【總結(jié)】第二單元夏商周時(shí)期:早期國家的產(chǎn)生與社會變革第4課早期國家的產(chǎn)生和發(fā)展(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識記夏、商、西周更替的基本史實(shí)和西周統(tǒng)治者為鞏固統(tǒng)治實(shí)行的分封制的簡況。2.通過探究夏朝奴隸制國家的建立、湯滅夏建商、武王伐紂建立西周以及西周的分封制等問題,體驗(yàn)獨(dú)立思考和歸納比較的過程。3.認(rèn)識到奴隸社會取
2024-11-28 03:22
【總結(jié)】第7課戰(zhàn)國時(shí)期的社會變化(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過閱讀課文,了解戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭、都江堰水利工程等情況;識記商鞅變法的主要內(nèi)容和歷史作用。2.通過學(xué)習(xí)春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會制度的根本性變化,提高學(xué)生初步運(yùn)用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系解釋歷史現(xiàn)象的能力。通過對商鞅、李冰等歷史人物的評價(jià),提高學(xué)生評價(jià)歷史人物的能力。3.通
2024-11-19 12:01
【總結(jié)】第三單元統(tǒng)一國家的建立第9課秦統(tǒng)一中國(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識記秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立和秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用,知道秦朝的疆域和秦長城、靈渠項(xiàng)古代工程。2.通過試評“秦完成統(tǒng)一的原因”“秦始皇鞏固統(tǒng)一的主要措施”等問題,培養(yǎng)初步綜合、分析歷史問題的能力。3.通過對秦統(tǒng)一歷史作
2024-11-19 12:00
【總結(jié)】第1課中國早期人類的代表—北京人——導(dǎo)學(xué)案一、課標(biāo)要求,了解北京人發(fā)現(xiàn)的意義。。二、自主學(xué)習(xí),仔細(xì)閱讀課文,完成知識點(diǎn)。一)我國境內(nèi)的早期人類1、我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址__________的國家之一。2、考古學(xué)者在_______________縣發(fā)掘出遠(yuǎn)古人類的兩顆門齒___
2024-11-28 15:47
【總結(jié)】第一單元史前時(shí)期:中國境內(nèi)人類的活動(dòng)第1課中國早期人類的代表——北京人(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識記我國主要的遠(yuǎn)古居民元謀人、北京人生產(chǎn)生活情況、距今年代以及氏族生活的特點(diǎn)等。2.通過探究山頂洞人生活比北京人有哪些進(jìn)步等問題,體驗(yàn)獨(dú)立思考和歸納比較的過程。3.認(rèn)識中國是人類的起源地之一,周口店古
【總結(jié)】第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)01知識管理知識點(diǎn)1東晉的興亡建立與統(tǒng)治:316年,鎮(zhèn)守長江下游的皇族司馬睿于________年重建晉王朝,建都________,史稱東晉。司馬睿當(dāng)皇帝,得益于________為首的南北大貴族的擁戴,時(shí)人稱之為“王與馬,共天下”。東晉在__________中戰(zhàn)勝前
【總結(jié)】第15課兩漢的科技和文化(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過閱讀課文,了解西漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)醫(yī)學(xué)成就和文化成就,包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn),張仲景和華佗,司馬遷和《史記》,佛教和道教。2.通過引導(dǎo)學(xué)會閱讀歷史校本教材、觀察漢代造紙示意圖,了解造紙的工序。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。3.通過學(xué)習(xí)西漢時(shí)期的科技文化,
【總結(jié)】第12課漢武帝鞏固大一統(tǒng)王朝01知識管理知識點(diǎn)1“推恩令”的實(shí)施[原因:西漢初,________勢力強(qiáng)大,各自獨(dú)霸一方。地方上的________也發(fā)展起來,兼并土地,橫行鄉(xiāng)里,與官府分庭抗禮。這兩股勢力導(dǎo)致社會秩序混亂。措施:漢武帝采納主父偃的“________”計(jì)謀,下詔規(guī)定諸侯王除以嫡長子
【總結(jié)】第一單元史前時(shí)期:中國境內(nèi)人類的活動(dòng)第3課遠(yuǎn)古的傳說新課導(dǎo)入祭奠黃帝學(xué)習(xí)目標(biāo),包括炎帝、黃帝等人對華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)、堯舜禹的禪讓和原始社會走向終結(jié)的有關(guān)史實(shí)。了解“炎黃子孫”的源頭和由來,加深民族認(rèn)同和自豪感。,歸納共同點(diǎn),尋找歷史線索,提高抽象歸納能力,逐步學(xué)會從歷史表象看實(shí)質(zhì)。,提高分辨
2025-06-21 02:17
【總結(jié)】第5課青銅器與甲骨文(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識記夏、商、西周時(shí)期我國以青銅文明為代表的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí),及甲骨文發(fā)現(xiàn)的意義和造字特點(diǎn)。2.通過學(xué)習(xí)和思考?xì)w納青銅器高超工藝的主要情況及特點(diǎn);甲骨文的特點(diǎn)及意義,培養(yǎng)歸納、概括歷史知識的能力。3.通過對本課的學(xué)習(xí),認(rèn)識到:我國夏、商、西周時(shí)期的文明輝煌燦爛,
2024-11-28 12:05
【總結(jié)】第20課魏晉南北朝的科技與文化(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過本課教學(xué),使學(xué)生了解魏晉南北朝時(shí)期的重要科技文化成就:祖沖之和圓周率;賈思勰和《齊民要術(shù)》;書法、繪畫及雕塑等。2.通過魏晉南北朝時(shí)期重要科技文化成就的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的綜合歸納能力;從優(yōu)秀歷史人物和文化成果中吸收精神營養(yǎng),提高自身素質(zhì)和文化修養(yǎng)。3.
【總結(jié)】第18課東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)的開發(fā)(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過學(xué)習(xí)本課,使學(xué)生了解東晉南朝歷史的發(fā)展,更重要的是了解這一時(shí)期我國江南地區(qū)開發(fā)狀況。2.通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識較長時(shí)間段內(nèi)歷史發(fā)展的過程(朝代更替),提高把握發(fā)展線索的能力。3.知道不同地區(qū)之間的交流對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要作用,認(rèn)識勞動(dòng)人民
【總結(jié)】第14課溝通中外文明的絲綢之路(1課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.識記張騫通西域,中央政府對西域?qū)嵭泄茌?,絲綢之路等基本史實(shí)。2.通過正確認(rèn)識絲綢之路的文化內(nèi)涵及其在中西方交流史上的重要地位,培養(yǎng)學(xué)生全面地認(rèn)識和思考的能力。3.認(rèn)識到少數(shù)民族和邊疆地區(qū)在我國經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展中的重要地位和貢獻(xiàn);通過學(xué)習(xí)張騫、班超為報(bào)效祖國
2024-11-28 15:48
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)義務(wù)教育教科書(人教版)七年級歷史上冊7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)7C中
2024-12-08 03:05
【總結(jié)】第17課西晉的短暫統(tǒng)一和北方各族的內(nèi)遷01知識管理知識點(diǎn)1西晉的建立266年,司馬懿的孫子________自立為帝,改國號為晉,以________為都,史稱西晉。他就是晉武帝。280年,西晉滅________,統(tǒng)一了全國。知識點(diǎn)2八王之亂________在位時(shí),手握重兵的八個(gè)王為了