【正文】 ——同一主題下，句式相同或相似，或者透露主題。還要注意順序。②標題不宜為“新”而新，應(yīng)為內(nèi)容服務(wù)。５、作文題目——講原則講方法①準——準確貼切②簡——簡潔醒目③俏——生動形象④新——新穎獨特（１）擬題原則：（２）擬題方法：①形象描繪法　《滴露的康乃馨》《那一縷書香》《欲望有聲》②仿擬名句法　　《月下獨酌》《對影成三人》《那人卻在燈火闌珊處》③巧用修辭格　《生命不是一張永遠張開的弓》《讀書（2）析深意，作聯(lián)想；實：地上一道坎①坎虛：困難、挫折實：春天的光②春光虛：溫暖、愛心、快樂實：母親③媽媽虛：（大）祖國、故鄉(xiāng)、自然（3）作比較，定重點；詩意地——詩意的（4）聯(lián)自身，定文體。它一般在前后文或題干有明顯的提示語，關(guān)鍵是審清除題目要求，此類題目難度不會太大。頒獎詞：（1）語言生動，感人、動聽（2）緊扣人物突出的特點、事跡（3）參考最近幾年年感動中國人物頒獎詞介紹詞（與“歡迎詞”相近）招呼語：尊敬的……介紹語：即被介紹人的主要情況（與邀請意愿有關(guān)）結(jié)束語：讓我們用熱烈的掌聲歡迎……為我們作演講串聯(lián)詞：提示：（1）作用：串聯(lián)上下語境，起過渡之用，切忌太啰嗦冗長。準確、鮮明、生動、簡明、得體提示：以上要求往往體現(xiàn)在以下題型中———壓縮（電報、信息）、廣告語、轉(zhuǎn)述、復(fù)述、介紹詞等擬寫短信（1）主題突出（祝對方什么—生日、新年）（2）情真意切（3）語言簡潔（4）講究修辭新聞點評（小而精）（1）切中要害（找主要的點，忌面面俱到）（2）客觀點評，言語精煉生動。（3）修改句式常要求改成“長單句”即句子成分多，但都是在一套主謂的句子中。小說散文五、現(xiàn)代文選考：文學(xué)類實用類傳記新聞報告科普文文學(xué)類——考點內(nèi)容（1）句子意思及其表現(xiàn)力（作用+效果）（2）人物人物語言與人物性格刻畫方式相聯(lián)系人物作用——推動情節(jié)發(fā)展（3）情節(jié)（小說）的結(jié)構(gòu)方式順序、倒敘、插敘、補敘、抑揚、線索（明暗）、鋪墊、懸念、誤會、巧合、過渡、照應(yīng)等（4）語言特點（注意修辭的應(yīng)用及效果）①制造氣氛營造氛圍②襯托人物心境情緒③表現(xiàn)心理活動④渲染烘托活動背景⑤推動故事情節(jié)發(fā)展⑥象征社會環(huán)境（5）環(huán)境的作用（景物情景描寫）（6）寫作意圖（主題）社會意義（小說的核心）實用類（1）考點內(nèi)容：①篩選并整合文中的信息（主要意思）②分析語言特色，把握結(jié)構(gòu)③分析文本特征和表現(xiàn)手法④評介文本觀點和傾向及社會價值⑤思考與判斷文本特色（結(jié)構(gòu)、手法、語言）⑥從不同角度與層面發(fā)掘深層含義（有理有據(jù)）⑦探討人生價值與時代精神⑧探討寫作背景和意圖（2）傳記①傳主（形象、個性、精神）②文體特征：真實性+文學(xué)性③語言：平實、簡明、生動…④時代影響及其價值⑤表達技巧及其作用（見下表）（3）表達技巧①修辭手法（見詩歌專題）記敘、敘述（順/倒/插/補）外貌肖像語言動作心理描寫（白描/細節(jié)）②表達方式議論直接抒情間接③表現(xiàn)手法（見詩歌鑒賞專題）④其它如線索、過渡、懸念等（見文學(xué)類）（4）新聞（消息、通訊）形象、性格、影響、精神內(nèi)容人物話語理解你的觀點、評價文標題（分類及作用）體導(dǎo)語（內(nèi)容及理解）特概括（時地人、事因經(jīng)過結(jié)構(gòu)）征結(jié)尾、背景（或有或無）——時效性+真實性語言風(fēng)格：簡潔、凝練、生動（5）科普文文體特征：科學(xué)性、通俗性、文學(xué)性語言特征：客觀準確、通俗易懂、生動形象六、語言運用題①擴展、壓縮語段②選用句式、變換句式③判斷修辭與仿寫修辭④表達準確、鮮明、生動、簡明得體⑤擬寫短信⑥新聞點評⑦圖文轉(zhuǎn)換題⑧頒獎詞⑨介紹詞⑩串聯(lián)詞⑾寫對聯(lián)⑿廣告詞⒀其它（各種語境題）擴展、壓縮語段（1）擴展語段（把簡練豐富）提示：①看清題干要求，把握擴展方向。名句名篇默寫（1）理解分類記憶；（2）高中部分的詩詞文務(wù)必過關(guān)；（3）重點記憶不熟練的篇目；（4）對錯字、生字、難字別放過，多寫幾遍。③省略句省略主語、謂語、賓語、介詞④倒裝句一、賓語前置：１、疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置（如誰、孰、何、安、焉、胡、惡等）２、否定句中，代詞作賓語，賓語前置（不、未、毋、無、莫）３、“之”“是”作提賓標志。找到特殊語法現(xiàn)象，基本找到“分”。用法：①名詞、動、代、兼、副、介、連、助②其中連詞十種用法：并列、承接、遞進、因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折、選擇、目的、讓步、修飾、信息篩選（1）題型：？人物？品行（2）方法：①先判斷人物對象；②排除被否定的項；③驗證所選項。連貫排序題（1）分析句子的作用和位置（總起/過渡）（2）抓住關(guān)鍵詞語和提示詞（如首先、總之、不但…而且、其、它、另外等）建議：①看前后文的內(nèi)容提示，明確前后順序?？梢约訌姀?fù)習(xí)效果。也比喻一同在困難的處境里，用微薄的力量互相幫助，只為了保住生命。②試代法：代入兩者，對比效果。)隙（5）成語中古音，虛與委（wēi）蛇（y237。n—明m237。/m第五篇：中考語文復(fù)習(xí)備考筆記語文——各專題知識摘要一、基礎(chǔ)選擇題（8分）字音（注意以下幾種類型）（1）多音字，如“作（zuō/zu242。手勤，多指導(dǎo)。對班主任工作要問題早發(fā)現(xiàn)早解決，工作思考早，目標確定早，力求把所有的困難盡量估計充分，把可能遇到的問題解決在萌芽狀態(tài)，做到有的放矢，努力克服工作中的困難。三、針對學(xué)生實際情況既要善于給學(xué)生加壓，又要善于調(diào)節(jié)，讓學(xué)生提高利用時間的效率，杜絕低效的疲勞做法，讓學(xué)生張馳有度，勞逸結(jié)合，以提高成效。對成績稍差點的學(xué)生要格外的關(guān)懷體貼、多和他們談心、多與家長聯(lián)系。作為班主任要深刻意識到這一變化，新情況要有新方法，新變化要有措施、關(guān)注學(xué)生的思想，與學(xué)生多溝通，多理解學(xué)生。只有這樣，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片，開發(fā)學(xué)生的思維空間，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平，以良好的狀態(tài)迎接中考。要求學(xué)生要有嚴格的解題格式，比較完整的因果關(guān)系，基礎(chǔ)題不能丟分，難題爭取得分，細節(jié)決定成敗。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。四、應(yīng)該注意幾個問題：（1）模擬題必須要有模擬的特點。不能加大學(xué)生的練習(xí)量，更不能把學(xué)生推進題海；不能急于趕進度。（4）專題復(fù)習(xí)的適當(dāng)拔高。應(yīng)該注意的幾個問題：（1）第二階段的復(fù)習(xí)是以專題為單位。配套練習(xí)是《名師點指中考》，復(fù)習(xí)完每個單元進行單元檢測。三、復(fù)習(xí)進度和具體內(nèi)容安排下面就結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，將整個復(fù)習(xí)工作劃分為四個階段，按學(xué)生的認知規(guī)律，循序漸進，系統(tǒng)復(fù)習(xí)。充分利用課堂40分鐘，提高效率，做到精講精練，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。任何一份完整的模擬試題，都由一定比例的基礎(chǔ)題、中檔題、難題組成。教師要對復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù)，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量。為了達到要求，我要努力做到以下幾點：狠抓雙基，鞏固基礎(chǔ)知識中考試題是對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的全面考察，知識點覆蓋率達75%以上，中考試題依據(jù)中學(xué)生的身心發(fā)展特點，一般不會有難題、偏題，基礎(chǔ)知識的鞏固，基本技能的訓(xùn)練是復(fù)習(xí)過程中的重中之重。熟讀基礎(chǔ)筆記，針對重要考點，精編選擇題綜合訓(xùn)練，在過程中復(fù)習(xí)回顧相關(guān)理論知識點復(fù)習(xí)鞏固專題筆記，進行中考模擬訓(xùn)練及講評做好心理撫慰工作，考前激勵學(xué)生調(diào)整狀態(tài)，準備迎考補差措施：有時間多找后進生交流溝通，從一個思品老師角度給予他們關(guān)愛和理解，使他們對思品課產(chǎn)生內(nèi)心的認同感備課組經(jīng)常進行交流，對發(fā)現(xiàn)的后進生的通病進行探討，并及時加以提醒在發(fā)現(xiàn)后進生學(xué)習(xí)時的陋習(xí)時，幫助他們及時糾正；在理論知識點掌握不足時，及時加以釋疑和鞏固多多在復(fù)習(xí)課時對后進生進行提問，抓住每個后進生的注意力等第三篇：中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)備考計劃九年級數(shù)學(xué)中考復(fù)課計劃中考在即，作為數(shù)學(xué)教師，教學(xué)時間緊，任務(wù)重，要求高，如何提高數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的質(zhì)量和效益，是每位畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。我們爭取在緊張有序的復(fù)習(xí)過程中使初三年級的語文成績能更上一個臺階第二篇：中考復(fù)習(xí)備考計劃中考復(fù)習(xí)備考計劃墩頭初中備課組本學(xué)期初三思品備課組的全體老師將在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項工作計劃，努力工作，團結(jié)拼搏，認真搞好中考復(fù)習(xí)備考工作，現(xiàn)規(guī)定計劃如下：（一）一輪復(fù)習(xí)（2月至4月）：