20xx年黑龍江省繼續(xù)教育知識更新培訓-wenkub.com
2024-10-03 12:57 本頁面
【正文】 總的來說，通過本次系統(tǒng)的學習，要學以致用。隨著社會知識總量的飛速增長，知識的更新周期也大大縮短，科學分類高度細化又大量交叉，形成了縱橫交錯的知識群落。同時我感覺到自己要學習的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰(zhàn)，我會虛心向領(lǐng)導、同事請教，盡最大的努力把技能和業(yè)務學的更扎實。在此基礎(chǔ)上，通過自己的不斷努力，再繼續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近。敬業(yè)樂業(yè)關(guān)鍵是要強化先進性意識，有一種積極向上的迫切要求，從小事做起，善于做小事，提高工作的積極主動性。比例性，即各種知識在顧全大局時，數(shù)量和質(zhì)量之間合理配比。多看一些工程實例，和同事共同探討學科技術(shù)上的問題，互補短缺，這樣才能集思廣益，廣開思路。（一）加強自身學習，提高業(yè)務能力學習并沒有捷徑，只有勤奮和踏實，才能掌握知識的鑰匙。同時由于對自己負責的業(yè)務已經(jīng)熟練掌握，簡單的認為就可以2013專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得業(yè)知識。具體有以下幾個方面的體會。在這一階段的學習當中，我認真學習了機械領(lǐng)域課程，通過老師耐心、細致、生動的講解，讓我學習到了許多新的知識，也激發(fā)了我對新知識的熱情，我看到了他們學識淵博、閱歷豐富、待人以誠、平易近人、刻苦敬業(yè)、治學嚴謹?shù)木?，真正體現(xiàn)了哈工大“規(guī)格嚴格，功夫到家”校訓，感受到了名校的風采。A—高強混凝土工程 B—耐久性要求高的混凝土工程 C—混凝土工程的修補與加固D—耐久性要求高的混凝土工程與混凝土工程的修補與加固第五篇：黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓2013心得2013專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習心得姓名： 宋勛學號：101122010324身份證號：***61X工作單位： 哈爾濱樂泰藥業(yè)有限公司參加專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓幾點體會根據(jù)黑龍江省人力資源和社會保障廳關(guān)于開展專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓工作的通知要求，為提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學素質(zhì)，以科學發(fā)展觀為指導，以經(jīng)濟社會發(fā)展和科技進步需求為導向，以能力建設(shè)為核心，以專業(yè)技術(shù)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法為主要內(nèi)容，堅持理論聯(lián)系實際、按需施教、學用一致、講究實效，著重提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力、專業(yè)水平和科學素質(zhì)，使各類專業(yè)技術(shù)人員了解本專業(yè)的科技發(fā)展動態(tài)，掌握本專業(yè)的最新科技理論和技術(shù)成果。A— 篩孔上的通過量不少于15% B— 篩孔上的通過量不大于15% C— 篩孔上的通過量不少于15% D— 篩孔上的通過量不大于15% （B）。A—碎石 B—最大粒徑小于19mm C—壓碎指標小于10% D—最大粒徑小于19mm、壓碎指標小于10%的碎石 （D）的混凝土。A─耐酸性高 B─耐水性高 C─粘結(jié)力差 D─耐熱性差19．石灰漿體干燥硬化過程中，體積(A)。A—收縮大 B收縮小 C微膨脹 D膨脹大 （D）。A─ 真空的 B─ 填充普通空氣的 C─ 填充干空氣的 D─ 填充其他氣體的 （C）。A─SiO2＜52% B─SiO2＜63% C─SiO2＜69% D─ NaO2 和KO2 含量＞Al2O3 ，其性能的優(yōu)劣順序為（C）。A─ 花崗巖 B─石灰?guī)r C─玄武巖 D─輝綠巖、耐久性高的巖石應是（A）。所有學員均需按要求提交“公需課作業(yè)”。一個完整的技術(shù)系統(tǒng)必須包含以下4個部分:動力裝置、傳輸裝置、執(zhí)行裝置、控制裝置，它們最終的目標是使產(chǎn)品能夠達到最理想的功能與狀態(tài)。但是，如果在積雪量很大的情況下，強力鼓風機往往也不能有效清除積雪。飛行員在飛行中感到疲乏，在其腹部固定一個特殊電極，當飛機傾斜時候產(chǎn)生弱電壓，產(chǎn)生腹部刺痛的感覺，減輕飛行員疲勞 能源資源舉例：性格孤僻的物理學家每周都會有一天時間邀請他的朋友到郊外的家做客，發(fā)現(xiàn)他家的門非常重，客人發(fā)現(xiàn)他家的門市一個機構(gòu)，幫助他從地下排水的機構(gòu)；發(fā)電廠的熱水直接用于住宅取暖，屬于現(xiàn)成的能源資源使用。資源分為現(xiàn)成資源和派生資源兩類：另外一種分類方法把能源分為物質(zhì)資源、能量資源、信息資源、空間資源、時間資源、功能資源和系統(tǒng)資源。、化學、幾何學等工程學原理而構(gòu)建的知識庫基于物理、化學、幾何學等領(lǐng)域的數(shù)百萬項發(fā)明專利的分析結(jié)果而構(gòu)建的知識庫可以為技術(shù)創(chuàng)新提供豐富的方案來源。TRIZ理論將這些共同的規(guī)律歸納成40個創(chuàng)新原理，針對具體的技術(shù)矛盾，可以基于這些創(chuàng)新原理、結(jié)合工程實際尋求具體的解決方案。現(xiàn)代TRIZ理論體系主要包括以下幾個方面的內(nèi)容：TRIZ理論中提供了如何系統(tǒng)分析問題的科學方法，如多屏幕法等；而對于復雜問題的分析，則包含了科學的問題分析建模方法——物場分析法，它可以幫助快速確認核心問題，發(fā)現(xiàn)根本矛盾所在。首先，無論是一個簡單產(chǎn)品還是復雜的技術(shù)系統(tǒng)，其核心技術(shù)的發(fā)展都是遵循著客觀的規(guī)律發(fā)展演變的，即具有客觀的進化規(guī)律和模式。人們?nèi)绻莆樟诉@些規(guī)律，就能能動地進行產(chǎn)品設(shè)計并能預測產(chǎn)品的未來趨勢。我將在以后的工作中逐步完善自己作者信息：姓名：報名編號：工作單位：第三篇：黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓A黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓2012年公需科目作業(yè)姓名：于恩媛 學號：405100110779工作單位：肇源縣人民醫(yī)院、核心思想、主要內(nèi)容和體系架構(gòu)。再一次在黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓工作平臺上和和許多老師一起分享了繼續(xù)教育知識更新的培訓。敢于講真話、干實事，具有充足的鉆研勁，總結(jié)經(jīng)驗教訓，不斷提高分析問題、解決問題的能力，不斷提高工作質(zhì)量和效益。把自己的工作崗位作為事業(yè)來對待，把自己的追求與森工發(fā)展緊密聯(lián)系起來，充分利用好“二期天保工程”實施這一契機，以保護和培育天然林資源為核心，以保障和改善民生為宗旨，以調(diào)整完善政策為保障，精心組織實施好“天保二期工程”，推進天然林資源保護工作，努力實現(xiàn)資源增長、質(zhì)量提升、生態(tài)良好、民生改善、林區(qū)和諧，樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過努力建設(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。使我深深懂得科學技術(shù)在企業(yè)發(fā)展中起到重要的作用，而把
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