魯教版歷史六下科舉制的創(chuàng)立ppt說(shuō)課課件-wenkub.com
2024-11-24 00:36 本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)不同層次、不同類(lèi)型的練習(xí)，鞏固重難點(diǎn)。提出問(wèn)題：唐朝科舉制的完善與哪些皇帝有關(guān)？討論并歸納他們分別為科舉制度的完善做了哪些貢獻(xiàn)？ 六、教學(xué)過(guò)程 科舉制的完善 ? 對(duì)于唐太宗的貢獻(xiàn)，讓學(xué)生閱讀 P18的第二段內(nèi)容，加以歸納；并引導(dǎo)學(xué)生探討國(guó)學(xué)與科舉考試的關(guān)系，使他們認(rèn)識(shí)到科舉考試已經(jīng)把讀書(shū)、應(yīng)考、做官聯(lián)系在一起。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生思維。 六、教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 —— 詩(shī)歌導(dǎo)入法 ?“十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知”這句話(huà)反映了歷史上一種什么現(xiàn)象？ ?簡(jiǎn)單解釋“什么是科舉制”。使學(xué)生認(rèn)識(shí)制度創(chuàng)新是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的組成部分。 ?通過(guò)討論隋朝創(chuàng)立科舉制度的原因、按考試成績(jī)選拔人才帶來(lái)的變化、科舉制度的影響等問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生從具體歷史事實(shí)引出結(jié)論的能力。學(xué)習(xí)本課對(duì)了解隋唐時(shí)期的歷史具有重要作用?！?科舉制的創(chuàng)立 》 說(shuō)課稿
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