20xx年高中數(shù)學(xué)新課程遠(yuǎn)程研修總結(jié)-wenkub.com
2024-10-03 12:46 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)習(xí)結(jié)束了，思考并沒(méi)有結(jié)束。要適當(dāng)限制終端性評(píng)價(jià)，重視即時(shí)即地的過(guò)程性評(píng)價(jià)，因?yàn)橛行┠繕?biāo)如情感、態(tài)度、價(jià)值觀很難進(jìn)行量化的終結(jié)評(píng)價(jià)。（2）人本意識(shí)。因此語(yǔ)文教師要強(qiáng)化兩種意識(shí)。在這種教育模式中，教師集體的協(xié)調(diào)一致、教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作、密切配合顯得尤為重要。同行合作觀 在日常教學(xué)活動(dòng)中，教師大多數(shù)是靠一個(gè)人的力量解決課堂里面的所有問(wèn)題。然而我想，這次新課程改革的大潮，還處于一個(gè)逐步總結(jié)和調(diào)整的過(guò)程，在整個(gè)教學(xué)實(shí)踐中，我們應(yīng)更新觀念，更多地關(guān)注學(xué)生的發(fā)展與未來(lái)。而事實(shí)上，普通高中階段是連接義務(wù)教育與高等教育的重要階段，它也肩負(fù)著自身的教育使命?？荚嚳疾盍?，那就更不用說(shuō)了，可能就是劈頭蓋臉的一頓。/r/n六、對(duì)高中教育與評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。在教學(xué)中采用課堂分組討論、課外的實(shí)踐活動(dòng)都可以較好的培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能發(fā)展的目標(biāo)。第一，是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。/r/n第三，新課標(biāo)下教師可能不單是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一渠道，教師應(yīng)該是各種知識(shí)渠道的一個(gè)組織者、協(xié)調(diào)者，應(yīng)該充分地讓學(xué)生感受到社會(huì)與世代的發(fā)展?？傊?，在知識(shí)教育的同時(shí)，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)文化的學(xué)習(xí)，可以了解人類社會(huì)發(fā)展與數(shù)學(xué)發(fā)展的相互作用，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)發(fā)生、發(fā)展的必然規(guī)律。新課程的教材更加重視數(shù)學(xué)的文化價(jià)值觀的滲透，在許多地方安排了“閱讀與思考”、“探究與發(fā)現(xiàn)”等輔助材料，如果我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)的同時(shí)采取多種形式利用好這些輔助材料，就能極大地開(kāi)闊學(xué)生視野、訓(xùn)練數(shù)學(xué)技能，更深刻地挖掘數(shù)學(xué)的文化內(nèi)涵，從而有效培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性品質(zhì)。/r/n對(duì)于選修內(nèi)容，我們文科選修系列1，理科選修系列2，這是規(guī)定的安排。沒(méi)有大的問(wèn)題爭(zhēng)論。/r/n二、對(duì)高中數(shù)學(xué)新教材的認(rèn)識(shí)/r/n在培訓(xùn)中，專家們對(duì)高中教材進(jìn)行了分析，最大的問(wèn)題在于如何來(lái)安排必修課的順序問(wèn)題。所以通過(guò)這次培訓(xùn)看視頻，王尚志、張思明等專家以及一些教師對(duì)于教材分析教學(xué)建議讓我受益匪淺，還有一些說(shuō)課和教學(xué)案例的分析，讓我真正學(xué)到了許多新東西，也從中發(fā)現(xiàn)了自己的不足。每一位教師都干勁十足，天天來(lái)得早，一來(lái)就認(rèn)真地觀看專家精選的視頻，如饑似渴地吸收著課程專家團(tuán)隊(duì)和課改先行區(qū)的一線教師奉獻(xiàn)給的知識(shí)大餐，接受專家的思想引領(lǐng)。第四篇：高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)研修總結(jié)高中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)研修總結(jié)/r/n對(duì)于這次高中數(shù)學(xué)新課程全員培訓(xùn)的最后作業(yè)研修總結(jié)，想起來(lái)有好多要說(shuō)的，但是要把它寫(xiě)出來(lái)，好象頭緒又非常多，無(wú)從下手。俗話說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法。數(shù)學(xué)課堂是應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的課堂幻燈、多媒體制作使數(shù)學(xué)知識(shí)得以直觀、形象、生動(dòng)地展示出來(lái)，而天空教室是一個(gè)很好的應(yīng)用平臺(tái)，互聯(lián)網(wǎng)則為數(shù)學(xué)教育提供了無(wú)限廣闊的學(xué)習(xí)資源和舞臺(tái)，也提供了一種更為簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的工具。數(shù)學(xué)課堂也是德育教育的課堂數(shù)學(xué)教育蘊(yùn)含豐富的德育內(nèi)容。從某種意義上來(lái)講，這種教育造成國(guó)家資源的巨大浪費(fèi)，對(duì)后進(jìn)生是一種教育權(quán)利的變相剝奪。新課程理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，要努力讓學(xué)生做一做，從做中探索并發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享，并培養(yǎng)合作的意識(shí)和交流的能力，在交流中鍛煉自己，把思想表達(dá)清楚，并聽(tīng)懂、理解同伴的描述，從而提高表達(dá)能力和理解接受能力。力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化以及學(xué)習(xí)過(guò)程經(jīng)歷化，根本目的是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，特別是學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力?！钡拇_如此，我們又何嘗不想如此，關(guān)鍵在于我們教育觀念的轉(zhuǎn)變，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，作一名學(xué)習(xí)型的教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠(yuǎn)程研修，點(diǎn)燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵(lì)我們?cè)诮逃@篇沃土生根發(fā)芽。觀看教授的講座，領(lǐng)會(huì)其中觀點(diǎn)，??就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我們的心里是充實(shí)的，甜蜜的。學(xué)習(xí)的日子里，觀看專家講座的視頻：那一個(gè)個(gè)生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們更加貼近了課堂；專家們精辟獨(dú)到的分析又使我們知道了教學(xué)中該注意什么，哪些細(xì)節(jié)需揚(yáng)棄。這次培訓(xùn)讓我們重新燃起了繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情和積極參與新課程改革的決心和勇氣，堅(jiān)定了我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)當(dāng)中大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的信念。第三篇：新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)新課程遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)總結(jié)不知不覺(jué)中，為期一百多天的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)結(jié)束了。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性，是一個(gè)完整的個(gè)體，有聰明的，有遲鈍的；有善于思考的，有善于記憶的；有開(kāi)朗活潑的，有性格內(nèi)向的……。通過(guò)遠(yuǎn)程研修認(rèn)識(shí)到要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。一位優(yōu)秀的教師既要有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，又要把握課堂教學(xué)的規(guī)律性、靈活機(jī)智應(yīng)對(duì)的綜合能力。一位好老師不僅僅是交給學(xué)生多少知識(shí)，更應(yīng)給學(xué)生多少拿得走的素質(zhì)。靜心細(xì)想也很忙很充實(shí)，個(gè)人在這次遠(yuǎn)程研修收獲總結(jié)如下：通過(guò)遠(yuǎn)程研修更深刻認(rèn)識(shí)到課改的重要性：學(xué)生是課堂的主人教師起主導(dǎo)作用。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲，更重要的是一定要做到學(xué)有所用，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。我必將一如既往腳踏實(shí)地，一步一步繼續(xù)堅(jiān)定地走下去??四、豐碩的收獲通過(guò)參與此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)诶碚摰男纬煞矫嬗写蠓鹊奶岣?。課改的實(shí)施對(duì)于絕大多數(shù)數(shù)學(xué)教師而言，都是一場(chǎng)新的革命。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。二、專家、骨干教師的人格魅力深深的感染著我、激勵(lì)著我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地被各位骨
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1