【正文】 同時對于自身的缺點和不利的勢頭要能未雨綢繆防微杜漸。中國是一個社會主義國家，我們的最終目標是要實現(xiàn)共產(chǎn)主義。毛澤東的這篇《星星之火，可以燎原》在當時復雜的環(huán)境下及時安定了同志們的決心，鼓舞了革命的士氣，堅定了革命信念，讓所有同志上下一氣，在認清革命現(xiàn)狀的同時又對中國革命滿懷激情與信心。新生的革命力量雖然在開始的時候很弱小，但它是先進生產(chǎn)力的發(fā)展方向，代表著未來和革命發(fā)展的趨勢。他們沒有認清中國是一個許多帝國主義國家相爭奪的半殖民地的事實，這種全國范圍的內(nèi)甚至一些小地方要先爭取群眾再建立政權(quán)的理論對中國革命的實際情況是并不適合的。 第五篇：毛概讀《星星之火可以燎原》有感（精選）讀毛澤東《星星之火，可以燎原》有感 13級市場營銷二班30號陳閏 《星星之火，可以燎原》是毛澤東在1930年1月，回復林彪同志征求關(guān)于紅軍意見的一信。它是立于高山之巔遠看東方已見光芒四射噴薄欲出的一輪朝日，它更是躁動于母腹中的快要成熟了的一個嬰兒。自九十年代初蘇東解體之后，在國際大背景情況下，社會主義運動處于低潮，很多人說社會主義太遙遠，這實際上是一種喪失信心悲觀失望的情緒。這個觀點在大革命以后得了充分的證明。毛澤東的這篇《星星之火，可以燎原》在那時安定了不知多少黨內(nèi)的同志，使他們看到了希望。吾畏其卒，故怖其始也。這種精神鼓舞了處于困境中的革命隊伍，最終實現(xiàn)了燎原之勢。我們在學習工作中，也應(yīng)該在全局性思考問題的基礎(chǔ)上，明確解決問題的具體方法，切勿眼高手低，想法太多而不落實。在日常的學習工作中，我們往往會在面臨困難時產(chǎn)生一定的消極情緒，此時我們應(yīng)該不僅僅看到眼前的情況，更應(yīng)該把現(xiàn)狀放到更廣闊的整個事情發(fā)展的狀況中去認識，明確事情的發(fā)展階段和自身狀況，以正確的心態(tài)面對困難，以自己的能力解決問題。 一點思考 在對中國共產(chǎn)黨革命斗爭歷史有了更深入的學習之后，對于從井岡山的斗爭到長征的艱苦奮斗，再到抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭的浴血奮戰(zhàn)，我對于1930年提出的星星之火，可以燎原的判斷有了更為深刻的理解，也更為佩服毛澤東同志的戰(zhàn)略眼光和樂觀精神。從上山開辟新根據(jù)地，到下山轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛南閩西，都是為了能夠保存壯大革命力量，繼續(xù)發(fā)展工農(nóng)武裝割據(jù)，奪取武裝政權(quán)。 毛澤東同志還集中討論了集中兵力與分散兵力武裝奪取政權(quán)的案例，進一步強調(diào)發(fā)展革命形勢、壯大紅軍，需要采取正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，即分兵以發(fā)動群眾，集中以對付敵人、敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追等，證明星星之火發(fā)展迅速，而燎原之勢即將到來，提出了鞏固和擴大農(nóng)村革命根據(jù)地的路線與政策。 在這封信中，毛澤東同志首先強調(diào)了紅色政權(quán)存在的必要性，批評了革命隊伍中存在的錯誤觀點，指出因為許多同志沒有把中國是一個有許多帝國主義國家爭奪的半殖民地這件事認識清楚，不理解工農(nóng)民主政權(quán)的正確性和必要性，不明白成長于四圍白色政權(quán)中的小塊紅色區(qū)域的存在和發(fā)展，不明白武裝奪取政權(quán)的道路才能夠使全國革命到達高潮，因而幻想通過輕浮的游擊戰(zhàn)，先爭取群眾再組建政權(quán)。 參考文獻： 《毛澤東選集》，人民出版社（1991年7月1日，第二版）； 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，高等教育出版社（2010年修訂版）； 《中國近現(xiàn)代史綱要》，高等教育出版社（2010年修訂版）； 《西行漫記》，埃德加雖然那個特定的歷史時代已經(jīng)滾滾而逝，但是毛澤東偉大的思想?yún)s是永遠閃耀著光輝的。辯證的來看這個問題，我們在肯定并堅持我們的探索精神時，我們不是應(yīng)該同時重視思想的啟迪嗎。歐洲在一百年時間里完成的思想基奠是深厚的，而我們近代中國的曲折發(fā)展中，我們有所改進，終于趕上世界的步伐，不至于被時代落下。如果我們過分地夸大 理論作用，我們就會犯革命早期的左傾教條主義錯誤，這樣必然不利于促進改革發(fā)展；但是我們?nèi)绻晃兜刂匾晫嵺`探索，我們必然會犯改革盲動錯誤，這樣勢必會延滯改革的步伐。我們在探索中積極前進，而且新中國成立以來，我們確實完成了許多重大建設(shè)。 正如馬克思主義辯證唯物主義所說“事物都是一分為二的。 四、現(xiàn)實的客觀情況是，各種矛盾都向前發(fā)展了，全國布滿了干柴，很快就會燃成烈火。他在信中批評了林彪的錯誤思想，指出： 一、現(xiàn)在中國革命的主觀力量雖然弱，但是立足于中國落后的脆弱的社會經(jīng)濟組織之上的反動統(tǒng)治階級的一切組織（政權(quán)、武裝、黨派等）也是弱的。也許，有的人會說，時勢造英雄，特定的歷史環(huán)境造就了那一批的人。當我們放眼社會時，震撼于社會現(xiàn)實的種種落后時，我們從人類層面上認識到科學技術(shù)的重要性，而這正好可以提供給我們持久的動力與熱情。作為一個大學生，我們不能將眼界置于社會乃至世界之中，這是很悲哀的。明顯的對比之下，我們深刻地感受到世界很多時候與我們想象的有很大差距。我們輾轉(zhuǎn)了一番終于找到了那個地方。那次我們班長提議開展義工的活動，我們小組五人承擔了這個活動的策劃與開展?！罢{(diào)查就是解決問題。一個名叫蕭瑜的同學與我同行。 天才的毛澤東的實踐精神著實令我敬佩不已。之后，在《湖南農(nóng)民運動考察報告》看到了他在農(nóng)村地頭奔走的身影，也看到他調(diào)查記錄的細致。他在這篇文章里，論及了中國當時社會的所有階層，每個階級都有詳細