20xx-20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考試試題(新人教版第73套-wenkub.com
2024-11-24 15:05 本頁面
【正文】 這個學(xué)生送他回到郡里，待到返回自己家中時(shí)，發(fā)現(xiàn)他父親已經(jīng)將老師的題字都刨去了，一個字也沒留下。弟子擺上一桌豐盛的酒菜宴請 他這位老師，很讓他感動。這位道士非常喜歡談道，早就想找人抄寫一部老子的《道德經(jīng)》，抄寫經(jīng)卷的白色細(xì)絹都早已置辦好了，但是沒有人能書寫。王羲 之清早起來，專門駕著小船沿流駛?cè)ビ^看這群鵝。”一到市上，人們都爭先恐后地?fù)屩I。王羲之跟老太太閑聊，說：“這些扇子都想賣嗎？一把多少錢？”老太太說：“二十文錢一把。庾亮收到書信后拿給庾翼看。王羲之的書法多數(shù)都不是一種字體。近些日子，我看他的書法，很有些老成大器?！濒酥┥硐掳荩f： “爸爸，這本書法秘籍，現(xiàn)在就讓孩兒一用吧。王羲之七歲時(shí)就擅長書法。“雨過”和“天晴”既可指外在的環(huán)境或條件，也可以指主體內(nèi) 在的情緒或體驗(yàn)；“會”既可表示事物發(fā)展的必然，也可表示事物發(fā)展的可能，此處宜偏在前者。（ 4分） 意思答對即可 。 企圖逃避法律 。每答對一點(diǎn)給 2分。 1①“抱膝”二字生動勾畫出作者枯坐的神態(tài)，用“燈前”自然引出“影”，而“伴”又將“影”和“身”聯(lián)系起來，顯得形影相吊，充分反映出作者思家時(shí)的孤寂心情。 luō B A 專心致志 C 針砭 D 痙攣 D ①中不應(yīng)用“卻是”，“點(diǎn)染”是指染色、著色，“浸染”指逐漸沾染，“繪染”指描繪渲染，“渲染”指畫國畫時(shí)用水彩或淡的色彩涂抹畫面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果，此處不宜用“點(diǎn)染”“浸染”。n C 張燈結(jié)彩 ji233。 ② 除詩歌外，文體不限。吐溫：“你看這雨會停嗎？”馬克 六、寫作（共 60分，共 1小題） 23．閱讀下面的材料，按要求作文。 ___________________________________________________________________ 21．依次填入下面一段文字劃線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)?順序 是（ ） (4分 ) 目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都會為之感動： ________， ________， ________。（ 6分） _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 19．請結(jié)合文本談?wù)勛约簩π≌f結(jié)尾的看法。 C．鮑勃給警察講述他和朋友約會的緣起，是為了緩解他害怕被逮捕的緊張心理。當(dāng)你劃著火柴點(diǎn)煙時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你正是那個芝加哥警方所通緝的人。在我們還沒有去警察局之前，先給你看一張條子，是你的朋友寫給你的?！彼f，“ 20 年的時(shí)間雖然不短，但它不足以使一個人變得容貌全非。來到亮處以后，這兩個人都不約而同地轉(zhuǎn)過身來看了看對方 的臉。我在市政府的一個部門里上班，坐辦公室?！安诲e ，你是鮑勃。 “你是鮑勃嗎？”來人問道?！? “再見，先生。假如他不準(zhǔn)時(shí)趕來，你會離開這兒嗎？” “不會的。啊，實(shí)在不容易??！這些年來，我一直不得不東奔西跑??” 又是 一陣?yán)滹`颼的風(fēng) 穿街而過，接著，一片沉寂。當(dāng)時(shí)，我正準(zhǔn)備第二天早上就動身到西部去謀生。 維爾斯在這兒的餐館共進(jìn)晚餐。借著火柴的亮光，警察發(fā)現(xiàn)這個男子臉色蒼白，右眼角附近有一塊小小的白色的傷疤。警察放慢了腳步，認(rèn)真地看了他一眼，然后，向那個男子走了過去。（蘇軾《定風(fēng)波》） 四、現(xiàn)代文（文學(xué)類、實(shí)用類文本）閱讀（共 20分，共 4小題） 二十年后 紐約的一條大街上，一位值勤的警察正沿街走著。（辛棄疾《水龍吟》） ⑤ 雁過也，正傷心， _________________________。（限選其中的 5個小題作答）（ 5分） ① 煙柳畫橋， ________________，參差十萬人家。 14．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。（ 9分） ① 老婦舉家朝餐，俱仰于此，云何書壞？（ 3分） ___________________________________________________________________________ ___ ② 后數(shù)日，復(fù)以數(shù)扇來詣，請更書，王笑而不答。 B．衛(wèi)夫人看了王羲之的書法作品后大加贊賞，認(rèn)為王羲之的書法水平超過了她。 ④ 既入市，人競市之。 ② 榧（ fěi） :一種常綠喬木。 又嘗詣一門生家，設(shè)佳饌供給，意甚感之，欲以書相報(bào)。道士言性好道，久欲寫河上公老子，縑素早辦，而無人能書。 羲之性好鵝，山陽曇忀村有一道士養(yǎng)好者十余?！庇臆娙」P書扇，扇五字。常嘆妙跡永絕，忽見足下答兄書，煥若神明，頓還舊觀。千變?nèi)f化， 得之神助?！碧榱髟唬骸按俗颖乇挝崦！濒酥菡垼骸敖穸弥?，使待成人，恐蔽兒之幼令也。七歲善書。 C．雖然現(xiàn)在的春節(jié)不如以前熱鬧，但 “ 春節(jié)回家過年 ” 在民族文化記憶中仍具有巨大的精神感召，這也是民族文化歷史中所造就的普遍社會心理。 C．有人在網(wǎng)上提出 “ 今年過年不回家 ” ，是因?yàn)榻煌ㄊ茏?；但這種倡導(dǎo)其實(shí)是無力的，因?yàn)?“ 春節(jié) ” 是中華民族共有精神家園，幾乎人人都想回家過年。 C．現(xiàn)在春節(jié)不如以前熱鬧，真正的民間創(chuàng)作隨節(jié)俗的淡化日益缺乏，尤其是年輕一代越來越不屑于民間藝術(shù)。安民于本土，就可使得鄉(xiāng)村的老百姓都能夠在自己的土地上生產(chǎn)和發(fā)展，傳統(tǒng)民俗文化就有可能得到更好的延續(xù)，其積極的社會功能也才能得到更好的發(fā)揮。這當(dāng)然是想為政府排憂解難，也是為了避免同時(shí)出行所造成的種種麻煩?，F(xiàn)在的生活節(jié)奏加快了，社會格局、經(jīng)濟(jì)格局、家庭格局以及價(jià)值觀、審美觀也和以往大有不同，許多有特色的節(jié)俗活動和相關(guān)的藝術(shù)形式要在城市里展開確有一定的難度。以前過年，人們
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