【總結(jié)】(1)上面情景中的轉(zhuǎn)動(dòng)現(xiàn)象,有什么共同的特征?(2)鐘表的指針、秋千在轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,其形狀、大小、位置是否發(fā)生變化呢?美麗的圖案(1)單擺上小球由位置P′轉(zhuǎn)到P,是繞著哪一點(diǎn)沿什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)的?轉(zhuǎn)動(dòng)了多少角度?(2)單擺上小球由位置P′轉(zhuǎn)到P時(shí),有什么變化?單擺在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞一個(gè)頂點(diǎn)沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,這
2025-11-29 14:07
【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過具體實(shí)例理解旋轉(zhuǎn)變換及旋轉(zhuǎn)角、旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)方向【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】探索旋轉(zhuǎn)的基本性質(zhì)?!净顒?dòng)一】旋轉(zhuǎn)概念:(新知探索,獨(dú)立認(rèn)真完成)(10分鐘)(看書56頁)旋轉(zhuǎn)的定義:_________________________________其中旋轉(zhuǎn)中心____旋轉(zhuǎn)
2025-11-30 14:22
【總結(jié)】學(xué)案設(shè)計(jì)圖形的旋轉(zhuǎn)(1)學(xué)案編寫人時(shí)間月日學(xué)生姓名班級(jí)年級(jí)班組學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解選擇不同的旋轉(zhuǎn)中心、不同的旋轉(zhuǎn)角度,會(huì)出現(xiàn)不同的效果,掌握根據(jù)需要用旋轉(zhuǎn)的知識(shí)設(shè)計(jì)出美麗的圖案.
2025-11-10 09:39
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(九年級(jí)上冊(cè))第二十三章第一課時(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)單位:永清一中授課教師:王學(xué)健學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解并掌握旋轉(zhuǎn)的定義及旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)。應(yīng)用旋轉(zhuǎn)的知識(shí)解決一些簡單的實(shí)際問題。2、體會(huì)通過觀察猜想、探究驗(yàn)證、歸納總結(jié)探索數(shù)學(xué)知識(shí)的過程。3、欣賞生活中的旋轉(zhuǎn)美。圖形的旋轉(zhuǎn)
2025-07-18 12:42
【總結(jié)】感悟生活體驗(yàn)快樂數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)室操作歸納探索觀察CBOA'B'C'A旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)角旋轉(zhuǎn)方向B'BCAA'在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞一個(gè)
2025-08-04 13:55
【總結(jié)】教學(xué)要求1、初步體會(huì)旋轉(zhuǎn)的特征(大小、形狀不變)2、掌握?qǐng)D形旋轉(zhuǎn)的方法。3、感受旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng),體驗(yàn)美的享受,并利用旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)創(chuàng)造漂亮的圖案和標(biāo)識(shí)。重點(diǎn)、難點(diǎn)了解旋轉(zhuǎn)的特點(diǎn),掌握?qǐng)D形旋轉(zhuǎn)的畫法轉(zhuǎn)桿的打開和關(guān)閉,哪一種與時(shí)針旋轉(zhuǎn)的方向相同?順時(shí)針旋轉(zhuǎn)與時(shí)針方向相同的是順時(shí)針旋轉(zhuǎn),方向相反的是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。逆時(shí)
2025-08-16 01:08
【總結(jié)】讓我們看看生活中的例子圖形的旋轉(zhuǎn)單位:農(nóng)一師十團(tuán)一中執(zhí)教者:粟蘭君A提示:扇葉繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。AB圖1圖2B太陽傘是繞點(diǎn)B時(shí)針旋轉(zhuǎn)了度得到的。
2025-12-02 08:02
【總結(jié)】九年級(jí)數(shù)學(xué)《圖形的旋轉(zhuǎn)》單元測試題時(shí)間:120分鐘總分:120分班級(jí):姓名:得分:一、精心選一選(每小題3分,共30分)、下面的圖形中,是中心對(duì)稱圖形的是( ?。〢.B.C.D.、平面直角坐標(biāo)系內(nèi)一點(diǎn)P(-2,3)關(guān)于
2025-04-04 03:03
【總結(jié)】典型例題例1如圖,將△ABC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)得到△AEF,指出圖中的旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)角度及對(duì)應(yīng)線段、對(duì)應(yīng)角]分析旋轉(zhuǎn)角是連結(jié)對(duì)應(yīng)點(diǎn)與旋轉(zhuǎn)中心所形成的角,而對(duì)應(yīng)線段是對(duì)應(yīng)點(diǎn)所在的線段,對(duì)應(yīng)角則由對(duì)應(yīng)點(diǎn)所形成的角,因此關(guān)鍵是要分清楚是誰的對(duì)應(yīng)點(diǎn)。解旋轉(zhuǎn)中心是點(diǎn)A;旋轉(zhuǎn)角是∠BAE或∠CAF;對(duì)應(yīng)線段是:AB與AE、
【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)說課稿江蘇省宜興外國語學(xué)校杭宇?一、說教材?二、說教法與學(xué)法?三、說教學(xué)程序及設(shè)想?四、說教學(xué)反思一、教材分析1、知識(shí)結(jié)構(gòu):《圖形的旋轉(zhuǎn)》這節(jié)教材包括三個(gè)部分:第一部分是通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)旋轉(zhuǎn);第二部分是經(jīng)歷對(duì)具有旋轉(zhuǎn)特征的圖形的觀察、操作等過程,探究旋轉(zhuǎn)的性質(zhì);第三
2025-07-18 18:50
【總結(jié)】圖形的全等你能將一張長方形的紙片分成兩塊可以互相重合的紙片嗎?請(qǐng)?jiān)囈辉?請(qǐng)欣賞圖片(一)請(qǐng)欣賞圖片2兩個(gè)能夠重合的圖形稱為全等圖形觀察下列各組圖形是不是全等圖形?為什么?1.2.3.4.注意:判定兩個(gè)圖
2025-11-19 01:02
【總結(jié)】圖形的全等同一張底片洗出的同大小照片是能夠完全重合的;回憶:舉出現(xiàn)實(shí)生活中能夠完全重合的圖形的例子?能夠完全重合的兩個(gè)圖形叫做全等圖形.一、定義:能夠完全重合的兩個(gè)三角形叫做全等三角形互相重合的頂點(diǎn)叫做對(duì)應(yīng)頂點(diǎn).互相重合的邊叫做對(duì)應(yīng)邊.互相重合的頂點(diǎn)角叫做對(duì)應(yīng)角全等三角形
【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)(2)旋轉(zhuǎn)的要素:旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)角度;、后的圖形全等.,對(duì)應(yīng)角相等.一、旋轉(zhuǎn)的定義:二、旋轉(zhuǎn)的性質(zhì):..?旋轉(zhuǎn)的決定因素:旋轉(zhuǎn)中心和旋轉(zhuǎn)角度(旋轉(zhuǎn)方向)。書本p65旋轉(zhuǎn)簡單作圖:(1)畫△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)60度的圖形
2025-07-25 15:19
【總結(jié)】數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)·北師大版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)吳慶鋒讓我們一起進(jìn)入快樂的游樂園摩天飛輪旋轉(zhuǎn)風(fēng)車旋轉(zhuǎn)木馬“旋轉(zhuǎn)”在我們的
2026-01-03 03:00
【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)第二課時(shí)填空題?圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn)和平移后形狀(),位置()?轉(zhuǎn)動(dòng)汽車的方向盤是()現(xiàn)象,推拉門是()現(xiàn)象。?要畫出某一圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形,必須知道()、()、()。?要畫出某一圖形平移后的圖形,必須知道()、(
2025-05-06 23:12