20xx春人教精通版英語六下unit3wearegoingtotravellesson17教學(xué)設(shè)計-wenkub.com
2024-11-23 22:26 本頁面
【正文】 每位學(xué)生放眼世界 ， 選擇 1~2個自己感興趣的景點(diǎn)，為其設(shè)計一張圖文 結(jié) 合的英文海報或明 信 片，張貼在班級 ， 向大家介紹這個地方。 (2) 在語言運(yùn)用環(huán)節(jié)，教師采納學(xué)生的旅行計劃，并建構(gòu)思維導(dǎo)圖板書，意 見被老師采納的同學(xué)會因此獲得成就感，這本身是對學(xué)生一種 肯定的激勵性評價。教師采納學(xué)生的想法并體現(xiàn)在板書中，本身 就是對學(xué)生的激勵。 4. 語 言 運(yùn)用 (Language use) 1) 創(chuàng)編對話 情景設(shè)置：學(xué)生四人一組，創(chuàng)編在世界公園談?wù)撝包c(diǎn)微縮景觀的對話。 3. 趣味操練 (Practice) 1) 角色朗讀 學(xué)生三人一組，分角色練習(xí)對話。在學(xué)生聽音、閱讀的過程中，教師認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)標(biāo)記典型的學(xué)生，預(yù)測學(xué)生可能會把不太會容易發(fā)音的 Niagara Falls， fantastic 標(biāo)出來，也可能會因為不理解 CN 的代表含義而把 CN Tower 標(biāo)出來等等。教師出示幾個問題： What’s the name of the place? Where is it? What do you think about it? Do you want to visit this place? 引導(dǎo)學(xué)生圍繞這幾個問題綜合表達(dá)個人觀點(diǎn)，建議教師鼓勵學(xué)生簡要介紹自己 熟悉的景點(diǎn)。 在課上，教師選擇 2? 3名同學(xué)匯報該調(diào)查結(jié)果。 3. 準(zhǔn) 備 Big Ben, the Tower Bridge 的 歷 史故事 。通過對話學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解、聽說、認(rèn)讀主要目標(biāo)語言 Wou
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