【正文】 每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。 做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。 三、保教工作重點(diǎn) （一）保育工作 嚴(yán)格做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，每天做好晨檢、開窗通風(fēng)，有問(wèn)題及時(shí)向醫(yī)生及領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。 會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。本班幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。 召開家長(zhǎng)座談會(huì)。 “ 六 指導(dǎo)與觀察。 四月： 開展愛園周主題活動(dòng)。 開展 “ 三 開展元宵節(jié)主題活動(dòng)。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。 認(rèn)知發(fā)展： 智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的 `差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析： 身 體發(fā)展方面： 自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。 以上是我們班本學(xué)期的工作計(jì)劃，希望通過(guò)實(shí)施，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長(zhǎng)。 四、環(huán)境布置 墻面環(huán)境更新。 努力做好班級(jí)中肥胖幼兒與體弱幼兒的護(hù)理工作。 二、保育工作 配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的健康。 社會(huì) 關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長(zhǎng)輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。能繞過(guò)障礙物跑。 繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。 激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參與探索活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。 能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。 引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造能力和創(chuàng)造意識(shí)。 藝術(shù) 通過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維能力、想象能力和創(chuàng)造能力。 一、教育工作 語(yǔ)言 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂于并善于傾聽。 個(gè)別幼兒的自理能力需進(jìn)一步提高。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。 3 帶領(lǐng)幼兒觀賞大班幼兒的學(xué)習(xí)情況，和大班幼兒交流，激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望，并記錄交流結(jié)果。 4 語(yǔ)言活動(dòng)時(shí)開展多種記錄活動(dòng)，詳細(xì)記錄填寫課題小結(jié)。感受節(jié)日的愉快氛圍?；顒?dòng)后召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒近期在園表現(xiàn)，征求家長(zhǎng)的意見及時(shí)改正。 10 每天選機(jī)動(dòng)的時(shí)間開展 “ 小劇社 ” 活動(dòng)，可以是一首歌、一個(gè)故事、一首詩(shī)等。 [感謝閱讀。 10 每周五第二節(jié)活動(dòng)開展 “ 小劇社 ” 活動(dòng)，請(qǐng)孩子們提前準(zhǔn)備節(jié) 目。 7 3 月底制作本主題的蒙事學(xué)具。 三月份： 1 3 月 1 日 3 月 9 日與孩子一起創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的主題環(huán)境 “ 節(jié)節(jié)高 ” 開展假期小報(bào)分享活動(dòng)。 3 向家長(zhǎng)開放親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與班級(jí)管理、教學(xué)等活動(dòng)。如：辦小報(bào)、肉松操比賽、小舞臺(tái)、慶 “ 六一 ” 游藝活動(dòng)等。 9 保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問(wèn)題的能力。 5 日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。 教育工作 1 繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。 5 繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。 3 重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。 二、工作目標(biāo)及措施 保健工作 1 加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 “ 心 ” 去觀察孩子，把 “ 平安 ” 落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。讓孩子在潔凈的樂土上健康、快樂的成長(zhǎng)！ 幼兒園下學(xué)期中班班務(wù)工作計(jì)劃 7 新學(xué)期開始了為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班務(wù)計(jì)劃如下： 一、班級(jí)情況分析 本班共有 36 名幼兒，其中插班生 1 名。 對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。 繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。學(xué)習(xí)跳繩的技能。 預(yù)防春季流行病的感染，做好班級(jí)消毒工作，教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，嚴(yán)格進(jìn)行班級(jí)檢查和幼兒自檢相結(jié)合，杜絕傳染病的發(fā)生。 召開本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，宣讀并解說(shuō)本學(xué)期幼兒園安全打卡計(jì)劃。 開展三八節(jié)主題活動(dòng)《我的小巧手》，與父母一起利用廢舊物品進(jìn)行小制作。加強(qiáng)幼兒一日生活常規(guī)及課堂常規(guī)的培養(yǎng)。 豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。 提高家長(zhǎng)育兒知識(shí)，溝通家園聯(lián)系，達(dá)到家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。 嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對(duì)照消毒制度來(lái)進(jìn)行幼兒園一日生活。 學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。 愛祖國(guó)、愛國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話。 積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭(zhēng)不搶，愛護(hù)體育器械。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。 鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。 引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。 安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。 促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園 工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。 學(xué)期初開展的慶 “ 三八 ” 親子主題活動(dòng)，孩子們與家長(zhǎng)動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手 操和輕器械操。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。還有個(gè)別家長(zhǎng)問(wèn)我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字？識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn) 單的字。如很簡(jiǎn)單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情， 可反饋過(guò)來(lái)的卻是要家長(zhǎng)幫助才能完成。 通過(guò)近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。 豐富幼兒安全的相關(guān)知識(shí)，提高家長(zhǎng)和幼兒的安全意識(shí)。 四、家長(zhǎng)工作 定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng) 委員會(huì)、班會(huì)，反饋家長(zhǎng)對(duì)園工作的建議、意見，協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展，同時(shí)對(duì)幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。知道為集體爭(zhēng)光，不做損害班級(jí)的事情。開展 “ 一物多玩 ” 為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)。 能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。 坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手 發(fā)言、能大膽的說(shuō)出自己的見解。 知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無(wú)異常。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。 促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展 ，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力的提高。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。 科學(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。 二、目標(biāo)： （一）教育教學(xué) 本學(xué)期我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。新學(xué)期我們班三位老師將以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長(zhǎng)觀摩等活動(dòng)。 幼兒園下學(xué)期中班班務(wù)工作計(jì)劃 5 一、班級(jí)基本情況分析： 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 45 人，男孩 30 名，女孩 15 名。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)課程化，在課程開展的同時(shí)形成環(huán)境： 具體措施： (1)、根據(jù)近期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)投放區(qū)域材料； (2)、教學(xué)活動(dòng)幼兒操作、制作材料延伸至區(qū)域中； (3)、在活動(dòng)開展后教師使用的材料、幼兒操作材料用于環(huán)境創(chuàng)設(shè)； 五、家長(zhǎng)工作： 幼兒連續(xù) 3 日未到園進(jìn)行電訪，一周未到園進(jìn)行家訪，了解原因； 根據(jù)幼兒不同的發(fā)展情況，與幼兒一起為幼兒設(shè)計(jì)出具有個(gè)性特色的成長(zhǎng)手冊(cè)并按時(shí)發(fā)放本學(xué)期發(fā)放成長(zhǎng)手冊(cè)。 (3)、通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)識(shí)不同民族的文化，從小懂得各民族風(fēng)俗習(xí)慣的道理。 ) 教育幼兒不離開集體，不隨便離開幼兒園； 每天班上老師阿姨交接幼兒人數(shù)、健康狀況，做到隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù) 二、衛(wèi)生保健工作： 做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作； 學(xué)會(huì)用筷子獨(dú)立進(jìn)餐，并養(yǎng)成不撒飯、不挑食的飲食習(xí)慣，養(yǎng)成在餐后將桌子擦干凈； 大小便會(huì)主動(dòng)上廁所，養(yǎng)成便后擦屁股、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣； 知道自己的手、腳、服裝、臉、頭發(fā)是否清潔，在玩好游戲后能主動(dòng)地洗干凈并拍掉身上的灰塵； 對(duì)需要在幼兒園服藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)如實(shí)填寫藥單，老師或阿姨按時(shí)喂藥，做好交接記錄； 對(duì)全托幼兒加倍愛護(hù)隨時(shí)觀察全托幼兒情緒及身體狀況，有問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系； 三、教育教學(xué)： 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)，有良好的秩序感，為開展教育教學(xué)打好基礎(chǔ)； 由于本學(xué)期有插班生，幼兒各方面發(fā)展情況不同，根據(jù)這一情況，本學(xué)期繼續(xù)采用分組教學(xué)的方式開展教育教學(xué)活動(dòng)； 繼續(xù)以主題活動(dòng)的形式開展教育教學(xué)活動(dòng)。 通過(guò)英語(yǔ)游戲活動(dòng) ,培養(yǎng)幼兒不僅對(duì)單詞的初步掌握 ,還要對(duì)幼兒日常接觸的所有方面 ,包括認(rèn)識(shí)自身和周圍的人們 ,認(rèn)識(shí)周圍 的自然和社會(huì)環(huán)境。 量 包括 “ 長(zhǎng)度 ” 的比較、 “ 面積 ” 的比較、 “ 體積 ” 的比較、 “ 重量 ” 的比較、 “ 速度 ” 的比較、 “ 容量 ” 的比較、時(shí)間、貨幣、估量、守恒概念。 ⑵ 培養(yǎng)身體的平衡感及肢體的靈敏度。 (八 )健康教育 : 自我認(rèn)識(shí)職能 : ⑴ 對(duì)周圍社區(qū)生活產(chǎn)生好奇心 ,獲得完成任務(wù)的成就感。 ⑵ 知道交通工具的不同類型及其功能。 ⑷ 積極參與觀察和探索活動(dòng) ,用觀察比較的方法找出相同的圖案。 ⑸ 學(xué)習(xí)用剪刀和紙制作布置物 ,創(chuàng)意地運(yùn)用材料制作。 空間職能 : ⑴ 嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己的家。 (六 )藝術(shù)教育 : 音樂智能 : ⑴ 感受音樂的快與慢 ,在音樂游戲中學(xué)習(xí)唱準(zhǔn)歌曲的弱起小節(jié)。 知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)。 體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的 .夏天美好意境 ,表達(dá)自己對(duì)夏天的感受。 想象詩(shī)歌的畫面意境并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái) ,感受詩(shī)歌美好意境并創(chuàng)意仿編。 午餐時(shí)能做到 “ 三凈 ”, 養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣 。 在大人的提醒下 ,不到危險(xiǎn)的地放玩 。 情感教育 : ⑴ 初步培養(yǎng)幼兒愛長(zhǎng)輩、愛周圍的勞動(dòng)人民。 自理能力 : ⑴ 學(xué)會(huì)系鞋帶 ,會(huì)整理自己的抽屜 ,逐步學(xué)會(huì)做值日生的工作。 ⑶ 分清自 己和別人的東西 ,不隨便翻弄或拿別人的東西。 二、工作重點(diǎn)和任務(wù) : 本學(xué)期繼續(xù)要求幼兒在各自原有的水平上要有進(jìn)一步的提高 ,加強(qiáng)自身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展 ,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣 ,增強(qiáng)自我服務(wù)意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。在文明禮貌方面也有了很大的進(jìn)步 ,大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好 。 幼兒園下學(xué)期中班班務(wù)工作計(jì)劃 3 一、班況分析 : 本班共有 39 個(gè)幼兒 ,其中男生 19 名 ,女生 20 名。中班下學(xué)期我們將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己保護(hù)自己，有較強(qiáng)的安全意識(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)自己、愛護(hù)自己，這一點(diǎn)我們將作為安全工作中的重點(diǎn)工作進(jìn)行。 安全教育工作 安全工作對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)是其他教育工作之中最先考慮的問(wèn)題，也是考慮最多的 39。 （ 3）游戲 中二班的角色游戲?yàn)?“ 荷藕之鄉(xiāng) ” ，這一游戲幼兒玩了一個(gè)月的時(shí)間，他們對(duì)此游戲有了初淺的認(rèn)識(shí)與了解，基本玩法已經(jīng)初步掌握，根據(jù)孩子們玩的情況看，他們對(duì)這一游戲特別感興趣，所以這學(xué)期游戲活動(dòng)的開展與層層深入也是我班本學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富、呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以幼兒的為主。 （ 2）認(rèn)真做好每周兩次的二次備課工作，提高自身的業(yè)務(wù)水平的同時(shí)幫助同班教師在教育教學(xué)方法取得一定的進(jìn)步。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期教師的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃。 期末家訪。 展示本班特色成果。 開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 為 “ 秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì) ” 做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。 開展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。 優(yōu)化班級(jí)教育環(huán)境，定期及時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激