20xx幼兒園中班音樂律動說課教案小雨沙沙含反思-wenkub.com
2024-10-01 09:45 本頁面
【正文】 作為氣象學(xué)角度描述的小雨，中國氣象業(yè)務(wù)工作中規(guī)定:(1)。改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，創(chuàng)造一個寬松、和諧、愉悅的氣氛，提高了這次音樂活動的質(zhì)量?！ ≌f教學(xué)反思： 本次活動運用cai課件，多媒體等教育技術(shù)。孩子們在課件音樂的伴隨下，看著畫面中出現(xiàn)的小雨和種子的形象。它具有教育性、娛樂性、創(chuàng)造性。利用cai課件就輕松地解決這一教學(xué)難點。有了多媒體的輔助教學(xué)，我將學(xué)唱歌曲這一環(huán)節(jié)進行了創(chuàng)新，也加大了難度。孩子們首先通過看課件，欣賞歌詞，然后在畫面和音樂的帶動下邊打節(jié)奏邊朗誦歌詞。歌曲配上形象、擬人化的動畫畫面，聲象結(jié)合富有趣味性，易于幼兒理解和記憶。它能把自然界中不易觀察到的現(xiàn)象清晰地印入幼兒眼簾?；顒右婚_始，孩子們在我的帶著下隨著歡快的樂曲跳入活動室，營照了音樂活動的氣氛。 說教學(xué)過程： 傳統(tǒng)的音樂活動總給人感覺比擬枯燥，老師教、幼兒唱或跳，常常口干舌燥。最后，在人際智能方面的表達。如：語言智能，在活動中讓幼兒把看到的畫面用語言表述出來，到達理解歌詞內(nèi)容的目的。我作為活動的組織者、導(dǎo)向者，帶著幼兒打節(jié)奏，合著旋律朗誦歌詞，并指導(dǎo)幼兒自己把歌詞唱到旋律中。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認為活動是在一定情景下進行的。建構(gòu)主義提倡在教師的指導(dǎo)下以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)?！ 「鶕?jù)教材的內(nèi)容、幼兒的情況、和目標的制定，我把活動的重點定位在：感知大自然的美好，能用肢體語言來表現(xiàn)。 〔2〕幼兒理解歌曲內(nèi)容，初步演唱歌曲。這些都為本次活動打下了良好的根底。也不會換氣，通常唱得上氣不接下氣，通過練習(xí)以后情況好多了。所以我把這首歌作為中班的教學(xué)內(nèi)容進行，希望也能到達好得效果。 說教材、說幼兒情況：
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