【正文】 教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習慣。 增強幼兒體質，在日常生活中，每天進行一定量的運動，以發(fā)展體質。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。同伴之間能團結友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。 數(shù)學領域 1．對數(shù)字產(chǎn)生興趣。喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面 ，幼兒喜歡參加集體游戲，能按照老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩 “ 娃娃家 ” ，喜歡用雪花、積木等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣， 會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服 。 ③ 、并能運用多種感官，感知周圍事物的明顯特征。 ③ 、開家長會一次。 通過園內(nèi)組織的一些活動如：春季運動會、 “ 六、一 ” 兒童節(jié)、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況。 設置家園聯(lián)系欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。 進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。如春季運動會、 “ 六、一 ” 兒童節(jié)，組織幼兒積極參與。方法有： 引導幼兒善于觀察生活及周圍的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒多看、多說、多動手。 能正確洗手，不玩水。特別有少數(shù)幼兒還有抓人、咬人的現(xiàn)象如王沛、舒嘯、鄭字良等。由于本班是今年剛收的新班，除極少數(shù)幼兒滿 3 歲，大部分幼兒只要 2 歲多，甚至有幾名幼兒剛入院時還不滿 2 歲。 做好夏季防暑、防蚊工作，提醒 小一班 2024—— 2024 學下學期班務計劃 隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一群 “ 小天使 ”們的到來。 3 動節(jié) ” 開展 “ 自己的事情自己做 ” 活動。 5 的家長共同備課、收集上課的資料。 1 主題，開展系列活動。 2 開展種植活動，進行愛護環(huán)境教育。 （二）家長工作 首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。 幫助幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。 2）個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關心、呵護他。 —— 弱勢因素分析 1）幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。 4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩 “ 娃娃家 ” ，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。 開展春游活動。 制定詳細的班級工作計劃、周計劃。 做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。 將幼兒的手工作品與主題活動相結合，布置主題活動墻飾。 認真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。 用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。 （三）加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下： 根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實，幫助幼 兒養(yǎng)成良好的行為習慣。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準 備。 制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學計劃和班務計劃。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進其 健 康、自由、快樂地發(fā)展。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。 抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境，促進幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。班里布置娃娃家績及一個建筑區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。 ☆ 將管理目標和班級計劃的制定聯(lián)系起來。 ☆ 正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。 努力自學，更新觀念，提高教育技能。 二、本學期工作的任務目標 重點做好保教結合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。 3）個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭 搶現(xiàn)象。 4）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發(fā)生沖突。 7）具有很強的運動能力，喜歡參加各種體育活動。 3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。 弱勢因素分析 第五篇：小班下學期班務計劃（模版） 篇一：小班下學期班務計劃 小班下學期班務計劃 一、班況分析 概況 本班現(xiàn)有幼兒 25 名，其中男孩 15 名，女孩 10 名。 4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩娃娃家，喜歡用雪花片等進行簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。 抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境 ,促進幼兒語言的發(fā)展 ,豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。例如培養(yǎng)洗手常規(guī) ,要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。班里布置娃娃家績及一個建筑區(qū) ,其他玩具的擺放不再分割區(qū)域 ,這樣既照顧了幼兒的安全 ,又使幼兒更 便于和小朋友進行交往 ,同時滿足幼兒注意時間短 ,常更換玩具的需要。 ☆ 將管理目標和班級計劃的制定聯(lián)系起來。 ☆ 正確對待部分幼兒的分離焦慮 ,使幼兒愿意上幼兒園 ,使家長放心。 努力自學 ,更新觀念 ,提高教育技能。 二、本學期工作的任務目標 重點做好保教結合的工作 ,以一日生活為主線 ,使幼兒各方面得到發(fā)展。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆 ,勢必對孩子的了解減少 ,并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。 3)個別幼兒控制能力較差 ,經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。 4)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性 ,容易發(fā)生沖突。 7)具有很強的運動能力 ,喜歡參加各種體育活動。 3)大部分幼兒能控制自己的大小便 ,有困難會主動要求幫助。在運動方面 ,幼兒喜歡參加集體游戲 ,能按老師的信號進行集合和分散游戲 ,動作能力大有提高 。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。 興趣小組成果展示。 排練迎六一節(jié)目 五月份： 開展主題小兔兒乖乖。 四月份： 開展主題青青小草寶寶和媽媽。 三月份： 開展主題我們吃什么。 三、本學期的重要活動內(nèi)容預設如下 二月份： 完善環(huán)境布置 。具體措施： 利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。 （五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施： 開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。 積極配合幼兒園任務開展各項工作。 每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。根據(jù)我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導，把握好教育的時機，并組織生動，有趣的 教學計劃，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。 五、具體工作安排： 三月份： 主題活動：春天來了 節(jié)日教育：三八婦女節(jié) 健康教育：講衛(wèi)生不生病 科學探索動：我們來種植 美術創(chuàng)作：美麗的風箏 音樂欣賞：好媽媽 發(fā)放家園聯(lián)系冊 四月份： 主題活動：和你在一起 組織開展幼兒種植實踐活動我們家的小菜園 社會與健康：身體動一動 科學探索：神奇的水 美術創(chuàng)作：親親熱熱一家人 繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動 五月份： 主題活動：我們真快樂 五一勞動節(jié)慶?；顒? 社會與健康：你會怎樣做 科學探索：怎樣才涼快 美術創(chuàng)作：開心好朋友 音樂欣賞：我的動物朋友 準備慶六一節(jié)目 六月份： 主題活動：美麗的夏天 家園共慶六一。 通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。 社會領域 ，有自信心； ，學習互助、合作和分享，有同情心； ； ，不怕困難，有初步的責任感； 、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 二、工作計劃： 我們將根據(jù)我園幼教工作計劃， 保教結合，以素質提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。 篇二：小班下學期班務計劃 時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。 （ 2）家長會： 向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色、工作人員的運作、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒、飲食、幼兒在園的生活、學習常規(guī)、教師對家長提出密切配合的要求等等。 （ 4）家長工作： *日常性的家長工作： （ 1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。 3．抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。 3．喜歡與大家玩玩具，在提醒下會輪流、等待、遵守簡單規(guī)則。 3．一一對應地比較多少、長短、高矮、大小、區(qū)分前后里外。 4．懂得不遠離成人，不跟生人走。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差 .陶浩然、孫文睿、歐梓航、劉家樂、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，蠻橫、獨霸、喜歡玩危險游戲，對老 師提出的常規(guī)要求漠不關心。 向家長開放半日活動暨期末幼兒 “ 風采秀 ” 展示活動。 開展獨唱活動。 加強幼兒的戶外活動，提高協(xié)調(diào)和技能。 文明寶寶評選。 家訪活動。讓幼兒盡情發(fā)揮，增強其自信心和表現(xiàn)力。通過參觀、散步等活動，讓幼兒了解周圍的社區(qū)生活。 豐富戶外體育活動器材，每天堅持戶外體育活動不少于 2 小時，進行 “ 三浴 ” 鍛煉、散步、遠足等，讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，增強幼兒體質。及時與家長溝通，收集家長在培養(yǎng)和教育孩子方面的經(jīng)驗和建議，力求與家長目標一致，同心協(xié)力。 家長工作方面： （ 1）堅持對班內(nèi)的每一位孩子進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。再繼續(xù)加強幼兒的日常禮貌教育，并與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規(guī)范性。 教學方面： 按照教學計劃進行正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。 發(fā)展弱項的分析： （ 1）還未形成良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，能自己吃飯，但個別幼兒速度慢，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。 發(fā)展優(yōu)勢的分析： （ 1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。在社會性和情感方面：幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進步，日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語與老師和同伴進行交往，但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達、表示自己，如錢嘉媛、鈕嘉欣、王茂升等，需進一步鼓勵他們讓他們更活潑、開朗起來。其它特色活動也用同樣的方法來提升幼兒的興趣，只要有了興趣孩子們都能學好。 開展主題 “ 夏天到 ” ： (1)夏天真熱 。 慶 “ 六一 ” 活動。 對幼兒進行安全教育 向幼兒宣傳奧運小知識，認識五福娃。 對幼兒進行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習慣的培養(yǎng)。 建立正常的教學秩序，開展午間操、早操活動。 將分享閱讀和奧爾夫音樂相結合，做好課題的實施和開展工作。 (六 )培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。 會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。 運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒認識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。根據(jù)我班幼兒的實際狀況，參