6小學教育工會女工活動研究-wenkub.com
2025-09-15 18:40 本頁面
【正文】 四、結束語 綜上，闡述教育工會的基本內(nèi)容，分析小學教育工會的職能，并就新時期下教育工會的創(chuàng)新給出幾點建議。形式多種的文藝活動不僅是教師施展個人才華的天地，更是加強師師交流、促進同事情感、構建和諧校園的重要手段。其次，開設多種文藝活動，為教師提供施展才華的天地。 （四）文化活動多樣化、多元化形式構建確保文化活動的多樣性，也是小學教育工會創(chuàng)新發(fā)展的重點所在，我認為可通過幾下兩種形式入手：首先，開辦多種體育活動，提高教師身體素質(zhì)。因此，加強女教工的專業(yè)素質(zhì)很有必要，工會方面應大力組織相關教師定期進行學習培訓，提升職教能力和職業(yè)素養(yǎng)，學會創(chuàng)新式教學、創(chuàng)造式服務。相對男教師來說，女教工基于職業(yè)和性別的特性，在生活、教學方面存在著一定的差異，不少女老師特別是比較年輕的老師，上進心和自尊心都很強，對工作事務比較敏感，一旦遭遇挫折便容易情緒低落、自信受損。讓“走出校園”成為工會工作常態(tài)化機制的重要內(nèi)容，教師應積極參加各級學習培訓再教育活動，不斷強化個人思想認知水平和技能傳授能力，能夠?qū)⑿率浇虒W法合理應用于課堂教學之上，迎合基礎教育改革的要求。教育工會的服務對象是全體教師，提高教師素養(yǎng)也成為了當仁不讓的責任義務。現(xiàn)階段我國貧困地區(qū)的基礎教育水平是不容樂觀的，其中特別需要注意的就是教師專業(yè)素質(zhì)問題。一方面要針對不合理薪資、福利等問題進行相關計劃的制定、實施，提高教工的幸福感；另一方面，通過大力宣傳校園文化、黨建精神的重要性，提高教師的責任意識，明確個人職責所在，做一名有益于社會的人民教師。 （二）引導職能引導職能是指教育工會的工作義務，為廣大人民辦實事、辦好事，讓人民群眾成為教育工會的堅強后盾，加強工會人員與基層群眾之間的情感聯(lián)系，發(fā)揮群眾協(xié)調(diào)效應，實現(xiàn)人民群眾的高度認同、歸屬，是我黨長期以來強調(diào)的重點
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