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20xx秋大象版科學(xué)六上22探索光的路線word教學(xué)設(shè)計-wenkub.com

2024-11-24 08:23 本頁面
   

【正文】 三、實驗探究 2:能否改變光的傳播路線? :光是直線傳播的,但生活中有很多光不能直射到的地方,你能不能利用工具想辦法讓老師手中激光筆發(fā)出的光照到指定的地方呢? (活動) 在黑板上定一點,讓不同小組的同學(xué)嘗試。 3.認(rèn)真填寫實驗記錄單。(光被擋住了、光是直的,無法繞過障礙物等)我們以前學(xué)過驗證猜想的有效方法是實驗,下面我們一起通過模擬實驗來驗證一下。 第一課時:實驗探 究 一、導(dǎo)入新課 很高興能和同學(xué)們一起度過這愉快的一堂課,首先和同學(xué)們一起分享下一段有趣的視頻(播放)。 。 ,獲取科學(xué)的結(jié)論。根據(jù)了解的光的傳播路線的知識和收集到的關(guān)于光傳播途徑的資料,提出解決方案,并用文字、圖畫或圖文結(jié)合的方式表達(dá)交流。學(xué)生在理解采光不足是因為“光是沿直線傳播的”這一原理后,通過分組實驗,改變光的傳播路線。 教材共分四個部分:分析與總結(jié)、實驗、收集資料、活動。 大象版六年級上冊科學(xué) 《探尋光的路線》教學(xué)設(shè)計 鐘山區(qū)第十一小學(xué)
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