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幼兒園小班老師個(gè)人工作總結(jié)范文-wenkub.com

2024-09-25 12:28 本頁(yè)面
   

【正文】   本學(xué)期,我們班的工作開(kāi)展有聲有色、順利圓滿?! 〖议L(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)兩次,家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到95%以上。他們喜歡來(lái)幼兒園,積極參加各種活動(dòng),及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn)?! ∮變航】翟u(píng)估優(yōu)秀?! ∪⒕绰毦簇?zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法,孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,收到不錯(cuò)的效果?! ?2)積極努力開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)。在主題研習(xí)過(guò)程中,我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),并收到了一定的成效。孩子們?cè)跍剀啊踩?、衛(wèi)生、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著?! 《?、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃。有了家長(zhǎng)的支持,孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活,能夠同老師、小伙伴一起開(kāi)心的游戲、活動(dòng)。因?yàn)楹⒆觽兪切律议L(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。在一日學(xué)習(xí)中,我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),以孩子為主體,根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣,設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng),經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、作品,制作各種玩教具,加班加點(diǎn),放棄中午的休息時(shí)間。在這里,我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。對(duì)一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,共同教育好孩子。  六、家長(zhǎng)工作  家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,他們的言行是孩子模仿的范本。針對(duì)個(gè)別幼兒特殊情況我們兩個(gè)老師做到有商有議,共同商量最好的教育方法。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長(zhǎng)放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng),我做到了以下幾點(diǎn):教給了幼兒一些安全知識(shí),強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力?! ∥?、衛(wèi)生保健工作  小班幼兒的生活自理能力是比較差的,所以我們?cè)诒=∽o(hù)理方面做了大量的工作。  四、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動(dòng),提高幼兒水平,展示幼兒風(fēng)采。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂(lè)于一堂,在活動(dòng)中開(kāi)發(fā)幼兒的智力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺(jué)遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。  二、常規(guī)培養(yǎng)  幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下: 一、班級(jí)概況:  我班有幼兒40人,孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),但也存在著較多的缺點(diǎn)?! 〗處熢诨顒?dòng)的多樣性上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的活動(dòng)?! ∷?、不足以及措施:  幼兒在美術(shù)能力方面有所欠缺。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識(shí)》的內(nèi)容,及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解了幼兒園的教學(xué)情況,并通過(guò)設(shè)立“家長(zhǎng)借閱”向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料,家園共同克服育兒中遇到的難題。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺(jué)等良好習(xí)慣,通過(guò)兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒。注重平時(shí)觀察,有目的開(kāi)展一些弱項(xiàng)活動(dòng),讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。  (2)美術(shù)方面幼兒在畫(huà)線條、圓形和長(zhǎng)方形和用圖形拼出簡(jiǎn)單的畫(huà)面,如:房子、車(chē)子、太陽(yáng)、樹(shù)等?! ?4)引導(dǎo)幼兒能使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語(yǔ)言,能使用完整的語(yǔ)句。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí)。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),三角形、圓形、正方形、心形的認(rèn)識(shí)較好,能夠很快的 認(rèn)識(shí)并能在生活中找出這些圖形的物體?! ?3)幼兒不會(huì)分享,每次在玩玩具時(shí)都會(huì)有幼兒間的爭(zhēng)奪和吵鬧,老師通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一起玩?! ?2) 幼兒在生活方面在家基本由家長(zhǎng)代辦,剛?cè)雸@是他們對(duì)老師的依賴(lài)感特別強(qiáng),什么事情都不自己去做。剛來(lái)園時(shí)孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾,為一個(gè)小玩具、為一本書(shū)、為了一句話等,老師交給了孩子們分享 和請(qǐng)求幫助,孩子們漸漸地友愛(ài)了?! ?2)通過(guò)故事和談話幫助幼兒聽(tīng)懂日常生活用語(yǔ),并能做出相應(yīng)的反應(yīng)?! ?3)隨時(shí)關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài),鼓勵(lì)幼兒不舒服時(shí)告訴老師或家長(zhǎng),并提醒幼兒不用臟手揉擦
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