班子成員主題教育檢視問題清單及整改措施黨性分析材料-wenkub.com
2024-10-01 00:25 本頁面
【正文】 請(qǐng)大家監(jiān)督。時(shí)刻牢記自己是一名農(nóng)民的兒子和一名中國(guó)共產(chǎn)黨員，長(zhǎng)期保持艱苦樸素、勤儉節(jié)約的優(yōu)良作風(fēng)。二是正確處理好公與私的關(guān)系，從此以后自覺做到?jīng)Q不假公濟(jì)私，招待私人朋友時(shí)，堅(jiān)持個(gè)人掏腰包，堅(jiān)決不再用公款宴請(qǐng)私人朋友。進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、理論、路線、方針，學(xué)習(xí)黨中央、國(guó)務(wù)院和省、市的各項(xiàng)政策文件和精神，解決好世界觀、人生觀和價(jià)值觀這個(gè)總開關(guān)的問題。三是培養(yǎng)健康情趣，平時(shí)多看一些書，多陪一下母親、妻子、孩子及其他家人，多開展一些騎自行車等有益身心健康的活動(dòng)。三是破除畏難情緒，充分履行紀(jì)檢監(jiān)察工作職責(zé)，建立健全每周巡查制度，對(duì)干部職工中存在的上下班不按時(shí)、上班qq聊天、工作上只求過得去不求過得硬等現(xiàn)象，堅(jiān)決提出批評(píng)意見，不再因怕得罪人而視而不見，并督促其整改落實(shí)到位。三是每天睡覺前多做自我反省，努力改正個(gè)性急躁、執(zhí)著、偏激、驕傲自大的毛病，始終保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度。每年到每個(gè)退休老干部家中造訪慰問2次以上，與每個(gè)退休老干部溝通交流4次以上，了解其生活情況，盡最大能力幫助其解決實(shí)際困難和問題。一是在2014年底提出2015年目標(biāo)時(shí)，更加注重我區(qū)實(shí)際，并兼顧領(lǐng)導(dǎo)的意圖，提出穩(wěn)步發(fā)展、相對(duì)適中、適度超前的3套目標(biāo)方案供領(lǐng)導(dǎo)參考決策。三是堅(jiān)決改變部分規(guī)劃和政策紙上畫畫、墻上掛掛的狀況，在重視規(guī)劃制定的同時(shí)，強(qiáng)化規(guī)劃執(zhí)行情況的督查評(píng)估，做好十二五規(guī)劃中期評(píng)估工作。三是不再根據(jù)考核要求，給相關(guān)單位下壓不切實(shí)際的數(shù)據(jù)任務(wù)。以黨員進(jìn)社區(qū)報(bào)告活動(dòng)為載體，為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┲驹阜?wù)，做2件以上實(shí)事。三是與局班子成員一道，幫助解決聯(lián)點(diǎn)的喬口鎮(zhèn)鮮魚塘村反映1000畝魚塘抗旱路基硬化、抗旱溝渠的維護(hù)和改造問題。在接待上級(jí)機(jī)關(guān)和兄弟單位時(shí)，本著節(jié)約適度的原則，不安排名煙好酒貴菜，不搞因人而異的特殊化，把標(biāo)準(zhǔn)控制在合理適度的范圍內(nèi)，做到既不怠慢領(lǐng)導(dǎo)，又不違反規(guī)定，促進(jìn)上下級(jí)關(guān)系、兄弟單位關(guān)系更加純正、更加健康、更加協(xié)調(diào)、更加和諧。三是本人從2014年開始，每年開展經(jīng)濟(jì)形勢(shì)、兩型社會(huì)建設(shè)等4次專題調(diào)研，寫出4篇針對(duì)性和操作性強(qiáng)的、高質(zhì)量的調(diào)研報(bào)告，為區(qū)委、區(qū)政府提供決策參考，充分發(fā)揮參謀助手作用，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。三是緬懷先烈，研讀2本以上介紹毛澤東等革命先烈的書籍，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。三是配合區(qū)編辦，牽頭開展本局的行政職權(quán)清理工作，嚴(yán)格按照上級(jí)要求，結(jié)合本局實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)做好清理和上報(bào)，確保該取消的取消、需保留的保留。三是與班子成員意見不同時(shí)，把握尺度，只討論不爭(zhēng)吵，在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上求同存異，達(dá)成共識(shí)，并堅(jiān)決服從班子集體作出的決定，不打折扣。黨務(wù)工作上，認(rèn)真履行好支部書記的職責(zé)，每月召開次支部委員會(huì)，每季召開1次支部黨員大會(huì)，開好三會(huì)一課，凡事多與兩位支委會(huì)成員商量，廣泛征求支部黨員的意見，民主決策、民主評(píng)議黨員。有借學(xué)習(xí)考察之名搞變相旅游的現(xiàn) 勤儉節(jié)約意識(shí)淡薄。缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，學(xué)習(xí)逼于形式，流于形式，不夠深入，不夠系統(tǒng)，滿足于一知半解
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