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20xx秋青島版五四制科學(xué)三上24水溫的變化word教案-wenkub.com

2024-11-24 02:23 本頁(yè)面

　　

【正文】從學(xué) 生學(xué)習(xí)效果看，能夠在教師引導(dǎo)下，從自己身邊的事情做起，進(jìn)行積極思考、討論、研究方案，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性與參與性，讓學(xué)生增強(qiáng)動(dòng)手操作能力，增加了對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，但是，我認(rèn)為在一些細(xì)小方面，還需要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，增強(qiáng)他們各方面的能力。師：仔細(xì)觀察統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？師結(jié)合學(xué)生回答總結(jié)：熱水在變涼時(shí)，是先快后滿的。師：哪個(gè)小組來(lái)展示你們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果？學(xué)生展示自己小組的實(shí)驗(yàn)記錄。行為習(xí)慣：通過(guò)測(cè)量活動(dòng)培養(yǎng)合作探究的行為習(xí)慣。師：怎樣證明你的猜想是正確的呢？生：動(dòng)手試試或我們可以做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和自己的想象，大膽猜測(cè)一下。師：哪位同學(xué)到講臺(tái)上來(lái)測(cè)量一下呢？老師注意糾正學(xué)

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【總結(jié)】我的雨量器【教學(xué)目標(biāo)】，培養(yǎng)學(xué)生持之以恒進(jìn)行科學(xué)探究的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力及靈活解決問(wèn)題的能力。，學(xué)生體驗(yàn)合作與交流的樂趣。，會(huì)利用雨量器測(cè)量降水量，并在測(cè)量降水量的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)正確使用雨量器的方法。【教學(xué)重點(diǎn)】會(huì)制作簡(jiǎn)單的雨量器，會(huì)利用雨量器測(cè)量降水量，并在測(cè)量降水量的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)正確使用雨量器的方法。【教學(xué)

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