20xx年秋人教版化學(xué)九年級上冊第二單元我們周圍的空氣單元檢測題含解析-wenkub.com
2024-11-24 18:34 本頁面
【正文】 25（ 1） ① 集氣瓶 ② 過氧化氫溶液 催化 ③ 向上排空氣 ④ 檢查裝置的氣密性 （ 2）它們都是含有氧元素的化合物 ①Ⅰ ② 加熱錳酸鉀，將帶火星的木條放在試管口，木條復(fù) 燃，證明有氧氣生成 解析：（ 1）儀器 B是集氣瓶；甲同學(xué)用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣；二氧化錳在反應(yīng)中起催化作用；因為氧氣密度大于空氣密度，可以用向上排空氣法收集；甲同學(xué)的操作是檢查裝置的氣密性 。 （ 2）通過題給氧氣的體積分數(shù)與木條能否復(fù)燃對照，可得出結(jié)論：當空氣中氧氣所占體積分數(shù)達到 %以上時，就能使帶火星的木條復(fù)燃。 20 C 21（ 1）② （ 2）③ （ 3）④ （ 4）①⑤ （ 5）② （ 6）⑤ 22（ 1） 氮氣 21% （ 2）工廠廢氣處理后再排放 （或 減少使用化石燃料 或 開發(fā)新能 源 等 ，合理即可 ） （ 3）紅 汞 +氧氣 氧化汞 （ 4） 紅 磷 +氧氣 五氧化二磷 集氣瓶中氣體減少，壓強減小，導(dǎo)致燒杯中的水進入集氣瓶 紅磷 量 不足 （或 裝置 氣密性不好 或 未冷卻至室溫 就打開彈簧夾 等 ， 任答一條，其他合理答案也可） 23（ 1） % （ 2）當空氣中氧氣體積分數(shù)達到 %以上時，就能使帶火星的木條復(fù)燃 解析：本題以“是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃”作為問題的突破口，緊緊 點燃 加熱 圍繞“氧氣含量達到多少時帶火星的木條才能復(fù)燃”進行研究。 18 B 19 D 解析： 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）。 15 B 解析：煉鋼中利用氧氣除去鋼鐵中的碳；氧氣可以助燃而不能用于滅火；登山或飛行時由于高空缺氧需要提供氧氣；氧氣可以供給動植物呼吸進行新陳代謝。 10 B 11 B 解析：工業(yè)上利用氧氣與氮氣沸點的不同先把空氣液化再升溫制取氧氣；大量事實證明氧氣具有助燃的性質(zhì)，但不具 有 可燃性；氧氣可以供給呼吸，是因為氧氣和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動；由于氣體的溶解度與溫度成反比，夏天溫度 升 高，氧氣的溶解度 減 小， 開啟 增氧泵是正確的。 6 B 解析：空氣中含有的氮氣、氧氣等很多成分對人類有很重要的作用，屬于一種寶貴的資源， A正確；氧氣具有助燃性，不具有可燃性，不能用作燃料， B錯誤；按體積分數(shù)計算，空氣中氮氣含量為 78%，“人造空氣”中氮氣含量為 70%， C正確；燃燒是指可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、放熱的氧化反應(yīng)，燃燒和緩慢氧化都屬于氧化反應(yīng)，故 D正確。 2 C 解析：二氧化硫、一氧化碳和可吸入顆粒物都會造成空氣污染，屬于空氣污染物；而氮氣是空氣的主要成分之一，不會造成空氣污染，不屬于空氣污染物。則猜想 錯誤。 （ 2）乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量 的 高錳酸鉀放在大試管中，將溫度控制在 250 ℃ 加熱制取氧氣 。 ② 甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳 和 （填名稱），二氧化錳固體在該反應(yīng)中起 作用。通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是 。 炭 （ 2）小組同學(xué)共同設(shè)計下圖 所示 的兩套裝置，你認為合理的是 （填序號）。 （ 2 ） 由該實驗可得到的結(jié)論是 。 23（ 4分） 帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃
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