幼兒園小班老師個人工作總結(jié)范文-wenkub.com
2024-09-25 12:28 本頁面
【正文】 本學(xué)期，我們班的工作開展有聲有色、順利圓滿。 家長學(xué)?；顒觾纱?，家長到會率均達(dá)到95%以上。他們喜歡來幼兒園，積極參加各種活動，及時汲取豐富的經(jīng)驗。 幼兒健康評估優(yōu)秀。 三、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān)。經(jīng)過一段時間的摸索，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯的效果?！ ?2)積極努力開展雙語教學(xué)。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效。孩子們在溫馨、安全、衛(wèi)生、舒適的班級中快樂地生活著?！ 《l(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，優(yōu)質(zhì)完成班級計劃。有了家長的支持，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲、活動。因為孩子們是新生，家長們還不是很了解我們的教育模式、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。在一日學(xué)習(xí)中，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體，根據(jù)孩子的經(jīng)驗和興趣，設(shè)計出他們喜愛的主題活動，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程、作品，制作各種玩教具，加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時間。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子?！ ×⒓议L工作 家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模仿的范本。針對個別幼兒特殊情況我們兩個老師做到有商有議，共同商量最好的教育方法。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)：教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。 五、衛(wèi)生保健工作 小班幼兒的生活自理能力是比較差的，所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作?！ ∷?、圓滿完成園安排的各項活動，提高幼兒水平，展示幼兒風(fēng)采。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則，并能按要求整理歸放物品。 二、常規(guī)培養(yǎng) 幼兒入園后，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。每個孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、班級概況： 我班有幼兒40人，孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點(diǎn)?！ 〗處熢诨顒拥亩鄻有陨先孕杓訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)設(shè)新穎、有趣的活動?！ ∷摹⒉蛔阋约按胧骸 ∮變涸诿佬g(shù)能力方面有所欠缺。協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育力量。利用通知、定期更換《家園欄》、《育兒知識》的內(nèi)容，及時展示主題活動情況，幫助家長了解了幼兒園的教學(xué)情況，并通過設(shè)立“家長借閱”向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。培養(yǎng)幼兒自己吃飯、刷牙、洗手、大小便、睡覺等良好習(xí)慣，通過兒歌和故事的方式引導(dǎo)幼兒。注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高?！ ?2)美術(shù)方面幼兒在畫線條、圓形和長方形和用圖形拼出簡單的畫面，如：房子、車子、太陽、樹等。 (4)引導(dǎo)幼兒能使用簡單的數(shù)學(xué)詞匯和語言，能使用完整的語句。序數(shù)的了解掌握仍需要繼續(xù)練習(xí)。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三角形、圓形、正方形、心形的認(rèn)識較好，能夠很快的 認(rèn)識并能在生活中找出這些圖形的物體?！ ?3)幼兒不會分享，每次在玩玩具時都會有幼兒間的爭奪和吵鬧，老師通過故事引導(dǎo)幼兒要回分享和與好朋友一起玩?！ ?2) 幼兒在生活方面在家基本由家長代辦，剛?cè)雸@是他們對老師的依賴感特別強(qiáng)，什么事情都不自己去做。剛來園時孩子們之間經(jīng)常發(fā)生矛盾，為一個小玩具、為一本書、為了一句話等，老師交給了孩子們分享 和請求幫助，孩子們漸漸地友愛了?！ ?2)通過故事和談話幫助幼兒聽懂日常生活用語，并能做出相應(yīng)的反應(yīng)?！ ?3)隨時關(guān)注幼兒的情緒狀態(tài)，鼓勵幼兒不舒服時告訴老師或家長，并提醒幼兒不用臟手揉擦
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