7學(xué)校開(kāi)班儀式上的致辭-wenkub.com
2024-09-26 19:20 本頁(yè)面
【正文】 謝謝大家。 七、和孩子一同制定一個(gè)學(xué)習(xí)生活作息表 學(xué)會(huì)安排學(xué)習(xí)和生活從現(xiàn)在開(kāi)始，好習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)，合理安排生活時(shí)間的人，他辦事效率才會(huì)高，他的生活才會(huì)過(guò)得充實(shí)。 給孩子講故事，也讓孩子給自己講故事，聽(tīng)故事是孩子喜歡的事，通過(guò)講故事的辦法是最容易激發(fā)孩子多讀書(shū)的，有的家長(zhǎng)還很有辦法，只講個(gè)故事開(kāi)頭，講到關(guān)鍵時(shí)候不講了，要知后事如何，請(qǐng)自己閱讀。 為孩子多購(gòu)買(mǎi)一些適合其年齡階段閱讀的書(shū)籍，在低年級(jí)，我建議家長(zhǎng)們買(mǎi)一些圖文并茂，帶拼音的讀物，在內(nèi)容上我們可以選擇一些如道理故事。 小孩子從小就要培養(yǎng)他們閱讀興趣，一個(gè)不愛(ài)閱讀的人，他又怎會(huì)愛(ài)學(xué)習(xí)呢。 在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，觀(guān)察他的坐姿和握筆姿勢(shì)是否正確，書(shū)寫(xiě)是否一筆一劃認(rèn)認(rèn)真真，不輕易涂改，按老師的書(shū)寫(xiě)格式書(shū)寫(xiě)（附書(shū)寫(xiě)要求），如果孩子沒(méi)做到，請(qǐng)及時(shí)糾正，幫助他建立良好習(xí)慣，孩子從寫(xiě)好字開(kāi)始，他會(huì)慢慢養(yǎng)成認(rèn)真做事，認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣。其一，培養(yǎng)孩子認(rèn)真做事的習(xí)慣，我們現(xiàn)在很多的孩子坐不定，寫(xiě)一會(huì)玩一會(huì)，他會(huì)找出很多的理由讓自己休息休息，如果不及時(shí)糾正孩子的這些壞習(xí)慣，孩子會(huì)變得做事馬虎、粗心、隨便、沒(méi)責(zé)任心，練好字確實(shí)對(duì)涵養(yǎng)個(gè)人的性情有很大的幫助。公共場(chǎng)合不聲說(shuō)話(huà)。 三、從文明禮儀開(kāi)始，讓孩子從小學(xué)會(huì)做人 孔子說(shuō)：不學(xué)禮，不以立是說(shuō)一個(gè)如果不學(xué)會(huì)禮儀禮貌，就難以立身處世。成才的不成人者，禍國(guó)殃民，累及親人，為什么會(huì)這樣。他的家長(zhǎng)一定是個(gè)勤奮向上，善良淳樸，熱愛(ài)生活，具有正確人生態(tài)度的人。養(yǎng)不教，父之過(guò)。 教育就相當(dāng)于一種農(nóng)業(yè)現(xiàn)象，它是分責(zé)任田的，第一塊責(zé)任田是家庭教育。我想問(wèn)一問(wèn)在坐的家長(zhǎng)們，你認(rèn)為這是老師教的還是父母教的。叔叔好、阿姨好。這就要求大家多和孩子交流、多和學(xué)校溝通。我們的教育對(duì)象大多是獨(dú)生子女，他們個(gè)性千差萬(wàn)別，再加上家長(zhǎng)社會(huì)期望值高，教師責(zé)任大，心理負(fù)擔(dān)重，學(xué)校的社會(huì)壓力更大。 現(xiàn)代人們的思想觀(guān)念、行為方式、消費(fèi)觀(guān)和以前相比有了根本性的改變。對(duì)于頑皮的孩子加一點(diǎn)壓力是可以的，適時(shí)來(lái)一點(diǎn)訓(xùn)斥，也是可以理解的。 學(xué)習(xí)成績(jī)好，可能今后出息大。為此，家長(zhǎng)要以平和的心態(tài)對(duì)待它。因此，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，從每一個(gè)細(xì)小的習(xí)慣開(kāi)始培養(yǎng)，習(xí)慣是伴隨終生的。孩子聰明的表現(xiàn)形式是多種多樣的。我校在全面實(shí)施素質(zhì)教育的情況下，以學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，做到一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切。我既是老師又是家長(zhǎng)，我們最重視的是什么呢。 家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班儀式上的講話(huà)篇3尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師你們好。目前，學(xué)生情況紛繁復(fù)雜，老師工作很辛苦。社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)學(xué)校教育的沖擊越來(lái)越大。讀書(shū)成績(jī)不好，不一定今后就沒(méi)有出息。良好品德行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成以及堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取精神的培養(yǎng)，往往顯得更為重要。孩子聰明的表現(xiàn)形式是多種多樣的。家長(zhǎng)以工作忙為借口漠視孩子同樣也會(huì)毀了自己的孩子。孩子是塊空地種什么長(zhǎng)什么，他是看著我們的脊梁長(zhǎng)大的。下車(chē)后，媽媽說(shuō)：寶貝，你真聰明。誰(shuí)讓你碰我了。這話(huà)里其實(shí)包含著太多太多的感慨，太多太多的辛酸。經(jīng)過(guò)半年的努力，我校有一名教師被評(píng)為全校首席學(xué)科名師，七名教師被評(píng)為縣級(jí)骨干教師，20xx年我校被教育局評(píng)為教育工作先進(jìn)單位。家長(zhǎng)朋友們，我既是老師又是家長(zhǎng)，我們最重視的是什么呢。 謝謝大家。 家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們攜起手來(lái)，齊心協(xié)力，相互合作，共同努力，把我們的學(xué)生，您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良、身體健康、人格健全的優(yōu)秀人才，為將來(lái)升學(xué)、就業(yè)，乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子長(zhǎng)大早晚要離開(kāi)父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶惑無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，窮出直面人生的勇氣和本事。也不見(jiàn)的。我們一定要樹(shù)立人人都能成功的人才觀(guān)，用欣賞的眼光看待孩子的優(yōu)點(diǎn)，用發(fā)展的眼光看待孩子的缺點(diǎn)。我們家里使用的木家具大多是用松木楊木子類(lèi)的普通樹(shù)木做成的，難道我們懷疑過(guò)它沒(méi)有用嗎。 第四，父母要相信孩子一定比自己強(qiáng)一定能成才 森林里有各種各樣的樹(shù)木，你說(shuō)那種樹(shù)木最有用。父親拉著他的手來(lái)到柵欄邊說(shuō)：你看，雖然釘子被拔掉了，但是釘孔都留在上面。父親說(shuō)：你每發(fā)一次脾氣，就在院子的柵欄上釘一顆釘子。孩子的話(huà)讓父母很震動(dòng)，晚上又重新把老爺爺請(qǐng)到大桌上吃飯了。一家人吃飯，父母、孩子和爺爺。 在坐的家長(zhǎng)，文化有差異，但是我們教育孩子的權(quán)利和義務(wù)是一樣的。 孩子怨氣多的父母常說(shuō)。 孩子玩事不恭的父母常說(shuō)。 孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)的父母常說(shuō)。 孩子不懂的孝敬
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