(guān)情況。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。尤其是卷子上判斷算式得數(shù)大小，的那道題目。家長千萬不要把“粗心”這個詞掛在嘴邊。操作、畫圖。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡單了。從而越學(xué)越吃力，越來越不愛學(xué)習(xí)。能否把克服這些難點其實也就要看學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)了，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。當(dāng)然你不一定說出方法的名稱，但可以把這些思想滲透給學(xué)生。但有一個重要原因是相同的：那就是成績一直保持得很好的學(xué)生，學(xué)習(xí)方法科學(xué)。由于各種原因，失分最多的是計算題和應(yīng)用題。最后送二句話與各位朋友共勉。這種態(tài)度是不對的。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。（4）真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是仔細(xì)檢查。不要總認(rèn)為自己的孩子一無是處。相信各位家長會一如既往，繼續(xù)配合做好工作：（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚孩子，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進(jìn)行信息交流。關(guān)于家庭教育后面我還要講。本次月考試試卷大家都已經(jīng)看了，題量較大，個別學(xué)生難以適應(yīng)，考前我只領(lǐng)著孩子復(fù)習(xí)了一節(jié)課。下面我就從幾個方面向家長匯報本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。借助線段圖，數(shù)學(xué)關(guān)系式等方法，幫助理解題意。當(dāng)孩子完成作業(yè)以后，大家應(yīng)提醒孩子馬上整理好桌面上的學(xué)習(xí)用品，以便第二天早上能及時準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)工具，保證課堂的學(xué)習(xí)效率。督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的習(xí)慣?？梢栽诤⒆用媲胺乓粋€鬧鐘，讓孩子自己把握好時間，如果有時間，大家也可以到時間后親自檢查一下他們完成作業(yè)的情況。并且不要讓孩子邊聽音樂邊寫作業(yè)、邊看電視邊做作業(yè)、邊玩玩具邊做作業(yè)、邊吃東西邊做作業(yè)等?，F(xiàn)象五:在做作業(yè)的過程中，有些學(xué)生不肯打草稿，有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊上、作業(yè)本上打草稿，影響了計算的正確率。等到老師指出才“恍然大悟”。而作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一面鏡子，老師通過它所反饋的信息，及時了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并進(jìn)行有針對性、有重點的輔導(dǎo)。家長和老師目的都是一樣的，就是共同教育好孩子，老師能桃李滿天下，家長能望子成龍，望女成鳳。這部分題雖然有個別難題，但整體難度一般。這個年齡段的孩子，除學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是一項重要工作，由于這些習(xí)慣可能會影響他們一生的為人處世:認(rèn)真聽課的習(xí)慣、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣、常常讀書的習(xí)慣、按時作息的習(xí)慣、獨立處理雜務(wù)的習(xí)慣、與他人和睦相處的習(xí)慣、與他人協(xié)作的習(xí)慣、樂于助人的習(xí)慣、主動關(guān)心集體的習(xí)慣、酷愛勞動的習(xí)慣、主動參加班級活動的習(xí)慣這些好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，他們將受益畢生，固然，這也是我們做家長所?？吹摹４蠹乙矐?yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，可以采用定期檢查或隨機抽查的方式，但檢查的時候不要直接告知孩子錯在哪里，要怎樣做?而應(yīng)當(dāng)給學(xué)