【正文】 （明白這幾首詩(shī)的 共同點(diǎn) ──內(nèi)容都是描寫自然景物的） 學(xué)生分小組展示自己所搜集的詩(shī)歌。 3．學(xué)會(huì)讀懂古詩(shī)和欣賞詩(shī)歌的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的熱愛。 ，用本子記錄下來(lái)。 ：采用閱讀報(bào)刊書籍、采訪、上網(wǎng)查找等形式。學(xué)生稍作了解。 （ 1）什么是古代詩(shī)歌：按音律分，可分為古體詩(shī)和近體詩(shī)兩類。 6首詩(shī)?！? 詩(shī)海拾貝 活動(dòng)一 搜集詩(shī)歌 活動(dòng)目的： 。 ① 詩(shī)歌的特點(diǎn)： 第一，高度集中、概括地反映生活； 第二，抒情言志，飽含豐富的思想感情； 第三，豐富的想象、聯(lián)想和幻想； 第四，語(yǔ)言具有音樂(lè)美。秋》《天上的街市》《白樺》 2．小組內(nèi)交流交流你的發(fā)現(xiàn)。這首詩(shī)流露出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)和大自然的熱愛之情。 《白樺》以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的美。 2．小組賽讀，男女同學(xué)賽讀。 教學(xué)設(shè)計(jì)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、激情朗誦，導(dǎo)入新課 1．師配樂(lè)朗誦冰心的《紙船兒》。 4．通過(guò)閱讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。 《天上的街市》《白樺》 教學(xué)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀這兩首詩(shī)。曲中，靜中有動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合。如曲中的 “白草 ”“紅葉 ”“黃花 ”三個(gè)詞語(yǔ)，讓我們感覺到秋天是那么的色彩鮮明。這也正是作才忘懷于大自然所得到的歡樂(lè)。 ② 通過(guò)閱讀，你從中會(huì)到了作者什么樣的情感？ 4．在班上交流自己閱讀的體會(huì)，師相機(jī)指導(dǎo)： 《西江月 4．在理解的基礎(chǔ)上有感情地讀詩(shī)歌。 茅店：鄉(xiāng)村小客舍。 見：同 “現(xiàn) ”。單調(diào)就只有一段，如《憶江南》，雙調(diào)就是分為兩大段，即上下兩片（闕），兩段的平仄、 字?jǐn)?shù)是相等或大致相等的； 《天凈沙 《春夜喜雨》是一首唐詩(shī)，詩(shī)盛行于唐代，它的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻等都有嚴(yán)格的規(guī)定。 2．讓幾名學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)歌大意，師相機(jī)在學(xué)生展示資料的基礎(chǔ)上引導(dǎo)： ① 讓學(xué)生了解詩(shī)、詞、曲。 二、初讀詩(shī)歌 1．自由地讀詩(shī)歌，遇到不認(rèn)識(shí)的字，自已查字典解決，把詩(shī)歌讀通順。 4．通過(guò)閱讀詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。夜行黃沙道中》《天凈沙 4．指名讀，師生互讀，讀后評(píng)議，齊讀。 六、創(chuàng)設(shè)情境，加深感悟，引導(dǎo)讀背 1．播放多媒體課件。如果還有疑問(wèn)，也在小組內(nèi)提出來(lái)，請(qǐng)大家?guī)蛶湍恪? 三、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)搜集的資料自學(xué) 1．同學(xué)們提出了這么多問(wèn)題，說(shuō)明大家讀書認(rèn)真，善于思考。今天我們就一起去欣賞先人們給我們留下來(lái)的文化瑰寶。 三、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 四、教學(xué)設(shè)計(jì)： 一課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們，我國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，有著五千年悠久的歷史和燦爛的文化 。 3．養(yǎng)成自主、合作的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中能夠有的放矢，有章可循，有利于 更好的 完成本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生邁進(jìn)詩(shī)歌的殿堂。 2．師生共同評(píng)議。（ 5）根據(jù)興趣，選擇開展寫童詩(shī)、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽、合編小詩(shī)集等活動(dòng)。） 師進(jìn)行總結(jié)這次綜合性學(xué)習(xí)開展的活動(dòng)有：（ 1）通過(guò)多種途徑，搜集詩(shī)歌或記錄當(dāng)?shù)氐拿窀琛⑼{，以及有關(guān)詩(shī)歌的知識(shí)和故事等。 [要求：從活動(dòng)建議中知道一些什么？哪些建議要特別注意？ ] 5．明確建議，突出活動(dòng)重點(diǎn)。有了好的活動(dòng)計(jì)劃，就為活動(dòng)的成功奠定了基礎(chǔ)。 四、 板書：詩(shī)道 ——知識(shí)競(jìng)賽；詩(shī)韻 ——朗誦表演；詩(shī)集 ——好書推薦；詩(shī)作 ——原創(chuàng)作品；詩(shī)味 ——收獲總結(jié)。選出 “詩(shī)歌知識(shí)小博士 ”，參加知識(shí)競(jìng)賽。 方法八：把活動(dòng)過(guò)程一件印象深刻的事寫下來(lái)，在匯報(bào)展示的時(shí)候朗讀。我們還要想想，怎樣把這一階段的學(xué)習(xí)所得展示出來(lái)呢？） （分組討論，選擇匯報(bào)的方式方法） 方法一：小組合作把個(gè)人摘抄的詩(shī)裝訂成冊(cè)，設(shè)計(jì)好封面（老師發(fā)給紙）上交（配有文字、圖畫） 方法二：個(gè)人或小組合作把上網(wǎng)收集到的資料整理成自編詩(shī)集； 方法三：出關(guān)于詩(shī)的手抄報(bào)，裝訂成冊(cè)，加上封面； 方法四：小組合作在班內(nèi)出墻報(bào)，宣傳欄。 三、小結(jié)競(jìng)賽情況，談話：我們?cè)谠?shī)海中拾貝，我們?cè)谠?shī)海中暢泳。《西江月．夜行黃沙道中》的 (辛棄疾 )作品 元朝的時(shí)候，又一種新的詩(shī)歌形式 “（ 曲 ） ”興起了。 到了宋朝，一種新的詩(shī)歌形式興盛起來(lái)了，那就是 “（ 詞 ） ”?！对?shī)經(jīng)》中的另一顆明珠 ——《關(guān)雎 》： （ 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。詩(shī)歌是一個(gè)廣闊的海洋。 作業(yè)： 推薦 “我最喜愛的詩(shī)歌 ”（詩(shī)歌推薦活動(dòng)） 1．出示 “我最喜愛的詩(shī)歌 ”推薦表（每人一張） 詩(shī)歌 作者 推薦理由 在班里分組討論一下，怎樣開好詩(shī)歌朗誦會(huì) 第六課時(shí) 詩(shī)歌知識(shí) ——賽 一、導(dǎo)語(yǔ)：詩(shī)歌是廣闊的海洋。 我蹦蹦跳跳（走路）， 敲地球這面大銅鼓， 幫他們吶喊助威。（例如：自然現(xiàn)象：日出日落、月亮、風(fēng)、云、雨、雪等；物品用品：恐龍、超人、電視、電腦、布娃娃、筆、書等；景物建筑：公園、大廈、村落等；動(dòng)物植物：牛、豬、狗 …… 只要有感受，自 己喜歡，覺得有趣的。 活動(dòng)過(guò)程： 一 .學(xué)習(xí)欣賞詩(shī)歌 導(dǎo)語(yǔ)： “讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。 第 五 課時(shí) 與詩(shī)同行 活動(dòng)目的： ，熱愛詩(shī)歌。 詩(shī)歌 分類表 整理人： 類別 詩(shī)歌的題目 作者 將自己分類整理好的詩(shī)歌交流交流。 自由朗讀這 6首詩(shī)歌。 活動(dòng)二 整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌 教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)搜集到的詩(shī)歌按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，了解詩(shī)歌的豐富性。 ② 按照作品語(yǔ)言的音韻格律和結(jié)構(gòu)形式分：格律詩(shī)、自由詩(shī)和散文詩(shī)。學(xué)生稍作了解。 二、和學(xué)生一起回顧一下中國(guó)詩(shī)歌從古至今的變化。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 通過(guò)閱讀報(bào)刊、書籍以及采訪等途徑，搜集詩(shī)歌。 ② 這六首詩(shī)所寫的內(nèi)容都與什么有關(guān)？（自然景物） 六、拓展延伸 1．背誦這兩首詩(shī)。 3．班上交流，師相機(jī)指點(diǎn)古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同： 古詩(shī)，一般講究字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、用韻；現(xiàn)代詩(shī)不像古詩(shī)那樣在字?jǐn)?shù)和押韻上要求那么嚴(yán)格，它的寫法比較自由，句子長(zhǎng)短自由，分為若干小節(jié)。 四、體會(huì)現(xiàn)代詩(shī)和古詩(shī)的區(qū)別 1．自讀《詩(shī)經(jīng) 滿身的雪花、雪繡的花邊、潔白的流蘇，在朝霞里晶瑩閃亮，披銀霜，綻花穗，亭亭玉立，豐姿綽約，表現(xiàn)也一種高潔之美。 3．小組交流：通過(guò)朗讀兩首詩(shī)，再看看前面的四首詩(shī)，你有什么新的發(fā)現(xiàn)？ 三、品讀詩(shī)歌，感悟意境 1．生自由地讀詩(shī)歌，并邊讀邊想象： 你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？你仿佛看到了什么？想到了什么？體會(huì)到作者什么情感？ 2．小組內(nèi)討論交流。 2．讓生體會(huì)這首詩(shī)和上節(jié)課學(xué)的詩(shī)有什么不同。 教學(xué)重點(diǎn)：感受詩(shī)歌的意境美，及詩(shī)人的情感。 2．感受詩(shī)歌的意境美，體會(huì)詩(shī)人的情感。 5．分小組賽讀，看看哪組最能讀出作者的情感。同時(shí)，全曲沒(méi)用一個(gè) “秋 ”字，卻傳達(dá)出了濃郁的秋意。 《天凈沙 夜行黃沙道中》是宋代著名愛國(guó)詞人辛棄疾的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。 四、品讀詩(shī)歌，讀中悟情，欣賞詩(shī)歌意境 1．默讀詩(shī)歌，體會(huì)兩首詩(shī)歌的異同。 舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見：道路轉(zhuǎn)過(guò)溪頭，忽然出現(xiàn)社林旁邊舊時(shí)住過(guò)的茅店。 聽?。郝牭?。秋