洞臺小學(xué)防汛工作預(yù)案范文-wenkub.com
2024-09-30 23:59 本頁面
【正文】 未經(jīng)件園或作者本人同意，其他媒體一律不得轉(zhuǎn)載。 在課改中，由于真抓實干，措施得力，工作扎實，帶來的是種種鮮活可喜的變化，不但隊員思想有了質(zhì)的變化，而且為提高教育教學(xué)質(zhì)量開辟了一條切實可行的新渠道，令人耳目一新。此時此刻，偉大詩人李白當年登上丫髻山吟詩作畫的場面仿佛出現(xiàn)在我的面前，使我思緒萬千。……他們用一句句豪言壯語互相勉勵著，知識成了孩子們現(xiàn)炒現(xiàn)賣的催化劑。在登山時，那一路上，成了孩子們練兵的場地。我們的目標是登丫髻山，可孩子們在路上卻是笑口常開。本學(xué)期開展的中高作文比賽，我們選擇了圍繞身邊的科學(xué)為主題，誰知隊員們寫得有聲有色，展開了大膽、豐富的想象，他們有的是書里看來的，有的是自己結(jié)合生活實踐想象出來的，評委老師深有感觸地說：閱這些作文簡直就是一種享受。其次，安排一些隊員們喜聞樂見的活動，例如作文、奧數(shù)、書法、朗誦、電腦、象棋、拔河、乒乓、小籃球等比賽活動。他們學(xué)到了課本上沒有的東西，知識得到了拓寬，水平得到了提高。 切實提高校園花圃的開發(fā)、利用價值如今的陸笪小學(xué)已是花園式學(xué)校，無論校園花圃的建造結(jié)構(gòu)、造型，還是花木的種類，都可以說是一本書，是一首詩，是一部現(xiàn)成的校本教材。 切實提高德育基地的開發(fā)、利用價值陸笪敬老院、陸笪街道、校農(nóng)基地是我校傳統(tǒng)的德育基地，就在這個基地，我們培養(yǎng)、造就了一批又一批新人，《溧陽人民廣播電臺》、《常州日報》、《常州教育》常有報道。除此之外，我們還動員隊員發(fā)揮集體的力量，每個中隊辦起了圖書角，利用閑散的圖書發(fā)揮資源共享之作用?，F(xiàn)在，讀報廊成了校園里又一道靚麗的風(fēng)景線。為此，我們少先隊主要做了以下幾方面的工作： 切實提高報紙的開發(fā)、利用價值每年，我校均訂閱不少報紙，說是讓隊員閱讀，其實做起來，并沒有真正發(fā)揮它的作用。同時，在原來的基礎(chǔ)上，我們也重新修訂了《陸笪小學(xué)安全工作計劃》，除學(xué)校加強了門衛(wèi)管理，要求進出人員一律實行登記制度；對食堂的蔬菜、大米、食品等制訂了切實可行的管理制度；召開了駕駛員和乘車隊員以及隊員家長會議外，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對隊員自行車的響鈴、剎車、鎖等也逐一進行了檢查登記，對發(fā)現(xiàn)的問題，限期整修好，對不滿12周歲的隊員一律不準上路，同時要求隊員人人參保。我們還要求全體隊員互相監(jiān)督，樹立正氣。為真正將《規(guī)范》落實到位，我們學(xué)校少先隊大隊部還專門成立了
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