【正文】 他的孫子恐怕他又被這個鬼纏住了，就一起去迎接他。他很遺憾 沒有把鬼殺掉?！鼻鼐薏睦镞@才醒悟過來?！鼻鼐薏叵肫饋恚且惶齑_實是用棍棒打了這個孫子。 后月余，又佯酒醉夜行，懷刃以去，家不知也。達家，乃是兩人也?！辈馕??！辈嘉┠硶r信捶此孫。 ④ 確認(rèn)為抄襲的作文，“基礎(chǔ)等級”在四等之內(nèi)偏后評分，“發(fā)展等級”不給分。 等 級 評 分 標(biāo) 準(zhǔn) 【說明】 ① 基礎(chǔ)等級評分以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點。它們表達的意思不一樣。 B有道理。 （ 2） （ 2分） 參照下列答案，明了檢測意圖，酌情給分。其余情況酌情給分。（ 4分） 答案舉例： 我笑，大地卻在嗚咽；我奔跑起來，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。” 作用：準(zhǔn)確地反映了吳孟超對工作嚴(yán)肅認(rèn)真、投入工作時精神抖擻、自信沉著、全神貫注和忘我工作的狀態(tài)。（ 2分） 18.（ 4分） 答：不矛盾。（選對 1個得 2分） 五、散文閱讀（ 20分） 文章選自 2021年 5月 4日《人民日報》副刊第 24版。 （分兩方面作答，各 1分，意思相近即可） 13.（ 2分） 答：結(jié)構(gòu)上：過渡或承上啟下。（ 12分，① — ④每填正確一句給 2分，凡有錯該小題不得分；⑤ — ⑥每根橫線上的詩句 1分，凡有錯該橫線上的詩句不得分。（ 4分） （ 1）（ 2分） 答：從國家山河破碎、局勢危急，說到個人命運也動蕩不安，將“國家”與“自身”聯(lián)系在 一起，（ 1分）表達了詩人的愛國深情。 [來源 : 學(xué)科網(wǎng) ] [來源 : 學(xué)科網(wǎng) ZXXK] [ 來源 :Zx x k .Co m] 得 分 評卷人 [來源 : 學(xué)科網(wǎng) ZXXK] 600 樂山市 2021 年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試 語文試題參考答案及評分意見 一、語文基礎(chǔ)知識 (15分 ,每小題 3分 ) 1． B 2． D 3． D 4． C 5． C 二、 文言 文閱讀 (9分 ,每小題 3分 ) 6． C 7． A 8． C 三、翻譯、鑒賞與默寫（ 18分） 9. 翻譯。 故事后面有三個問題：他們在學(xué)校嗎？回答當(dāng)然是否定的。這一裝置給孩子帶來了極大的新奇感，大家圍攏在一起討論起來，有的還動起了手。（ 60分） 閱讀下面的材料，然后按照要求作文。我再請遲到著的同學(xué)站起來！?結(jié)果，教室里沒有一個同學(xué)站起來 ，反而響起一陣笑聲 。（ 4分） 在一次《我愛班集體》的班會活動課上，有不少同學(xué)遲到。③極易滋生腐敗。下面是同學(xué)們收集到 的準(zhǔn)備給縣領(lǐng)導(dǎo)匯報 的幾條危害。 我哭，山河卻在歡樂；我掉 落 下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。只要我還能干，就堅持做到最后，如果有一天我真的倒在手術(shù)室里，倒在工作崗位上，那我會感到幸福 ?? 一個 90高齡的老人！ 一個罕見的老人！ (選自 2021年 5月 4日《人民日報》，有刪節(jié) ，有改動 ) 16． 文章題目《大醫(yī)仁心》該如何理解？ （ 3 分） 答： 17． 文章開頭 3 個段落之間是什么關(guān)系？這 3 個段落的內(nèi)容在文中有什么作用？ （ 4 分） 答：關(guān)系： 作用： 18. 文中說吳孟超“ 那動作里，也有老年人特有的那種 ‘ 慢 ’ ”，又說“他走路的動作讓我略有些意外：兩腳邁得很快捷 ”，這互相矛盾嗎？為什么？ （ 4 分） 答： 19．吳孟超 進手術(shù)室后 作者有兩次描寫到 他 的神態(tài) ，請找出來，并說說它們的作用是什么？（ 4 分） 答：神態(tài)描寫 ： 作用 ： 20． 根據(jù) 你的理解，說說吳孟超是一個怎樣的人 。我查了一下有關(guān)吳老的統(tǒng)計資料，僅 2021年，他就主刀完成手術(shù) 196臺。 吳孟超走近前去，親切地摸了一下病人的臉，輕聲說：?別害怕！?那病人微微一笑，回答說：?有你在，我啥都不怕。 吳孟超繼續(xù)探手 在病人的腹腔里忙，他的動作純熟而有把握。隨著他的眼神改變，手術(shù)室里的氣氛也驟然一變：一股緊張彌漫開來。 他走向手術(shù)臺， 眼中浮起嚴(yán)肅鄭重的神色。 換好衣服的他向手術(shù)室走去，我急忙跟上 。和照片上的他 相 比，他失去了偉岸和威武，真實的他原來就是一個身材不高、體態(tài)偏瘦的普通老人