【正文】 讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，搞好八年級下冊物理教學。物理教師要踐行“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念。充分發(fā)揮實驗在物理教學中的重要作用。四、教學措施進一步激發(fā)學生學習物理的興趣，并將這種興趣轉化為一種持久的學習動力，讓學生在快樂輕松的學習環(huán)境中學習成長。探究浮力的大小與哪些因素有關。通過實驗，探究并了解杠桿的平衡條件。知道二力平衡的條件。新教材把杠桿滑輪和機械效率放在一章利于學生的學習，相對前面的浮力摩擦力也比較簡單。第十章是浮力，浮力知識雖然在近年的中考中難度有所降低，但對于學生來說仍然是個難點，因為在分析浮力問題時，涉及的受力分析、力的合成以及浮沉判斷，初中學生應用知識分析解決綜合問題的能力不足，所以浮力的學習有難度。在第七章力里，首先學習力的基本概念，包括力的作用效果、力的三要素、力的示意圖等。這一學期由于課程難度的增加和教學時間的縮短，如何完成本學期的教學任務是擺在物理老師面前的首要問題。知道在電流一定時，導體消耗的電功率與導體的電阻成正比；了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；第九章電與磁本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應用、電動機、電磁感應及其應用。了解家庭電路和安全用電知識。三、具體的安排如下：本學期的具體教學內容有第六章電壓、電阻本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。六、具體時間安排如下：（教學參考）周次日期內 容（課時）第一周電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（12）電阻(1) 變阻器（1）第二周復習和總結（1） 測試和評卷（12）第三周探究電阻上電流跟兩端電壓的關系（1） 歐姆定律及應用第四周測量小燈炮的電阻（1） 歐姆定律和安全用電（1）第五周復習和總結（1） 測試和評卷（1）電能（1） 電功率（1）第六周電功率（1） 測量小燈炮的電功率（2）第七周電與熱 （2）第八周電功率和安全用電（1） 復習和總結（1）第九周磁現(xiàn)象（1） 磁場（1）第十周準備期中考試第十一周期中考試和評卷第十二周電生磁 （1） 電磁鐵 （1）第十四周電磁繼電器 揚聲器 （1） 電動機（2）第十五周磁生電 （2）第十六周復習和總結 （1）第十七周信息的傳遞(1)第十八周信息的傳遞(2)第十九周復習和總結（1）第二十周復習和總結（2）第二十一周準備期末考試第二十二周期末考試和評卷下學期八年級物理教學計劃12一、指導思想經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。第十章 信息的傳遞本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。理解電功率和電流、電壓之間的關系，并能進行簡單計算。了解家庭電路和安全用電知識。會使用滑動變阻器第七章 歐姆定律本章是電學中的一個重要定律，在初中電學中處于核心地位，既是后面學習“電功率”的基礎，也是理解日常生活中電學知識的基礎。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。二、指導思想：本教材是經(jīng)教育部直接領導由課程標準研究小組反復的研討而完成的，在使用這套教材時，就要求教師轉變傳統(tǒng)的教育觀念，在新的物理課程理念中倡導“一切為了學生的發(fā)展”，要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的教育思想。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。三、改進教學，提高教學質量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得思考討論的問題，促使學生多動腦、多開口。教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者，按照學習心理的規(guī)律來組織材料。在內容選配上，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。以此到達培養(yǎng)學生的本事，鞏固學生所學的知識。5，開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。教師必須認真領會其精神實質，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。培養(yǎng)學生各方面的本事，使他們健康、全面地發(fā)展。培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。加大備課力度。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。四、改進教學，提高教學質量的主要措施學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。三、學生情況分析；物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。本冊共分五章。增強實踐能力和創(chuàng)新精神。注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。常言道“興趣是最好的教師”，有了興趣就能夠變苦學為樂學。四、措施：培養(yǎng)學生良好的學習習慣。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)。本書在每章安排了很多的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。二、教材分析：八年級物理下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。我根據(jù)上學期的期末成績分析情景制定了。五、具體措施認真學習《新課程標準》領會本科目在教學中的具體要求。四、教學工作目標：初步理解物理學及其一些歷史背景，意識到科學發(fā)展的歷程。培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。加大備課力度。所以，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。還有的學生在學習本事、學習方法上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。四、學生情景分析：物理是一門實驗學科，一些基礎較好、思維靈活、理解性強、自學本事強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。本冊共分六章。二、目標要求：培養(yǎng)學生科學探究的實驗本事，自主學習的學習習慣。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。過程和方法：，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。三、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。本期我在教學之余，要認真學習有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術。想法解決計算題丟分大的問題。開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。 要認真鉆研教材，充分準備實驗、領會插圖用意和目的。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學故事一定程度上能激發(fā)學生的興趣，平時教學語言要多變和適當增加幽默感，增強語言的感染力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。有初步的觀察能力。四、教學目標知識與技能A、初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。全書共5章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學生學習時心中有數(shù)。在教學中就要關注每個學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格養(yǎng)成，注重學生的情感體驗，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學，不要注重科學探究，提倡學習方式多樣化的教學，從而培養(yǎng)適應社會需要的人才。認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的。積極參與教學研究活動，認真搞好備課組的研討，抓住課堂教學這個中心，進一步提高課堂教學效率。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，培養(yǎng)學生的優(yōu)良學風以及運用所學知識分析和認識社會生活的本事。進一步突出應用物理知識教學，樹立知識與應用并重并舉的觀念。落實學生實驗，認真思考和操作。三、教學目標經(jīng)過一學期的物理教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。在引入課題、講述知識、歸納總結等環(huán)節(jié)以及實驗、插圖、練習中編排了許多啟發(fā)性問題，點明思路引導思考，活躍思維。教科書采用了貼合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索兼顧到物理知識結構的體系。但據(jù)了解也有少數(shù)學生學習目的不明確，存在混日子的現(xiàn)象，還有部分學生的學習興趣可能不夠持久，這都是學習的不利因素。由于物理是新開設的學科，其本身又有較強的趣味性，相信絕大多數(shù)學生對這一學科會有比較濃厚的興趣。注意培養(yǎng)學生的發(fā)散思維，才能應對復雜多變的新問題。常言道“興趣是最好的老師”，有了興趣就可以變苦學為樂學。培養(yǎng)學生良好的學習習慣。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè)。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。3. 繼續(xù)培養(yǎng)學生尊重科學、熱愛科學、獻身科學的精神。比較做功快慢就像比較物體運動的快慢一樣，可以采用下學期八年級物理教學計劃2初二下學期物理是整個初中物理的重點和難點所在，大多數(shù)學生學習起來感到非常吃力，如何把本學期的課程上好，讓學生學好就成為了本學期的教學工作中心?！窠虒W難點：理解功率實際上