幼兒園老師個人工作總結(jié)與幼兒園老師個人工作總結(jié)范例匯編-wenkub.com
2024-11-23 03:33 本頁面
【正文】 選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法。更好地做到家園同步教育。使用家園聯(lián)系冊、電話、家訪等多種形式進行訪問。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良的機會與條件，提供充足的操作材料。通過各種活動了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。當然在我們的工作中還存在著不足，幼兒在操作活動中，協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強。經(jīng)過一個學期的努力，我們和每個孩子的家長由陌生人成為了朋友，為了讓家長更了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、寫成長檔案、晨間午間接待時的談話等。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學習，觀摩其他教師上課。在這一個學期里，為了讓自己的思想更上了一個新的臺階，我們老師一起學習了《綱要》。幼兒園老師個人工作總結(jié)范例篇一：滴答滴答隨著那時鐘的轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)眼間一個學期的工作又結(jié)束了，回顧這學期的點點滴滴，真是有喜有憂。避免孩子們回家家長再打電話詢問孩子的情況。十、美中不足，再接再厲回顧一學年的教育教學生活，有付出、有回報、有成績、也有不足。工作期間，見縫插針，協(xié)助柳主任進行一些托幼行政工作。下半年策劃了幼兒園的區(qū)域活動展評組織與后期制作。自制教玩具《一百板多米諾骨牌》參加全市幼兒教師自制教玩具比賽并獲獎。此次觀摩我們抱著學習的心態(tài)去網(wǎng)羅、空杯的心態(tài)去感悟每到一處都用火眼金睛抓亮點，相機多拍、多記錄，以便帶回消化學習，補己之短的心態(tài)，在不斷學習反思、借鑒遷移中學以致用。通過這一系列的活動，感覺受益匪淺，感觸很多。并通過向家長展示幼兒的活動，進一步塑造本園的良好形象。讓農(nóng)村家長認可幼兒園的區(qū)域活動，認識到幼兒個別化學習的重要性。對于較特殊的孩子給予特別觀察照顧，根據(jù)他的特殊性加強和家長隨時聯(lián)系，共同進行配合教育，使其健康自信得參與活動，快樂的在我們班級里生活。排隊集合時，不讓幼兒擁擠，在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞等。戶外活動時，教育幼兒遵守活動規(guī)則，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞。識別特殊號碼的用途(如111120)。晨間談話或教育活動時，教育幼兒不動與電、水、火有關(guān)的物品及消毒物品，不將手指放在門、窗處，以防夾傷。值班時做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。(5)持續(xù)關(guān)注，材料進行2次更改。(2)體現(xiàn)支持，為幼兒主動探索提供支持。材料投放，激發(fā)幼兒內(nèi)在活動動機區(qū)域活動材料是教育目標的物化與體驗，是影響幼兒區(qū)域游戲質(zhì)量的關(guān)鍵因素。除了材料投放的豐富之外，整個走廊的東墻墻面結(jié)合課程資源進行了課程資料的張貼。并且走廊內(nèi)的南墻上，每個班有倆個區(qū)域，一個區(qū)域是用來貼示幼兒的活動作品，一個區(qū)域是用來進行墻壁藝術(shù)的。而此次全區(qū)域活動，我們因地制宜，推陳出新劃分區(qū)域。并且在暑假的時候，大家共同智慧相溶，完成了走廊的窗飾和北墻壁的創(chuàng)設。從滿教室的塵土飛揚、不堪入目，到一塵不染、锃明瓦亮。此外，為了保證六一的順利進行，我們都不思勞苦地加班加點排練《新女性文明三字經(jīng)》，終于經(jīng)過不斷地學習排練，孩子們在六一演出時得到了家長的認同，教師節(jié)目得到了家長的一致好評。五、緊張六一、忙碌新園為了加強幼兒園的對外宣傳，積極引導農(nóng)村家長的幼教思想。在特色區(qū)域里，每每幼兒都是傾心玩耍，不亦樂乎。為讓幼兒了解造紙的過程，知道紙是中國古代四大發(fā)明并知道節(jié)約用紙，還開展了造紙小工坊的區(qū)域活動。引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。活動促使了孩子們自理能力的提高。引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。這一整年，在生活教育方面，我們除了秉承以往的高興入園、主動問早問好、配合值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。因此我們在一日生活中，以多種方式加強引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律，樹立規(guī)則意識。學習中已初步形成數(shù)概念，能較好進行按特征分類及歸類，對圖形也有更進一步的認識。對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容，形成了良好的行為習慣。本年度下半年我班共有幼兒39名，男孩19名，女孩20名。初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同
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