【正文】 另外要特別感謝學校幾年來對我的培養(yǎng)，使我學到了很多東西，增長了很多見識。 河北工業(yè)大學城市學院 2020 屆本科畢業(yè)設計 27 參考文獻 1 李盤林 ,李立健 .基于啟發(fā)性知識研究生院課表編排系 統(tǒng) . 2 王能斌 , 錢 祥 根 . 大 學 課 程 表 調(diào) 度 系 統(tǒng) UTSS[J]. 計算機報 .1984,(5):383389. 3 張清綿 ,徐明 .智能教學組織管理與課程表調(diào)度系統(tǒng) [J].大連理工大學學報 .1991,31(2):227232. 4 林漳希 ,林堯瑞 .人工智能技術(shù)在課表編排中的應用 [J].清華大學學報 .1984,24(2):19. 5 張海藩 .軟件工程導論［ M］ .北京 :清華大學出版社 .1987 年 6 月第一版 6 劉明淵 .電腦在排課作業(yè)上的應用 問題的性質(zhì)與幾個系統(tǒng)的作法 [J].咨詢與教育雜志 . 7 包冬意 ,賴永進 ,吳智輝 .大專院校排課自動化之研究 [J].大葉學報 2（ 1）： ,1993. 8 薩師煊 ,王珊 .數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論 [M].北京：高等教育出版社 .2020 年 2 月第三版 9 Simon Robinson 等 .康博譯 .C高級編程 [M].北京：清華大學出版社 .. 10 林子禹等 .基于 WEB 與組件技術(shù)的企業(yè)應用系統(tǒng)設計模型 .計算機工程與應用 .. 11 單國棟 , 戴英俠 , 王航 . 計算機漏洞分類研究 . 計算機工程 ,2020,28(10):36 12 夏云慶 編著 Java 數(shù)據(jù)庫高級編程 北京希望電子出版社 13 段鋼 編著 加密與解密（第二版） 電子工業(yè)出版社 14 候俊杰 著 深入淺出 MFC 第 2 版 華中科技大學出版社 15 Loo,. Goh,T,N. and Ong, ., A heuristic approach to scheduling university timetables.,Comput. Edue. 10(3)： . 16 Tripathy A. Computerised decision aid for timetablinga case analysis [J]. Discrete Applied Mathematics, 1992, 35(3): 313323 17 Ferland J A, Fleurent C. SAPHIR: A decision support system for course scheduling [J]. Interfaces, 1994, 24 (2):105115 18 Ross Anderson. 2020. Security Engineering: A Guide to Building Dependable Distributed Systems. John Wiley amp。例如一開始我使用的是 SQL 數(shù)據(jù)庫用于存儲信息，但是由于用數(shù)據(jù)庫存儲存在著很大的確定所以后面就改用了 XML 來存儲數(shù)據(jù)。 本網(wǎng)站系統(tǒng)，人機界面良好，操作簡單，易于使用和維護。 b) 缺陷與限制 本系統(tǒng)暫時無法實現(xiàn)模糊查詢、報表打印等功能。可實現(xiàn)選擇多條件進行查詢。 修改： 選擇一項信息更改之后，用鼠標點擊“修改” ，記錄修改完畢。 (1) 基本信息管理 增加： 選擇需要添加的項目，可選擇教師各種個人信息、學院各種信息，在表單中寫入所要添加記錄的信息。 測試范圍 a) 測試目的： 測試各項功能，包括添加、刪除、修改、查詢。這種認識源于我們沒有辦法對軟件進 行完全測試，即對程序的正確性進行完全證明，但遺憾的是，我們至今還沒有使用的技術(shù)做到這一點。首先從數(shù)據(jù)庫中查詢該班級信息的資料，之后在班級查詢頁面中填入班級相關資料，如果 點擊查詢則會顯示該班級的相關資料，再點擊編輯則進入修改該班級信息頁面，如圖 48。在用戶名輸入框中輸入用戶名和密碼 (系統(tǒng)管理員 用戶名 :super 密碼 :super,教務處管理員 用戶名 :jiaowuchu 密碼 :jiaowuchu,教師 用戶名 :teacher 密河北工業(yè)大學城市學院 2020 屆本科畢業(yè)設計 20 碼 :teacher,學生 用戶名 :student 密碼 :student)，如圖 44。 圖 43 排課專家算法流程 登陸界面設計 系統(tǒng)登錄模塊適用于三類用戶：教師、系統(tǒng)管理員和學生。 表 37院系信息表 字段名 字段別名 字段 類型 字段長度 主鍵 外鍵 允許空 缺省值 約束 錄入方式 字段描述 DepartmentID 院系編號 varchar 20 Y N N 主鍵約束 直接輸入 院系的唯一編號 DepartmentName 院系名 稱 varchar 50 N N N 合法字符 直接輸入 院系的名稱 河北工業(yè)大學城市學院 2020 屆本科畢業(yè)設計 17 8)TeacherInfo 教師信息表 ,具體如表 38 所示。 表 33優(yōu)先級設置表 字段名 字段別名 數(shù) 值 類型 長度 主鍵 外鍵 允許空 缺省值 約束 錄入方式 字段描述 PRI 優(yōu)先級 int 4 Y N N 主鍵約束 下拉菜單選擇 課程優(yōu)先級 CourseType 課程類型 varchar 20 N N N 合法字符 下拉菜單選擇 課程類型 4)班級信息表 (ClassInfo) 班級信息表包括了 班級編號 ,班級人數(shù) ,院系編號，具體如表 34 所示。 1)用戶信息表 (UserInfo) 用戶信息表包括了用戶名 ,用戶密碼 ,用戶權(quán)限，如表 31 所示。所以本系統(tǒng)的建模過程采用 IDEF1X 語義建模方法以保證數(shù)據(jù)的一致性、 完整性。 數(shù)據(jù)庫設計 排課管理系統(tǒng)是一項復雜的系統(tǒng)工程，其間需要大量的數(shù)據(jù)來支撐，從某種程度上來講，排課管理系統(tǒng)的設計過程，其實也就是一個規(guī)范和完整的數(shù)據(jù)庫設計過程。在傳統(tǒng)的網(wǎng)頁 HTML 文件 (*htm,*.html)中加入 Java 程序片段 (Scriptlet)和 JSP 標記 (tag)，就構(gòu)成了 JSP 網(wǎng)頁 (*.JSP)。 JSP 源代碼能直接插入到 HTML 中，只需要在代碼前后加上 %? %作為標志就行了，由于 JSP 技術(shù)是從 Java 編程語言中的 Servlet 技術(shù)擴展而來，因此它成功的實現(xiàn)了動態(tài)頁面和靜態(tài)頁面的分離以及程序代碼與硬件平臺的無關性。 Eclipse 框架還可用來作為與軟件開發(fā)無關的其他應用程序類型的基礎，比如內(nèi)容管理系統(tǒng)。 Eclipse 還包括插件開發(fā)環(huán)境（ Plugin Development Environment， PDE），這個組件主要針 對希望擴展 Eclipse 的軟件開發(fā)人員，因為它允許他們構(gòu)建與 Eclipse 環(huán)境無縫集成的工具。 MyEclipse Eclipse 是一個開放源代碼的、基于 Java 的可擴展開發(fā)平臺。 河北工業(yè)大學城市學院 2020 屆本科畢業(yè)設計 10 圖 33 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖 1） 初始設置子系統(tǒng)功能 初始設 置模塊包括子總體條件設置模塊 . 總體條件設置包括：輸入學期，選擇上課總周數(shù) 優(yōu)先級設置包括：輸入課程類型； 2） 基本信息子系統(tǒng)功能 場地信息，班級信息，教師信息，課程信息和的添加、刪除和修改； 3） 用戶管理子系統(tǒng)功能 用戶的添加和刪除，用戶密碼的設置和修改，用戶權(quán)限的設置 . 4） 數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)功能 包括課程、班級、教師、場地操作； 5） 排課管理子系統(tǒng)功能 包括自動排課和課表查詢兩個子模塊；課表查詢模塊包括打印課表。 具體如圖 32 所示 . 圖 32模塊化與總體成本關系圖 基于上述原因，我們在進行總體規(guī)劃的初步設想中，以高校各種資源和資源的分配為依據(jù)，綜合多種相關因素，將該系統(tǒng)劃分成以下八個子功能模塊：初始設置管理子系統(tǒng)、基本信息管理子系統(tǒng)、用戶管理子系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理子系統(tǒng)、特殊安排管理子系統(tǒng)、排課管理子系統(tǒng)。模塊化設計是綠色設計方法之一，它已經(jīng)從理念轉(zhuǎn)變?yōu)檩^成熟的設計方法。 本系統(tǒng)采用三個級別的安全保密設計：系統(tǒng)平臺級、客戶平臺級、客戶端數(shù)據(jù)庫連接級。 應用程序安全涵蓋面很廣，它類似于 OSI 網(wǎng)絡分層模型也存在不同的安全層面。但對于教師和學生的課表查詢等訪問量大的功能，用 B/S 模式實現(xiàn)較合適。 C/S 模式功能強大，開發(fā)工作量小，對服務器要求低，但維護工作量大，對客戶機要求高。 析 為了評價該設計階段的設計表示的 “ 優(yōu)劣程度 ” ，必須遵循以下幾個準則： 1） 軟件設計應當表現(xiàn)出層次結(jié)構(gòu)，它應巧妙地利用各個軟件部件之間的控制關系。同樣通過這一段時間的 JSP 的學習，掌握了 Dreamweaver 軟件 的使用方法再加上有知識淵博和經(jīng)驗豐富的指導老師的指導，和自己不斷的學習和探索在技術(shù)上有能力實現(xiàn)目標。此活動的主要目標是：進一步明確系統(tǒng)的目標、規(guī)模與功能，對系統(tǒng)開發(fā)背景、必要性和意義進行調(diào)查分析并根據(jù)需要和可能提出開發(fā)系統(tǒng)的初步方案與計劃。 由于教工、教室和設備的相對緊張，如何進行合理地安排和分配，從而充分利用教學資源是我們不得不面對的問題。制作了實 驗排課系統(tǒng)，可以更好的管理教室使用的信息，提高工作效率，同時避免人工管理的錯誤。 第四章著重介紹實驗排課系統(tǒng)具體實現(xiàn)，包括系統(tǒng)各個功能模塊的實現(xiàn)。 內(nèi)容安排 本文的主要內(nèi)容是對教師系統(tǒng)管理系統(tǒng)的設計和實現(xiàn)過程進行具體的描述，主要包括了需求分析中設計到