20xx暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)論文——義務(wù)家教5篇-wenkub.com
2024-10-03 12:52 本頁面
【正文】 經(jīng)過了一個(gè)半月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他克服學(xué)習(xí)上的困難。我早晚都要走出校園，走進(jìn)社會(huì)大染缸去。時(shí)間過的非常快，一個(gè)月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點(diǎn)，開始和他建立起感情時(shí)，卻結(jié)束了。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他的原因？不管怎樣，有一點(diǎn)很清楚：那幾道習(xí)題，他根本沒聽懂。其實(shí)讓我受挫最大的應(yīng)該是他的不懂裝懂。聽課時(shí)，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。有時(shí)，我心里會(huì)感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他這樣是在浪費(fèi)我的精力。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。我努力的教會(huì)了他大部分音標(biāo)的正確發(fā)音，但是對(duì)于有些比較有難度的比如說“θ、240。第二，也就是第二輪教學(xué)計(jì)劃主要是以考察學(xué)生掌握知識(shí)情況為主，但并不是拘泥于傳統(tǒng)的題海戰(zhàn)術(shù)，而是以適當(dāng)量的精題以及一些有針對(duì)性的課堂提問去檢測他的情況。因?yàn)槭撬鼰o時(shí)不刻的告訴我一位對(duì)學(xué)生不用心的老師一定不是好老師。我的家教實(shí)習(xí)活動(dòng)在炎熱的7月開始了，我每天不斷激勵(lì)自己，身為老師，要秉承著“三心定理” —“耐心+細(xì)心+用心”，“耐心”是要求我自己在教學(xué)過程中戒驕戒躁，不因小小的成績二沾沾自喜，不因小小的挫折而失去信心。從談話中我了解到他是一個(gè)性格外向，聰明活潑的小男孩，但是他的缺點(diǎn)就是性子比較急，缺乏耐心，很好動(dòng)。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。即使驕陽似火，烈日當(dāng)空，我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐的道路。這方面為大學(xué)生家教市場的產(chǎn)生作了基本的鋪墊。作為一名大二學(xué)生，我沒有像以前一樣走進(jìn)企業(yè)，而是選擇了做一名家教。思考：一、無論做什么事情，都要給自己明確的定位，即為什么要做，怎樣做以及做的目的；二、在社會(huì)上工作難免會(huì)遇到別人對(duì)你的誤解，不要嘗試著有口去說服別人，只要用行動(dòng)去證明就行了三、盡自己最大的努力去做你想要做的事情，即使最終失敗，沒關(guān)系，因?yàn)樗橇硪环N意義上的成功。讓他們知道上學(xué)不僅有用，而且還能改變命運(yùn)，努力讓他們的觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變，讓他們對(duì)生活，對(duì)學(xué)習(xí)，對(duì)未來充滿希望。但毫無疑問他們是對(duì)生活充滿希望、充滿責(zé)任感的人，他們在志愿服務(wù)工作中找到了自己的定位，繼而去做一些他們應(yīng)該做的事。江澤民同志曾經(jīng)說過這么一段話，“人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕時(shí)就把自己的人生與人民的事業(yè)緊密相連，他所創(chuàng)造的就是永恒的青春。我們和我們的兩個(gè)學(xué)生都在實(shí)踐中學(xué)到了所學(xué)，這就是財(cái)富。它讓我們知道了什么是“因材施教”，知道了老師不易。作為老師就要有一顆平常的心和關(guān)愛的心去對(duì)待自己的學(xué)生，這樣才能贏得學(xué)生。學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)在于學(xué)生，但是教師要把握教的主動(dòng)權(quán)。在此之外，我們也在課堂時(shí)間讓學(xué)生上講臺(tái)表演節(jié)目，比如，唱歌、跳舞等等。我想用我的雙手去幫助社會(huì)，幫助社會(huì)上其他需要幫助的人，而社會(huì)實(shí)踐就是一個(gè)很好的方式。實(shí)踐內(nèi)容：在寒假的一個(gè)月里面，在村委會(huì)的支持下，我們在學(xué)生家為他們做一個(gè)多月的家教。艱辛知人生，實(shí)踐長才干。知識(shí)沒有高低，工作不分貴賤。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。將愛心不斷傳遞下去，全世界那些處于困境的人得到幫助，才能更快地脫困。后來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。沒過多久，我們之間的說笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學(xué)習(xí)。在這之前，我沒有做過家教，這算第一次吧。通過這次的義務(wù)家教活動(dòng)，我獲益良多，從中也得到了很多以前未曾有過的感悟。做到先從精神上給予幫助，然后再想辦法解決實(shí)際問題。當(dāng)家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，我可以提前感受一下社會(huì)是什么樣的。在教學(xué)的過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進(jìn)，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。三、在習(xí)題布置與講解上，我要備好課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓他在以后的考試中，成績有所提高。我開始了我的第一堂課，我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，最重要的還是要讓他做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。往日時(shí)光已無法挽回，我們更應(yīng)該向前看，超越自己，明天又是一個(gè)艷陽天。雖然只有短短的十四天，但他給我的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過以前的一百四十天的時(shí)日。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我深深體會(huì)到了以前的我是多么的懶惰，怕苦怕累。不走出教室，不到社會(huì)上歷練，終究不能明白一些道理。通過那次交流，我們都有提高。不要讓作業(yè)影響了你一天的心情。告訴他的一個(gè)道理就是玩要玩的痛快，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)?？措娨晻r(shí)擔(dān)心作業(yè)，做作業(yè)時(shí)想著電視。而他基本上每天做作業(yè)要花一個(gè)上午，卻還沒做完，質(zhì)量也不好。為了表示我的決心，當(dāng)天下午我就多花了一個(gè)小時(shí)給他仔細(xì)講解，效果很好。問他我講題時(shí)速度是不是快了，他能不能接受。而我們的老師，他們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年的為我們操勞，面對(duì)我們班集上那么多人，他們都沒有一句怨言。就這樣持續(xù)了兩三天。他做作業(yè)開始拖拉了。所以開始幾天，他也認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)，我也興致勃勃的為他講解。語文一章，數(shù)學(xué)一章（他們目前只學(xué)數(shù)學(xué)和語文）。我為我那時(shí)的想法而感到羞愧。真想就此回宿舍涼快去，不搞了。這也是阻礙他成績提升的主要原因。他的成績在他們班不是很好，但也不是那種差得墊底的。我對(duì)他也有所了解。我說了很多，他卻基本上不說一句話，只是聽我說，倒是一個(gè)很好的聽眾。其余的她根本就不管，但我的想法是讓他
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