6外語(yǔ)教學(xué)建設(shè)服務(wù)思考-wenkub.com
2025-09-15 18:11 本頁(yè)面
【正文】 因此，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的合理的外語(yǔ)教學(xué)改革是帶動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展甚至全國(guó)經(jīng)濟(jì)水平進(jìn)步的必然趨勢(shì)。其次，對(duì)于外語(yǔ)改革，社會(huì)應(yīng)提供良好的外部氛圍，并提供實(shí)質(zhì)性的社會(huì)力量。 （二）外語(yǔ)教學(xué)改革的外部環(huán)境改善。通過(guò)幾十年來(lái)外語(yǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)，外語(yǔ)教學(xué)應(yīng)繼續(xù)秉承科學(xué)培養(yǎng)外語(yǔ)人才的教育觀，建立健全外語(yǔ)教學(xué)體系，繼續(xù)以樹(shù)立人才培養(yǎng)為教學(xué)中心，同時(shí)，借鑒國(guó)外先進(jìn)的外語(yǔ)教學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，融入傳統(tǒng)的教學(xué)方法，提煉具有中國(guó)特色的外語(yǔ)教學(xué)方略。政府財(cái)政收入受經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的限制，而企業(yè)對(duì)科技經(jīng)費(fèi)的投入跟企業(yè)經(jīng)濟(jì)利益直接掛鉤，文科教學(xué)和研究的成果很少能直接轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，因此企業(yè)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)和研究經(jīng)費(fèi)的投入幾乎為零。 。高校外語(yǔ)結(jié)構(gòu)的不完善主要體現(xiàn)在層次結(jié)構(gòu)方面，導(dǎo)致了高校培養(yǎng)的人才不能完全順應(yīng)經(jīng)濟(jì)外向化發(fā)展。新的教學(xué)理念需要智能化的教學(xué)資源為保障，落后的教學(xué)資源導(dǎo)致的直接結(jié)果就是教學(xué)方法的停滯。最后，經(jīng)濟(jì)外向化建設(shè)在一定程度上受到外語(yǔ)教學(xué)資源落后的抑制。經(jīng)濟(jì)外向化的具體化表現(xiàn)為企業(yè)的對(duì)外貿(mào)易、涉外法律、外包服務(wù)等領(lǐng)域，這就要求高校培養(yǎng)層次高、領(lǐng)域廣并充分服務(wù)境外企業(yè)的外語(yǔ)人才。近幾年來(lái)，哈爾濱在供給側(cè)改革戰(zhàn)略指導(dǎo)下不斷進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)工業(yè)化和機(jī)械化，高新技術(shù)的產(chǎn)業(yè)日益發(fā)達(dá)，擴(kuò)大了高層次、復(fù)合型的外語(yǔ)人才的需求。 （一）哈市高校外語(yǔ)教學(xué)為經(jīng)濟(jì)外向化發(fā)展服務(wù)存在的問(wèn)
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