六年級數(shù)學培優(yōu)輔差記錄精選五篇-wenkub.com
2024-10-03 19:53 本頁面
【正文】 但我相信只要學校的支持、老師的配合,我們的 “培優(yōu)補差”工作一定能越做越好。差生經(jīng)常會出現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況,經(jīng)過調(diào)查、詢問 ,大多數(shù)是懶惰造成的,有的是其他原因。首先我做到真誠,做到言出必行。每月進行一次“月考”，及時引導學生進行反思，找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以改進。練習形式多樣，新授課一般采取個人挑戰(zhàn)賽，練習課則采取小組對抗賽學生練得興趣盎然，效果顯著。“有了目標就有了動力”，期初，師生一起為每一位同學制定學習目標，根據(jù)情況適當加以調(diào)整，在以后的學習過程中時刻加以驗證，并不斷努力。學習風氣較以前有明顯的變化,以前是“要我學”,現(xiàn)在是“我要學”。充分發(fā)揮優(yōu)生的表率作用來影響差生，改變差生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。及時總結(jié)成績，分析不足，提出要求，搞好培輔工作的查漏補缺。在平時的教學中要以中間層次的學生為主，兼顧兩頭。主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標 是放在課本知識的掌握和運用上。培優(yōu)補差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。課上讓差生板演，多說，多練，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。做好學生的思想工作，了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、方法等。努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。6．采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。學會掌握合適自己的學習方法，學會分析題目，從中找尋需要的條件，進而解決問題。特別是數(shù)學計算這一基本的能。1．2．3．4．5．6．7． ；；；； ； ；第三篇：六年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃六年級數(shù)學培優(yōu)輔差計劃一、指導思想提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高數(shù)學學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成計算基本能力。2．把15和20的因數(shù)、公因數(shù)分別填在下面的圈里，再找出它們的最大公因數(shù)。（1）；（2）；；（3）；）。2．一只無蓋的長方形魚缸，長 ，寬 ，深 ，做這只魚缸至少要用玻璃多少平方米？3．用36厘米的鐵絲折一個正方體框架，這個正方體棱長是多少？如果用紙糊滿框架的表面，至少需要紙多少平方厘米？4．兩個棱長1厘米的正方體木塊，拼成一個長方體，這個長方體表面積是多少平方厘米？長方體和正方體的體積（一）時間：2018年4月12日地點：五年級教室參加人員：全體培優(yōu)輔差對象內(nèi)容記錄：一、填空1．40立方米＝（）立方分米4立方分米5立方厘米＝（）立方分米30立方分米＝（）立方米＝（）毫升2100毫升＝（）立方厘米＝（）立方分米＝（）毫升＝（）立方厘米2．一個正方體的棱長和是12分米，它的體積是（）立方分米．3．一個長方體的體積是30立方厘米，長是5厘米，高是3厘米，寬是（）厘米．4．，高是8分米，它的體積是（）立方分米．5．表面積是54平方厘米的正方體，它的體積是（）立方厘米．6．正方體的棱長縮小3倍，它的體積就縮小（）倍．7．一個長方體框架長8厘米，寬6厘米，高4厘米，做這個框架共要（）厘米鐵絲，是求長方體（），在表面貼上塑料板，共要（）塑料板是求（），在里面能盛（）升水是求（），這個盒子有（）立方米是求（）．8．長方體的長是6厘米，寬是4厘米，高是2厘米，它的棱長總和是（）厘米，六個面中最大的面積是（）平方厘米，表面積是（）平方厘米，體積是（）立方厘米．長方體和正方體的體積（二）時間：2018年4月26日地點：五年級教室參加人員：全體培優(yōu)輔差對象內(nèi)容記錄：應(yīng)用題1．一塊水泥磚長8厘米，寬6厘米，厚4厘米，它的體積是多少立方厘米？2．把一塊棱長是20厘米的正方體鋼坯，鍛造成底面積是16平方厘米的長方體鋼材，長方體鋼材長多少厘米？3．要制作140個棱長5厘米的正方體木塊，至少需要木料多少立方分米？4．某紙盒廠生產(chǎn)一種正方體紙板箱，棱長40厘米，它的體積是多少立方厘米？合
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