【總結(jié)】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)生物成份非生物成份:生產(chǎn)者:綠色植物消費者:動物分解者:微生物陽光、空氣、水、土壤等1、影響草原生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的生物因素有哪些?2、草、鼠、鷹之間是如何保持數(shù)量的相對穩(wěn)定的?3、嘗試用坐標曲線表示草原生態(tài)系統(tǒng)中草和鼠、鷹間的關(guān)系。,首先表現(xiàn)在生物________和
2025-06-12 08:32
【總結(jié)】趕得上趕得上給灌水灌水第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)【教學目標】1.認同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力;2.概述生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定和生態(tài)平衡;3.學習將所學知識與生活、環(huán)境、社會等實際問題相聯(lián)系,并運用到生活中去。4.嘗試用坐標、曲線圖或直方圖來表示并分析幾種生態(tài)因素之間的關(guān)系。5.在學習過程中,使學生養(yǎng)成熱愛大自然、愛護生物的情感,理解人與自然和諧發(fā)展的意義
2025-04-16 23:17
【總結(jié)】第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)草原里局部發(fā)生小火,草原生態(tài)系統(tǒng)會被破壞嗎?一、生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式生態(tài)系統(tǒng)的各種成分并不是一成不變的,而是始終處于動態(tài)平衡之中的。在通常情況下,適度地改變生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分,并不會造成生態(tài)系統(tǒng)的崩潰。觀察課本74頁的圖,,并分析討論駝鹿與狼的數(shù)量關(guān)系。1、20世紀50-90年代,駝鹿的數(shù)量和狼的數(shù)
2024-11-18 20:19
【總結(jié)】第17章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定知識結(jié)構(gòu)測定植物的蒸騰作用綠色植物與植物的蒸騰作用生物圈中的觀察葉表皮的氣孔水循環(huán)綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用生態(tài)系統(tǒng)
2024-12-05 00:23
【總結(jié)】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)第1節(jié)在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。概念一片森林一片草地一只青蛙一條河流判斷下列哪些是生態(tài)系統(tǒng),哪些不是.池塘生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分植物動物微生物細菌和真菌等①池塘里有哪些生物?②水生植物需
2024-11-28 22:45
【總結(jié)】第17章生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定第1節(jié)綠色植物與生物圈中的水循環(huán)教學目標1知識目標:了解綠色植物的蒸騰作用及其對自身生長的意義描述氣孔的組成及開閉原理2能力目標通過測定植物的蒸騰作用和觀察葉表皮氣孔的實驗,培養(yǎng)學生動手能力,觀察能力及分析能力。3情感目標:通過組內(nèi)合作完成蒸騰作用的實驗培養(yǎng)學生組內(nèi)合作的精神及
2024-11-19 19:50
【總結(jié)】第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)的關(guān)系,在某一時間內(nèi)它們的相對數(shù)量關(guān)系如圖2所示,在一段時間內(nèi),若乙的數(shù)量增加,則會引起:、丁的數(shù)量增加,甲的數(shù)量下降、丁的數(shù)量增加,丙的數(shù)量下降、丙的數(shù)量增加,丁的數(shù)量下降、丙、丁的數(shù)量都增加,草原生態(tài)系統(tǒng)將受到嚴重破壞,這說明A.生態(tài)系統(tǒng)無調(diào)節(jié)能力B.生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力
2024-12-05 16:22
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)考綱解讀1、生態(tài)系統(tǒng)的概念2、了解各生態(tài)系統(tǒng)中生物的類型、特點、功能3、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)4、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動要掌握能量流動的過程和特點,了解能量金字塔中的能量傳遞規(guī)則,及能量流動原理在生
2025-05-14 22:12
【總結(jié)】八年級生物第六單元第二章第四節(jié)第五節(jié)課題生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)課型新課執(zhí)筆人審核人級部審核學習時間教師寄語努力就能成功;懷有希望者,便擁有一切學習目標1、通過分析駝鹿與狼的數(shù)量關(guān)系,解釋生態(tài)系統(tǒng)的的調(diào)節(jié)方式。2、描述生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定和生態(tài)平衡,認同生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的能力是有限的。3
2024-12-09 12:05
【總結(jié)】第五節(jié)第二章第六單元第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)導入新課插入歌曲《天堂》想一想?、鼠、鷹之間是如何保持數(shù)量的相對穩(wěn)定的?、鷹間的關(guān)系。新課學習知識點一:生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式分析:草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠和鷹間的關(guān)系人類怎樣做才能保持生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定呢?新課學習新課學習
2025-06-12 07:08
【總結(jié)】第五節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)導學案課題生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)主備課人授課人課型備課時間上課時間集體備課內(nèi)容個案補充教學過程一、學習目標☆同學們,老師相信你們個個都是最棒的??焖贋g覽學習目標和學習重點、難點。知識目標:1、認同生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我
2024-11-28 03:25
【總結(jié)】生態(tài)系統(tǒng)的功能考試要求:D級目標:1、理解能量流動和物質(zhì)循環(huán)的特點2、運用能量傳遞效率進行計算和分析某營養(yǎng)級生物的數(shù)量變化趨勢3、理解物質(zhì)循環(huán)的途徑并解決實際問題創(chuàng)意、制作:馬古忠生態(tài)系統(tǒng)的能量流動輸入綠色植物的光合作用生產(chǎn)者(植物)太陽能初級消費者次級消費者…
2024-11-17 18:00
【總結(jié)】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)請你識別這些是什么生態(tài)系統(tǒng)?在一定的地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)由哪些成分組成?池塘生態(tài)系統(tǒng)生物部分非生物部分植物動物微生物請你把下圖中的各種成分拖到表格的相應位置討論:1、池塘生態(tài)系統(tǒng)由哪些成分
2024-11-19 03:16
【總結(jié)】波爾·赫爾曼·米勒(PaulHermannMüller)萊切爾·卡遜DDT雨水農(nóng)田農(nóng)藥水體人類企鵝1997年,瑞典卡羅林斯卡醫(yī)學院的評委公開表示,為1948年的諾貝爾獎授予DDT的發(fā)明者而感到羞恥一、生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型(一)生態(tài)系統(tǒng)的概念
2024-11-18 18:54
【總結(jié)】人體的激素調(diào)節(jié)?目標:(一)知識目標1、能說出人體內(nèi)分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素;舉例說明人體激素參與生命活動的調(diào)節(jié)。2、說出生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現(xiàn)。3、舉例說明激素調(diào)節(jié)受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,人的生命活動主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),但也受激素調(diào)節(jié)的影響。(二)能力目標運用資料分析的形式,說出研究激素功能
2024-11-19 09:58