群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)-wenkub.com
2024-10-03 14:43 本頁面
【正文】 將干部的權(quán)力化作服務(wù)群眾的工具，引導(dǎo)基層黨組織、黨員干部和各類人才隊(duì)伍積極為群眾服務(wù)，當(dāng)好群眾的“勤務(wù)員”。權(quán)為民所賦，亦當(dāng)為民所用，權(quán)力就是責(zé)任、服務(wù)和奉獻(xiàn)。必須提高走“發(fā)動(dòng)路線”的能力，黨的所有工作和一切發(fā)展都需要群眾參與，基層干部要發(fā)揮宣傳的作用，通過建立黨群思想溝通和合理有序反映意見、建議的新平臺(tái)，把群眾組織調(diào)動(dòng)起來。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。這是總書記在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)的講話。從這個(gè)方面看，群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，并不僅僅是黨的工作，更是要發(fā)動(dòng)社會(huì)組織參與的工作。既黨群干群關(guān)系融合了，黨群干群相互理解加深了。理解不了，情緒才容易波動(dòng)，導(dǎo)致暴力出現(xiàn)。群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，應(yīng)該是黨員干部與群眾的“雙向”互動(dòng)，有互動(dòng)才有交流，有互動(dòng)才有理解。所以中國(guó)共產(chǎn)黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的更本利益，就要從自己做起，把自己當(dāng)做群眾，想群眾所想、做群眾所求。群眾的第三個(gè)特點(diǎn)，就是代表歷史和社會(huì)的發(fā)展方向。對(duì)于我們來說做工作同樣也要分類、分需求。否則再好的技術(shù)沒有生產(chǎn)意義，不能解決林農(nóng)最關(guān)鍵的問題，無法轉(zhuǎn)換為經(jīng)濟(jì)價(jià)值也是徒勞。具體到黨和政府的各個(gè)部門，特別是在中央和國(guó)家機(jī)關(guān)工作的干部來說，群眾就是13億中國(guó)百姓；對(duì)于在地方工作的黨員來說，群眾就是所管轄一方水土之內(nèi)的老百姓。只是不同層次的群眾都有不同的講話方式，會(huì)講出不同內(nèi)容的話題，處在最基層工人、學(xué)校中的人員，特別是有見解者，他們敢于針對(duì)問題，直截了當(dāng)，有什么講什么，甚至罵爹罵娘發(fā)泄怨氣；到鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級(jí)干部說話就有所顧慮，雖稍有偏激言辭，就算能針對(duì)問題，也會(huì)既講成績(jī)又講問題；再到縣一級(jí)干部講話口徑就和報(bào)紙差不多了，統(tǒng)一口徑，主講成績(jī)，回避問題。他們是群眾嗎？毫無疑問，是的！但是他們是我們真正需要聯(lián)系的群眾么？我想不盡然是。誰是群眾？群眾在哪？這個(gè)看似簡(jiǎn)單的問題其實(shí)并不簡(jiǎn)單，有一些黨員干部認(rèn)為，聯(lián)系自己的小部門、小圈子里的人，或者個(gè)別的老板、企業(yè)家就是聯(lián)系群眾。首先談?wù)勈裁词侨罕娐肪€？從歷史觀的角度看，黨的群眾路線是中國(guó)共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是毛澤東思想活的靈魂的基本方面之一，是黨的科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)方法，是歷史唯物主義的生動(dòng)體現(xiàn)?？傊?，這次教育實(shí)踐活動(dòng)主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題，切準(zhǔn)了穴位、抓住了要害、把住了關(guān)鍵。二是牢固樹立為非公有制企業(yè)高度負(fù)責(zé)的理念。三、樹立“三個(gè)理念”，切實(shí)維護(hù)非公企業(yè)合法權(quán)益。二、切實(shí)深入群眾，親身踐行群眾路線。第二篇：2014群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)2014黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)通過參加公司黨委舉辦的專題培訓(xùn)班，通過聆聽專家講解、集中學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)規(guī)定文件資料
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