20xx秋湘藝版音樂五年級上冊第10課踏雪尋梅教案2-wenkub.com
2024-11-24 15:43 本頁面
【正文】 “踏”和“尋”也表現了主人公對自然和生活的熱愛。 （五） 欣賞鈴兒響叮當的歌曲視頻。 （力度小游戲）。 （斷音記號 ）。 （三）處理歌曲： 師：同學們請思考一下歌曲中哪一句表現了騎驢賞花的高興心情？ （四個“響叮當”） 學唱四個“響叮當”。 黃自（ 1904—— 1938） ， 作曲家、音樂教育家。 提問：聽到這首歌你們的心情如何？ 師：在歡快的歌聲中，踏著皚皚的白雪，聞著悠悠的花香真是別有一番情趣，聽完歌曲 ， 歌中的哪些字或者詞 不理解 ？ 霽“ ji”：四聲，指的是雪后放晴 。 教學過程： （一）
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