【總結(jié)】第四節(jié)動能和勢能——動能教學(xué)實錄【設(shè)計理念】本節(jié)教案選用人民教育出版社新編寫的《探索物理》第十四章第一節(jié),以動能和影響動能的因素為線索,組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí),把勢能作為學(xué)生課后學(xué)習(xí)探究的內(nèi)容,把課堂教學(xué)和課后探究有機地結(jié)合起來。課堂教學(xué)采用集體思考、討論的方法,注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。課堂教學(xué)以學(xué)生的探究學(xué)習(xí)為主,教師只是
2024-11-19 17:42
【總結(jié)】測試題一、填空題而具有的能,其大小與物體的和有關(guān).勢能和勢能兩種.物體由于被舉高而具有的能叫做勢能,它與物體的和有關(guān);物體由于發(fā)生而具有的能叫做勢能,它的大小與
2024-11-18 20:37
【總結(jié)】解題方法題型一理解能、動能、勢能的概念例1關(guān)于能的概念,下列說法正確的是()A.用線懸掛著的物體,它沒有做功,它不具有機械能B.在空中飛行的子彈,因為它能做功,所以它具有機械能C.甲物體的運動速度比乙物體的大,則甲物體的動能一定比乙物體的大D.甲物體的高度比乙物體的高度大,則甲物體的勢能一定比乙物體的大知識點
【總結(jié)】新民晚報(本報訊)5月29日晚6時,從沈陽開往上海的195次列車經(jīng)過上海鐵路分局管轄的滬寧線103K區(qū)段時,突然從列車左翼車窗飛出一個饅頭,不偏不倚正好打在當(dāng)班的上海鐵路分局蘇州工務(wù)段職工×××的鼻梁上,當(dāng)場將其擊昏.三動能和勢能人教版新教材同步教學(xué)課件第十一章功和機械
2024-11-19 11:39
【總結(jié)】第3節(jié)動能和勢能知識點一知識點二知識點三知識點一能量:一個物體能夠?qū)ν庾龉?這個物體就具有能量。,物體能夠做的功越多,表示物體具有的能量越多。但物體有能量不一定就做功。:與功的單位相同,也是焦耳。拓展歸納任何物體都具有能量,能量以多種不同的形式存在;按照物質(zhì)的不同運動形式分類,能量可分為機械能、化學(xué)能
2025-06-20 16:51
【總結(jié)】課題:動能和勢能?1.理解動能、重力勢能、彈性勢能的初步概念。?2.知道動能、勢能大小的決定因素。?重點:動能和勢能的概念及其決定因素。?難點:能的概念的建立。?1.物體能夠?qū)ν庾龉?,表示這個物體具有,簡稱?。,叫做動能。質(zhì)量
2024-11-18 23:26
【總結(jié)】動能和勢能而具有的能,其大小與物體的和有關(guān).勢能和勢能兩種.物體由于被舉高而具有的能叫做勢能,它與物體的和有關(guān);物體由于發(fā)生而具有的能叫做勢能,它的大小與有關(guān).
2024-12-08 01:23
【總結(jié)】動能和勢能第三節(jié)2、一個物體能夠做的功越多,它具有的能量就越大。1、一個物體能夠做功,我們就說它具有能量。(反映物體做功的本領(lǐng))3、能量單位:焦(J)一、能量二、動能:1、物體由于運動而具有的能。運動的物體能否對鐵釘(木板)做功?v進(jìn)行實驗:
2025-06-12 02:15
【總結(jié)】動能和勢能學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能知道動能勢能的概念.在探究實驗中理解影響動能勢能的因素.用能量的初步知識理解分析簡單的實際問題.2.過程與方法通過觀察認(rèn)識動能勢能的存在.通過歸納概括得到動能勢能的概念.在討論探究實驗中總結(jié)影響動能勢能的因素.3.情感態(tài)度與價值觀通過探究實驗和合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)
2024-11-28 10:33
【總結(jié)】第十一章第4節(jié)教學(xué)設(shè)計課題第十一章第4節(jié)機械能及其轉(zhuǎn)化教學(xué)目標(biāo)(一)知識與技能1.知道什么是機械能;2.理解動能和勢能的轉(zhuǎn)化,機械能守恒;3.能的利用。(二)過程與方法通過體驗和觀察,了解機械能的轉(zhuǎn)化,及機械能與其他形式能的轉(zhuǎn)化。(三)情感·態(tài)度·
2024-12-09 00:17
【總結(jié)】第3節(jié) 動能和勢能一、能量義:物體能夠?qū)ν庾龉?表明物體具有能量。際單位:焦耳,符號:J。夠做的功越多,表示這個物體的能量越大。二、動能義:物體由于運動而具有的能量。動的物體都具有能量。:速度、質(zhì)量。(1)質(zhì)量相同的物體,運動的速度越大,它的動能越大。(2)運動速度相同的物體,質(zhì)量
2025-06-13 12:20
【總結(jié)】動能和勢能教學(xué)設(shè)計一、教材分析本節(jié)教材首先在學(xué)生學(xué)過的功的知識的基礎(chǔ)上,直接從功和能的關(guān)系引入了能量的初步概念,不追求嚴(yán)密性。這是因為初中只要求學(xué)生對能量的概念有初步的認(rèn)識。教材列舉了風(fēng)、流水等能夠做功,以便使學(xué)生對運動物體具有能量形成比較清楚的具體印象,同時也為講水能和風(fēng)能的利用埋下伏筆。由此引出了動能的概念,用實驗說明動能的大小跟速度、質(zhì)量的關(guān)系
2024-12-09 09:46
【總結(jié)】第七章第二節(jié)彈力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力,彈力產(chǎn)生的條件。通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系,領(lǐng)悟彈簧測力計的原理;通過觀察和實驗了解彈簧測力計的結(jié)構(gòu),能正確使用彈力測力計。通過實驗操作學(xué)會彈簧測力計測量力的大小。認(rèn)識生活中的彈簧測力計。2.過程與方法通過觀察和實驗,了解彈簧測力計的結(jié)
2024-11-19 15:27
【總結(jié)】第十二章簡單機械第二節(jié)滑輪學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能認(rèn)識定滑輪和動滑輪的本質(zhì)及其作用。知道簡單機械的一些應(yīng)用。知道輪軸和斜面也能省力。2、過程與方法通過觀察和實驗,了解定滑輪和動滑輪的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。通過探究,了解定滑輪和動滑輪的特點,培養(yǎng)學(xué)生探究物理規(guī)律的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀多
2024-11-19 04:48