【正文】 孩子在生命早期得到媽媽溫暖的懷抱等一些至關重要的東西，以至于孩子更信任父母，接受父母的教誨，要求易接受。觀察、了解幼兒的能力是幼兒園教師的一項不可或缺的基本能力。學會控制自己的情緒，注意自己的言行舉止，給孩子做好榜樣，培養(yǎng)積極健康的心態(tài)。作為一個教育者我要做到師德為先：熱愛學前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值觀，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。以身作則，為人師表是師德的人格力量。王雪芳“師德紅線”引發(fā)的思考，我們教師，清楚自己的職業(yè)，當好自己的角色，做好自己的事情，就是要“恪守師德，恪盡職守”。在游戲活動中，老師要給予孩子支持和倡導，材料的支持，問題的引領，倡導兒童真游戲，不要讓孩子被游戲，自主自發(fā)的游戲?！毕胂胱约涸诮虒W活動中，我們似乎是反其道行之，我們常常把自己的意愿強加在孩子們的身上，束縛著他們的發(fā)展。師能：具有良好的學風和教風，刻苦專研業(yè)務。在劉彩云老師的講座里，聽了《狐貍和葡萄》的故事，每只狐貍在吃葡萄的問題上的看法都不一樣，也讓我明白對待問題要換個角度，想多種辦法，用良好的心態(tài)去對待問題。我也深深地被各位教學領域的專家精英對教育教學中的許多精辟見解所折服?？傊?，這次學習，令我受益匪淺，更重要的是為我們今后的教學工作指明了方向。同時信息技術也是學生學習知識和提高技能的認知工具。在綜合素質(zhì)上趕上超越城里孩子。信息技術的迅速發(fā)展，為我們教師探索新型教學模式提供了更好的教與學的媒介。每天晚上班級新成立的qq群里面總能看到一邊帶小孩還要不厭其煩解答學員疑難問題的輔導員張斌老師。這些制度和日常教學的熟悉培訓使得我們作為新入職的教師能夠迅速的了解和融入到學校的教學日常中，調(diào)整自己的心態(tài)，鼓勵我們勤奮地投入工作，這樣的培訓對于我們新老師的成長是非常有益的。陳校長在關于師德標準的授課中給予我深刻的印象就是他提到了，作為一名合格的老師，在日常的教學中應該要春風化雨，以平和的心態(tài)對待學生的表現(xiàn)，在和學生相處時要嚴于律己，擔起育人的內(nèi)在職責；寬以待人，友善的對待學生，不挖苦挖苦學生，在教育學生時，應該時刻保持底線思維，慎言慎行，懂得育人重于教書，德育為先，這樣可以使教學效果收到事半功倍的作用。我認識到了理想信念的重要性。通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的學問，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素養(yǎng)，為學生供應更好更優(yōu)質(zhì)的效勞。培育孩子搜集素材的力量。五、在教孩子的過程中，肯定要考慮到學生的力量，給學生的思想要保持全都。對待學生眼光要放高些，學生把握的技巧放的39。四、在美術教學中，注意面對全體學生，以學生進展為本，培育他們的人文精神和審美力量，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)孢M展奠定良好的根底。盡可能的給孩子制造一個寬松的學習空間，使整節(jié)課沉醉在藝術的氣氛中。在教學中，教師要有奇怪心，專業(yè)精神?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些此次培訓的心得體會：一、興趣是學習美術的根本動力之一。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結構和潛力結構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。優(yōu)秀教師應在繁重的教學工作之余，擠時間去學習充電，“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來”，深深感悟到：讀書學習，永無止境，方能使自己知識淵博、觀察敏銳、充滿自信，永葆教育智慧之活水永不干涸。優(yōu)秀教師應加強個人品味的修煉，用熱情去點燃學生，用人格魅力去影響學生，用生命去關照學生。有理想，才會有行動，當今社會多元價值并存，容易讓人迷茫，失去方向。教學中不僅僅教師要善于提問，還要善于啟發(fā)學生自己提出問題。在培訓期間，我用心學習，認真聆聽名家視頻講座，學習教學相關策略，并進行課堂教學實踐，用心去領悟教育理論觀點，這次培訓使我在教學理論和教育觀念上得到了超多的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學中的困惑。我們教師應該努力地去做做“學問”，這樣才能提高自己的學識，補充自身的缺陷，適應社會的發(fā)展，從而更好地為學生服務、為課堂服務、為培養(yǎng)國家棟梁之重任奮斗！通過這次學習，我充分認識到自己仍需要不斷的學習，特別是隨著社會的發(fā)展，學生的視野更加開闊了，如果我們教師只靠僅有的知識和業(yè)務水平，就遠遠跟不上時代的需求，也許常常會在學生面前出現(xiàn)黔驢技窮的尷尬。三、學習實踐—學習實踐。當前，隨著信息傳播速度加快，我們教師也應該緊跟形勢，充分利用好網(wǎng)絡信息資源，讓其成為我們學習和教學的得力助手與必要補充。在培訓中我學習了教育專家們的先進教育理論；也與班上的各位優(yōu)秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業(yè)知識的學習，又和本班的教師一起進行了課例研究。幾個月的時間，我每天必須上網(wǎng)，整個“國培”期間，天氣一直很冷，可我和老師們再網(wǎng)上討論的火熱，沒有一絲寒意，“國培”就像冬天里的火，幫我驅(qū)走冬日的寒意，給我春一般的溫暖。于是，我在學習的過程中，不斷取人之長，補己之短，不斷地聯(lián)系自己的教學實際，挖掘出有共性和特性的話題，和老師們一起探討分享。另外，在網(wǎng)上閱讀別人的文章，是一種獨特的感受，而自己的文章被別人閱讀也是一種美好感覺。在不知不覺中，我喜歡上了“國培”。于是第一天的學習開始了。才能真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。本人從教十多年，已經(jīng)失去了初為人師的激情。最幸運是遇到呂老師，她學識淵博，她人品謙遜，她平易近人。我站在了一個嶄新的平臺上審視了自己的教學，對今后的工作也有了明確的方向。專家們用他們的專業(yè)知識，先進的教育理念點亮了我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求。一天一天，我被這些老師吸引著，推動著。以上，是我在參加幼師國培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待進一步改進、實行。幼兒教師的權益比任何教育階段的老師的權益都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關鍵。如成立講師團組織內(nèi)容豐富的講座，通過家長開放日、家長教師、家長助教等情勢吸納家長參與幼兒園教育教學，與家長共同記錄孩子的成長，等等。過去，我們習慣于讓家長支持、配合我們的幼兒園工作，通過培訓，使我認識到：家長對幼教工作不是支持與配合，而是合作、相互支持。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標。在教學進程中，我們要努力實行“有效教學”，杜絕低效、無效、乃至反效的教學。一、教育教學方面我們以往過于關注孩子的知識、技能的掌控，簡單地認為認認真真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學。在今后的教學工作中我一定要發(fā)揚成績，找出教育教學方面的差距，向教育教學體會豐富的老師學習，教壇無邊，學海無涯，在以后的教學中，以更加高昂的斗志，以更加飽滿的熱情，全身心腸投入到教育教學工作中。四、重視教學反思，增進課堂教學有效性記得有人說過“教無定法，教學是一門遺憾的藝術”。這樣的課堂教學才是有效的。生產(chǎn)和生活實際是數(shù)學的淵源和歸宿，其間大量的素材可以成為數(shù)學課堂中學生運用的材料。教師對學生的教育，不只是增進學生一時的發(fā)展，不只是以學生暫時獲得的好成績?yōu)楦鶕?jù)，更要增進學生的可連續(xù)發(fā)展，讓學生學得快樂、學得自主。各位專家的講座，論述了他們對學生以及小學數(shù)學教學的特殊見解，對新課程的各種看法，對數(shù)學思想方法的探討，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識。國培對于提高我們農(nóng)村教師教育教學水平很有幫助。能使我們的教學更能吸引學生學習，對教學是很有好處的。國培使我的教學水平有了很大的提高，所以說教師要想達到教學目標在用好教材的同時還必須積極利用和開發(fā)其他課程資源，把教學和社會生活，國家的經(jīng)濟、政治、文化、科技活動、國際信息、緊密聯(lián)系在一起。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境域、一種努力的方向。當教育教學活動不再僅僅是知識傳遞而是由于有明確、自覺的實現(xiàn)教育意義的意識和行動時，幼兒教師的教學才會具有教育的根本價值和終極意義。只有立足于園情，抓準幼兒園發(fā)展的瓶頸；聚焦在教師，增進隊伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展；落實到孩子，確保孩子健康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會成為全園教師自主學習、自覺提高的行動。縱觀全部幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識到幼兒教育是為生命成長奠定基礎，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長；進一步接受教育的基礎不是知識的傳授，更為重要的是庇護激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學習愛好和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會交往習慣。作為幼兒園教育教學管理者的我，有以下幾點體會：一、注視好幼兒教育的功能，找準幼兒園發(fā)展的未來之路。通過自己不斷地努力學習，我的教育理論水平比以前有了很大提高。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。通過研修學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。通過學習收獲如下：解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：，合作學習如何做到恰當?shù)臅r間利用等。教師國培研修心得體會5這次國培給我留下了深刻的印象。一桶水早已不能滿足學生的需求了，我要不斷學習，成為長流水。當自己真正在本職工作以及專業(yè)研究方面有所作為時，也就真正實現(xiàn)了自己人生的價值，我會沿著新課改的道路走下去，我會一直努力！在以后的教學中，我要做的是：第一，及時自我反思。其中沒有矯情的造作，沒有精深的思索。教師評價學生要全面而不偏頗。第五、學會評價學生。最終我們教學要達到的是：授人以漁而不是授人以魚。第三、要靈活。其次、要清晰。首先，要創(chuàng)新。基礎上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復，是因為培訓班的課例研究讓我從有力變得更加有心。在本次培訓中，各位專家老師的講座，闡述了他（她）們對計算機教學的獨特見解，對新課程的各種看法，并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識，以及如何開展課例研究。同時能在國培計劃中有幸聆聽眾多專家的精彩講解，通過網(wǎng)絡參與了網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上答題、網(wǎng)上瀏覽、網(wǎng)上評論、網(wǎng)上推薦和網(wǎng)上交流等活動。二、研修讓我結識了很多的朋友研修的每一天都在與學員的作業(yè)打交道，遇到精美的文章時總會看到專家團隊專家們的點評，欣賞專家精辟點評的同時，對專家們產(chǎn)生了敬佩，一種與專家交流的沖動油然而生，后來，在研修中慢慢被專家們發(fā)現(xiàn)，結識了初中數(shù)學課程專家團隊的幾位專家，黃良師、李波、方國志、肖德會、王潘、李淑君、王紅鈞。自己唯有進一步修心—修行—修能，才能真正做一名學以致用的實踐者、先進教育理論的傳播者、教師專業(yè)成長的引領者。面對聰明可愛，渴求新知的孩子，我的心靈有了強烈的震撼，我深感責任重大。在開班儀式上，班主任訾老師鼓勵老師們認真學習，積極研討，有所收獲，老師們紛紛鼓掌并且表示予以支持，50位老師無一遲到早退，這種學習氛圍很濃厚。教師國培研修心得體會210月23——10月31號，我有幸參加國培計劃為期10天的培訓。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。四、國培緣，網(wǎng)絡情在這次國培中專家、輔導員也讓我很感動。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。培訓視頻中的一些專家、學者或有經(jīng)驗的教師，從自己切身的實踐經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們在教育教學各個領域的獨特見解。掌握學習策略和發(fā)展?jié)摿Γ瑒?chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習興趣。我們應當用心參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之到達活到老，學到老的終身學習觀念。應對這種狀況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化知識才能夠應對。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題。我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告，在教育專家的引領下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂教育和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內(nèi)化。在以后的工作中我會不斷鉆研、努力學習、盡職盡責，鞠躬盡瘁，忘我工作，在音教的道路上，即使將來有風有雨，我也將披荊斬棘，踏歌前行。同時還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學上一個新的臺階。還有優(yōu)秀教師的課例，讓我更直觀的學習到站在第一線教師應有的面貌和方法，使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高，在某些方面有了質(zhì)的進步。一、服從管理，認真學習在學習期間，我認真履行培訓要求，嚴格要求自己，鞭策自己，積極主動的做了很多相關的工作，如學習教育理論、做隨堂筆記、聽專家課、答疑、攥寫教學反思、參與論壇、案例大賽、閱讀簡報等等。但是，相對的，我們在這里的收獲也是非常的豐盛!即使現(xiàn)在還不行，但是我們也會慢慢的進步。在這里，我就差不多在思考之后該如何去做好自己第一堂課的教學。而且在真正的參觀了他們的課程之后，我才明白，就算是聽起來很完善的技巧，也必須要根據(jù)時宜的進行靈活的改變，這樣才能更好的將課堂的節(jié)奏掌握在自己的手中。并且在培訓老師的輔導下，學會如何去做好自己老師的職責。這些不明白需要太多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去解決。總之，經(jīng)過這次培訓，我從觀念上，理論知識水平上，方法以及技巧上都得到了很大的認識與提高。通過這種學習方式，我學到了很多知識，因此非常珍惜這一次的培訓機會，對自己專業(yè)成長更是一次質(zhì)的提升。來自x市x區(qū)的x老師和x有限公司的x老師的講座讓我們更深刻地認識到作為21世紀信息時代下的一線教師，必須適應新的教學要求。通過這次培訓，我了解到了信息時代下新的教學要求，一些網(wǎng)絡名詞比如：翻轉(zhuǎn)課堂，微課教學，慕課(MOOC)等闖入了我的視野，讓我深刻體會到：作為新時代的一名小學英語一線教師，面對信息技術日新月異的當今時代，必須提高多方面的知識和能力，并創(chuàng)造性的運用到我們的日常教學工作中去。這次培訓由線上學習和線下學習兩個部分組成。所以努力運用所學的知識和技能化解課改下的困惑和煩惱，在以后的教學中將所學的理論不斷實踐，不斷提高。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。了解到學科理論與技術的新發(fā)展，還提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力，以及教育教學基本功和學科教學或教育實踐能力。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。對于我個人而言，這次