【正文】 受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。班級里個別學生講臟話、喊別人外號、甚至在紙條上寫些臟話，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風氣，望家長加強教育。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。面對行為習慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責備，更不應(yīng)該放棄。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。這中方法很好，彼此都避免了情緒上的問題，也很容易接受。比如，孩子回到家隨便問問；今天學校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的數(shù)學老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。但這種方法并不是對每個孩子都適合，只適應(yīng)我們班的大多數(shù)同學，對有些學生并不適用，這就產(chǎn)生了我們班的總體成績在進步，但個別學生進步不大，甚至退步的現(xiàn)象，那么這種情況應(yīng)該怎么辦，這就需要老師與家長相互配合，讓孩子對整個知識體系有一個系統(tǒng)性的把握，一些家長通過請家教或讓學生補課來達到這種目的，（補課問題）四、請家長看做業(yè)問題。也可以通過反饋信息,檢查自己的教學效果,了解學生在接受新的知識中所表現(xiàn)的各種差異為作出公正的評價提供豐富的資料。抓好這個階段的教育，對于孩子今后的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用?？稍跁笈c老師個別交換意見。第三，積極參加家長會，非不得已不要缺席或請家中其他人代為出席。如果家長和老師在教育孩子的問題上有明顯的分歧，則應(yīng)讓孩子離開。通過到校訪問，互相了解情況有針對性進行教育，效果會更好。因此，家庭和學校之間要建立起一種互相尊重、互相信任、互相支持、互相體諒的工作關(guān)系。第三種是過度放任型。表現(xiàn)為家長不注重孩子自立意識、自理能力、自我判斷能力的培養(yǎng)，對孩子無原則地包辦代替，使孩子形成依賴、被動、膽怯、不善于與人交往或霸道、蠻不講理等特點。最后，應(yīng)當強調(diào)的是，要當好家長，是要做出一些犧牲的。相反，如果做家長的滿足于不學無術(shù)，吃喝玩樂，滿嘴臟話連篇，污言穢語，那他就會被子女瞧不起。陜西有這樣一位老人，他自己文化水平不高，家庭經(jīng)濟也并不寬裕，但他即使省吃儉用，每年也要花大量的錢為子女訂閱許多報刊雜志。家長如有不當之處，應(yīng)能作自我批評。但是，家庭教育具有這些優(yōu)勢，并不等于所有家庭都自然而然地具有這些優(yōu)勢，只有我們這些家長努力去創(chuàng)造良好的家教環(huán)境，才能使上述優(yōu)勢得到充分的發(fā)揮。希望家長要在這個階段盡可能地配合和支持學校，千萬不可掉以輕心。在這個階段，他們還缺乏對真善美和假丑惡的分辨能力，又容易受到外界的不良影響，因此，早戀、出走、輕微犯罪等不良行為常發(fā)生在這個年段。教育學上稱這個現(xiàn)象為“初二現(xiàn)象”。過去一貫學習很好、到初二掉隊的屢見不鮮。坦然說，我們不害怕錯誤，因為孩子畢竟還是孩子。另外，由于我們的孩子處于成長階段，他們的思想還沒有成熟，難免會犯些錯誤。他們?yōu)榘嗉壩乃嚱ㄔO(shè)犧牲了很多休息時間，為班級做出了很大貢獻。．本學期值得我們突出表揚的有以下同學：1.）綜合素質(zhì)方面表現(xiàn)有明顯進步的同學，這幾位同學在本學期在紀律遵守、勞動衛(wèi)生、公益活動等很多方面都有著非常大的進步 2 ．）班級的各位學生干部（含班委會成員、各課代表、組長、寢室長），可以說，班級良好班風、學風的形成與這些同學的努力是分不開的。一個有著“旗幟鮮明的奮斗目標，制度健全的組織機構(gòu)，紀律嚴明的管理制度，團結(jié)友愛的班級氛圍”的優(yōu)秀班集體已經(jīng)基本形成并走向成熟。為此，我們在組建班委會時，對成員進行了多方面考察，充分考慮同學意見，堅持“公開、公平、公正”的原則，采取民主的方式組建了一支學生能信任，能力能勝任的班委會組織。七、班委會建設(shè)方面：班主任是班級工作的龍頭，班委會是擰開龍頭的扳手。六、安全工作方面：穩(wěn)定是大局，安全工作又是穩(wěn)定工作中的大局。在正確采納班級同學合理意見和建議的基礎(chǔ)上，實行一定的獎懲措施，切實有效的調(diào)動了班級同學的勞動積極性，促使班級衛(wèi)生工作在上學年的基礎(chǔ)上又上一個臺階。．注意開展學生思想調(diào)研活動，認真傾聽學生心聲，幫助學生克服困難。為此，我們主要從以下幾個方面做起：．注意對孩子生活起居等方面的觀察，督促孩子養(yǎng)成良好的生活習慣。因此，在班級的日常管理中，我特別注意對學生學習習慣的培養(yǎng)，例如糾正他們不科學的坐姿和讀書方法，盡量讓我們的每個孩子盡可能的養(yǎng)成良好的學習習慣，具備自主學習的能力。如此做法在一定程度上能督促學生的學習、生活、遵守紀律等，提高學生的自覺性和積極性。心理負擔大的，注意幫忙解壓；自信心小的，注意幫助樹立自信心；動力不足的，注意加壓加負。如糾正他們不良的讀書習慣、作業(yè)習慣。二、學習方面：注意狠抓班級學風建設(shè)，激發(fā)學生內(nèi)在的學習興趣和情感，努力做好“抓優(yōu)轉(zhuǎn)差帶中間”工作。．實行“三個一”教育：那就是“每天給學生一句賞識的話語，一個善意的微笑，一份成功的喜悅”。．堅持開好每大周一次的班會，并努力提高每天一次的班務(wù)會效率。受這一思想影響，我對班級同學的思想工作長抓不懈。我相信，這次家長會一定能夠達到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天的會議有七項議程：一、校長廣播講話；二、班主任就班級基本情況、期中成績及學生在校表現(xiàn)等進行匯報；三、家長查看學生各科作業(yè)及試卷；四、宣讀獲獎學生名單；五、請家長發(fā)表自己的意見和建議；六、加行之間進行交流；七、班主任宣布會議結(jié)束第二篇：初二年級家長會發(fā)言稿初二年級家長會發(fā)言稿各位家長：下午好！首先，請允許我代表初二114班的所有課任教師和全體同學對大