20xx春蘇教版語文七年級下冊第18課夏天的昆蟲閱讀練習-wenkub.com
2024-11-24 12:45 本頁面
【正文】 第二次重音在 “ 真 ” ，因為怎樣令人舒服 以具體體現(xiàn)了，再對此感覺予以強調 ，看似粗俗的語言更具有個性化，可 突出 梔子花 “ 粗大 ”“ 碰鼻子 香 ” 等極為樸實的特點，使梔 子 花的 形 象更 生 動 “ 西瓜 以 繩絡 懸 之井 中， 下 午 剖食 ” 一 句中 ，“ 以 ”“ 之 ”“ 剖 ” 等文言詞語的使用，與口語相映成趣，體現(xiàn)了我對西瓜的喜愛 。喻指人目光短淺 ,沒有遠見，只顧追求眼前的利益 ,卻不顧身后的禍患。 (3 分 ) 參考答案 介紹“蟈蟈”“蟬”“蜻蜓”時，都 運用了分類別的說明方法，使說明 條理清晰，層次清晰，一目了然，能更為條理清楚地說明對象的特點，使文章更具有說服力。對此，你持有什么看法？為什么？ ，并簡要描述你的感受。 或問：體寫這些昆蟲什么意思？答曰：我只是希望現(xiàn)在的孩子也能玩玩這些昆蟲，對自然發(fā)生興趣。 刀螂
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