【總結(jié)】第3課宋明理學(xué)【三維目標(biāo)】(1)知識與能力:了解宋明理學(xué)的代表人物及其主要思想觀點。分析宋明時期儒學(xué)的新發(fā)展及其對社會生活的影響。培養(yǎng)學(xué)生理解古代思想家主要學(xué)術(shù)觀點的能力。(2)過程與方法:結(jié)合教材內(nèi)容的學(xué)習(xí),在教師的指導(dǎo)下搜集相關(guān)資料,加深對宋明儒學(xué)發(fā)展過程的認(rèn)識。主動參與課堂討論,分析宋明理學(xué)與傳統(tǒng)儒學(xué)的異
2024-11-29 03:39
【總結(jié)】凡爾賽——華盛頓體系教學(xué)目的:巴黎和會的召開;凡爾賽和約和凡爾賽體系;國際聯(lián)盟;華盛頓會議的召開及主要內(nèi)容;凡爾賽--華盛頓體系。:通過本課講述使學(xué)生認(rèn)識:①巴黎和會是戰(zhàn)勝國集團(tuán)重新分割世界的分贓會議,它和華盛頓會議形成的"凡爾賽--華盛頓體系"是帝國主義列強(qiáng)暫時妥協(xié)的結(jié)果,不能維護(hù)世界和平。②國際聯(lián)盟
2024-12-03 04:25
【總結(jié)】第7課華盛頓體系的建立簡述華盛頓會議構(gòu)建帝國主義和平體系的史實,剖析該體系的實質(zhì)和不穩(wěn)定性。課標(biāo)要求一、角逐亞太1、亞太格局的變化問題:一戰(zhàn)后,列強(qiáng)在亞太地區(qū)角逐的格局發(fā)生了什么變化?其中的主要矛盾是什么?列強(qiáng)爭奪的主要對象是誰?格局變化:由六強(qiáng)爭奪到三家爭霸。
2024-11-18 12:47
【總結(jié)】第二單元凡爾賽—華盛頓體系下的世界1、了解凡爾賽會議和華盛頓會議構(gòu)建帝國主義和平體系的史實,剖析該體系的實質(zhì)和不穩(wěn)定性。2、知道“非戰(zhàn)公約”的主要內(nèi)容,認(rèn)識其歷史作用。3、簡述國際聯(lián)盟的成立和主要活動,評價其歷史地位?!菊n程標(biāo)準(zhǔn)】解讀課標(biāo)梳理考點一、凡爾賽體系的構(gòu)建(1919——1920年
2024-11-18 14:50
【總結(jié)】第1課佛羅倫薩的文化遺產(chǎn)知識梳理:一、文藝復(fù)興的搖籃佛羅倫薩(1)政治上:1187年取得自治權(quán),逐漸發(fā)展為。(2)經(jīng)濟(jì)上:14世紀(jì)30年代,毛紡織業(yè)出現(xiàn)了歐洲最早的。(3)文化上:家族大力扶植文化事業(yè)。三、烏菲齊博物館和帕拉蒂納美術(shù)館1、烏
2024-11-19 02:57
【總結(jié)】華盛頓會議會場華盛頓會議的召開:1921--1922:美英日法中意葡荷比華盛頓會議與會各國代表四國條約五國條約九國公約中日解決山東懸案條約華盛頓體系中國1、許多收復(fù)主權(quán)的要求均告落空2、中
2024-11-10 08:49
【總結(jié)】第1課殖民罪惡的見證──戈雷島知識梳理:第一目西方殖民者的奴隸貿(mào)易時間:動因:隨著歐洲殖民者對的開發(fā),許多種植園對廉價勞動力的需求。過程:奴隸販子的船隊從歐洲到,在那里裝上黑人,運到賣給種植園主,再用販賣所得從美洲購買蔗糖、煙草等物品,運回出售。稱為“三角貿(mào)
2024-11-19 00:48
2024-11-12 01:46
【總結(jié)】第3課 華盛頓會議[學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.了解列強(qiáng)在亞太地區(qū)的爭奪,尤其是美日關(guān)系的緊張,認(rèn)識美國倡議召開華盛頓會議的目的。2.簡述《四國條約》《五國條約》《九國公約》的內(nèi)容,分析其影響。3.了解華盛頓體系構(gòu)建的史實,理解其本質(zhì)和不穩(wěn)定性。4.比較巴黎和會和華盛頓會議的異同,評價凡爾賽—華盛頓體系。一、列強(qiáng)在亞太地區(qū)的爭奪┄┄┄┄┄┄┄┄①1.華
2025-08-04 07:50
【總結(jié)】第2單元第7課(本欄目內(nèi)容在學(xué)生用書中以活頁形式分冊裝訂!)一、選擇題1.20世紀(jì)20年代,日本面臨的一度有利的國際環(huán)境開始逆轉(zhuǎn),主要因素是()A.第一次世界大戰(zhàn)的結(jié)束B.對蘇武裝干涉的失敗C.歐美列強(qiáng)的積極競爭D.亞洲人民的普遍反抗解析:巴黎和會以后,歐美列強(qiáng)把掠奪的重點轉(zhuǎn)向亞太地
2024-12-02 14:42
【總結(jié)】專題四:王安石變法(學(xué)生預(yù)習(xí)課文用)一、積貧積弱的北宋:王安石變法的原因一、變法的原因(一)經(jīng)濟(jì)上:冗官,冗兵,冗費——造成積貧局面:趙匡胤為防止割據(jù)和分裂,將地方行政權(quán)、財權(quán)和軍權(quán)收歸中央,加強(qiáng)集權(quán).弊端也明顯:⑴冗兵:①從開始每逢災(zāi)年將流民編入軍隊。②從
2024-11-29 22:00
【總結(jié)】【新課標(biāo)選修三學(xué)案3】第一次世界大戰(zhàn)的后果編寫張書林審訂龐曉蘭徐明菊【課標(biāo)要求】簡述第一次世界大戰(zhàn)的后果,認(rèn)識世界大戰(zhàn)對人類歷史發(fā)展的影響?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.知識與能力:一戰(zhàn)性質(zhì);戰(zhàn)后歐洲地位下降;美日迅速崛起;世界無產(chǎn)階級革命運動和民族解放運動的發(fā)展;飛機(jī)、汽車、化工技術(shù)的應(yīng)用;政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù);社會
2024-11-19 15:08
【總結(jié)】第9課輝煌燦爛的文學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)【課標(biāo)要求】知道詩經(jīng)、楚辭、漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等文學(xué)成就,了解中國古代不同時期的文學(xué)特色?!救S目標(biāo)】一、知識與能力:(1)了解中國古代不同時期的文學(xué)特色;(2)了解、詩,詞、歌、賦等各種不同的知識內(nèi)容和形式,知道和掌握一定數(shù)量的名家作品(3)拓寬文化視野,提高
2024-12-08 09:46
【總結(jié)】清單一 《四國條約》列強(qiáng)在亞太地區(qū)的爭奪(1)美日矛盾:在東亞和太平洋地區(qū),美日爭奪激烈。(2)列強(qiáng)妥協(xié):①美、英、日三國均希望限制海軍軍備競賽。②東亞問題的關(guān)鍵是中國問題,急需平息中國人民的反抗,維護(hù)列強(qiáng)在華利益。2.華盛頓會議(1)召開:1921年11月12日,華盛頓。(2)與會國:美、英、日、法、意、葡、荷、比、中九國。
【總結(jié)】五四運動1919年5月4日巴黎和會上中國的外交失敗。第1課凡爾賽——華盛頓體系的建立“體系”指的是一定時期內(nèi)相對穩(wěn)定的國際關(guān)系制度。第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)是什么?結(jié)果如何?是一場爭奪世界霸權(quán)的非正義的帝國主義戰(zhàn)爭,以德、奧同盟集團(tuán)的戰(zhàn)敗告終。法國魏剛