【總結(jié)】14風教學目標1．學習本課生字，能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫本課要求會寫的字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，結(jié)合生活實際，喚起生活的感受。3．在讀風、找風、畫風、寫風的實踐過程中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。教學重難點1．識字，寫字。2．理解課文內(nèi)容，了解風這一自然現(xiàn)象的特點教學準備生詞卡片、掛圖教學過
2024-11-28 12:40
【總結(jié)】小學一年級語文（下）《西柏坡》同步練習一、我能寫好字。二、組詞語。坡（）柏（）經(jīng)（）石（）被（）伯（）勁（）右（）三、多音字組詞。xí
2024-11-28 09:38
【總結(jié)】小學一年級語文（下）《白居易詩兩首》同步練習一、我能寫好字。二、在下面加點字的正確讀音下打“√”光榮．（yúnróng）歲．月（shuìsuì）燒．火（shāosāo）風景．（jǐngjǐn）能
2024-11-28 09:40
【總結(jié)】千根線來萬根線，顆顆珍珠線上串，看得見來摸得著，掉在地上卻不見。（）云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。（）雨風風誰也沒有看見過風，不用說我和你了。但是樹葉在枝頭顫動的候，我們知道風在那兒了。誰也沒有看見過風，不
2024-12-11 04:10
【總結(jié)】小學一年級語文（下）《春天來了》同步練習一、我能認真寫好字。二、比一比，再組詞。水（）牙（）雨（）天（）冰（）芽（）雪（）大（）三、給下面的漢
2024-11-28 17:02
【總結(jié)】《蜘蛛織網(wǎng)》說課一、說教材本篇童話生動有趣，內(nèi)容淺顯。寫了一只小蜘蛛專心致志織網(wǎng)捉蟲的故事。課文共有9個小節(jié)，第1節(jié)交代了故事發(fā)生的時間、地點“清晨，蜘蛛在農(nóng)莊的籬笆上織網(wǎng)”。第2—7節(jié)寫當小牛、小羊、小狗、小貓、小鴨等朋友分別邀請蜘蛛去玩耍時，蜘蛛“沒回答，忙著織它的網(wǎng)”、“都沒回答，還是忙著織它的網(wǎng)”。第8節(jié)寫當公雞讓蜘蛛逮住害人的蒼
2024-11-19 00:25
【總結(jié)】蜘蛛織網(wǎng)教案一：導入新課師：小朋友們，我們昨天在童話森林中看到了一只小蜘蛛，今天我們要再去拜訪這只蜘蛛，想和它做朋友的小朋友請跟大朋友一起穿過叮當?shù)碾S意門，下面小朋友們打開課本94頁?？纯次覀兊闹┲肱笥呀裉熳龀闪艘患裁词拢磕闶菑哪目闯鰜淼?？二．學習最后一段。蜘蛛高興地坐在網(wǎng)中，捉著飛來的小蟲。師：誰喜歡讀
2024-11-18 16:16
【總結(jié)】小學一年級語文（下）《找夢》同步練習一、我能寫好字。二、看拼音，寫詞語。zhǎodàoméiyǒuguānménwúzhī2（）（）（）
【總結(jié)】小學一年級語文（下）《老人與蘋果樹》練習題一、看拼音,寫漢字。tāmenchīguǒhuì了我的蘋很高興的。二、比一比，再組詞。才（）要（）問（）看
2024-12-08 00:23
【總結(jié)】頑皮的陽光?????子在睡覺。????認一認窗著誰睡進像孩爬跳臉河掛
2024-12-12 16:47
【總結(jié)】小學一年級語文（下）《積累與運用（二）》同步練習一、看拼音，寫詞語。xiǎoniǎohǎoxiàngguāngyónglúnchǎnhéshuǐlǚcǎo二、多音字組詞。x&
2024-11-28 09:42
【總結(jié)】《老人與蘋果樹》教學設(shè)計設(shè)計理念“識字”是一年級語文教學的重點，本課設(shè)計利用學生自制的蘋果形生字詞卡片，開展合作學習，引導學生用多種方法識記字形，積累識字方法，感受識字樂趣，鼓勵學生在生活中識字，培養(yǎng)主動識字的好習慣。充分調(diào)動學生的閱讀熱情，從讀準字音、讀通句子到讀懂意思、讀出感情，體現(xiàn)讀的層次性、拓展性，讓學生更好地接受語言美、人性美的熏
【總結(jié)】24、尋隱者不遇教學目標：能運用學過的識字方法認識本課的生字，會寫要求寫的字，并能用生字組詞語。能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。感受古詩語言的精練、優(yōu)美，激發(fā)學生喜歡古詩的愿望。教學重點：運用學過的識字方法認識本課的生字，會寫要求寫的字，并能用生字組詞語。能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。教學難點：
2024-11-28 09:41
【總結(jié)】小學一年級語文（下）《減一減》同步練習一、拼一拼，連一連。wànqiānjiāhùgànhuówángxuézìkàn戶學萬干家千
【總結(jié)】小學一年級語文（下）《加一加》同步練習一、基礎(chǔ)過關(guān)。1、我能寫好字2、加一加，組成新字，再組詞。讠—（）女—（）扌—（）己也
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