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正文內(nèi)容

高中語文教師工作計劃15篇最新范文-wenkub.com

2024-09-25 11:48 本頁面
   

【正文】 作文——打造文體強勢,突出文章亮點。④把課外材料與課本聯(lián)系起來。④分析綜合——重視人、事、理。語言運用——依照規(guī)范操作。(2)考點訓練,實現(xiàn)突破考點訓練是語文備考的核心,考點的訓練必須以“考試大綱”為依據(jù),掌握方法,逐步推進,鞏固知識,擴大視野,提升能力。特別留意與自己喜歡的文體相同的文章,積累語言素材,掌握考場作文的一般寫作規(guī)律。二是教材中的幾個“附錄”的內(nèi)容。重點是《教學大綱》中規(guī)定的9篇古文和14詩詞曲。誦讀的內(nèi)容,可參見下列這些。高中語文教師工作計劃范文篇15(1)強化積累,夯實基礎(chǔ)語文貴在積累。通過瑯瑯地朗讀,文章的內(nèi)容、情感、文句的優(yōu)美、漢語音的韻律,也都能體會出來了。勤于朗讀背誦朗讀背誦是我國傳統(tǒng)的學習語文的重要方法,是積累語言、培養(yǎng)語感的重要途徑。ˉ車具書的種類很多,除了字典、辭典外,還包括文獻資料、索引等供查考使用的圖書。勤做讀書筆記讀書必須學會圈點勾畫,學會做讀書筆記,養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣。要學好語文,光讀’幾冊教材是遠遠不夠的,必須要大量地閱讀課外書籍,從書中獲取豐富的精神養(yǎng)料。特別重要的方法,比如大聲朗讀、背誦、總結(jié)、記筆記,都不包括在內(nèi)。(2)課外學習活動的內(nèi)容和時間要適當,以免影響正常的課堂學習和體育鍛煉。只有做到對老師上課說的話基本消化吸收,才能為進一步掌握和鞏固知識打好基礎(chǔ)。上好課,好好聽課,是學好每一門學科的重要途徑。(3)做好身體準備,以保證精神飽滿地參與課堂學習。課堂學習的準備主要包括幾個方面:(1)確立明確的課堂學習目標。只要我們能制定出詳細透徹的學習計劃,并主動按照計劃學習,就能形成良好的學習習慣,從而提高學習效率。希望同學們在假期里制定好作息時間和具體學習計劃,圓滿完成學習任務。注意做到:先閱讀,結(jié)合注解,掃除字詞句障礙。二、做好社會調(diào)查。能層層背誦;你可以分段背誦;你可以先背誦要點,然后連貫地背誦。在閱讀人物對話時,要盡量模擬人物的情緒和語氣,讓人物能活靈活現(xiàn)地站在聽者面前。如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語詞典》、《普通漢語詞典》、《唐詩鑒賞詞典》、《宋詞鑒賞詞典》等。寫讀書筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習慣,提高思維的組織性和深刻性,加深對閱讀材料的理解和記憶。我們必須閱讀大量的課外書籍,并從中獲得豐富的精神滋養(yǎng)。最后提醒,語文的學習,最重要的就是一定要堅持養(yǎng)成有規(guī)律的練習習慣。語文作文的學習,應該自己平時就有寫隨筆的習慣,在考前兩個月更是有針對性地做一些作文訓練。并且限定每篇詩歌在10到15分鐘內(nèi)背熟,晚間溫習。初高中訓練題型不一樣,請同學們提前了解訓練題型。摘抄、打印或粘貼好的語句文段,整理成精美豐富的素材本,以備開學作文使用。提高自己的表達能力,豐富自己的人生閱歷。,勤學好問的習慣。、背誦的習慣。當然,順便記下自己的點滴心情、感受,不又在學語文嗎?,我喜歡的名言,講個小故事、小笑話等,課堂學習的小佐料,我樂于接受。六、語文活動,談談感受,寫寫讀后感。,發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)不同的文體特點可以從以下方面質(zhì)疑。(每班以4人為1學習小組,各學習小組輪流對該學的課文出一張預習題單。實用文體則辯明是記敘文還是說明文、議論文。高中語文教師工作計劃范文篇8一、預習(一)預習的內(nèi)容(默讀),讀時動筆勾畫出生字詞和多音形近字。大作文方面要注意素材的積累,同時結(jié)構(gòu)方面也要掌握幾個常見的模式。同學們在學習時,要根據(jù)自己對文章類型以及知識點的漏洞上進行有針對性的學習。尤其是學生需要掌握的重點字詞,實詞、虛詞以及重點句子的翻譯理解。其次,要根據(jù)每個知識板塊的特點進行有針對性的復習?,F(xiàn)代文閱讀失分嚴重是很多同學語文考試分值不高的原因之一。分值大概9分到11分。初中語文分為幾大知識板塊,即語言基礎(chǔ)、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、大小作文四大板塊。提前預習新課。資源和練習冊的錯題要及時改正,不能一天拖一天。充分利用和整合各種媒體及有效資源,為學生營造學習語文的良好氛圍,不斷提升學生的語文興趣,促進語文思維能力,鼓勵學生大膽發(fā)表看法,表達個人意見,尊重和采納學生意見,不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,強力推行課前3分鐘朗讀、古詩詞吟誦、名言警句積累以及練字等訓練。在課堂上,根據(jù)高一學生實際情況,要多提問,多鼓勵,讓學生自主回答和解決各種遇到的問題,促進課堂的高效化,從而充分調(diào)動學生自主思維,努力提高學生的語文成績。進一步提高學生的語文素養(yǎng),使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力,形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì),為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。結(jié)合我校高中語文發(fā)展的實際情況,積極探索語文教學規(guī)律,努力摸索科學的教學方法,促進教師不斷提高,力求優(yōu)化我校語文教研的內(nèi)容和形式,提升語文教學的質(zhì)量和水平,提高學生的語文素養(yǎng),促進語文教師的專業(yè)成長,努力構(gòu)建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系,進一步提高我校語文教學質(zhì)量。語文第二課堂不僅可以增強學生的學習興趣,同時對提高學生的語文素養(yǎng)和語文能力大有裨益。本學期將舉“漢字的規(guī)范書寫”“‘我的未來’演講比賽”“讀書筆記競賽”等活動。三、積極倡導自主、合作、探究的學習方式自主能使學生根據(jù)自身特點調(diào)整學習策略快速提升自己,合作有利于學生在互動中提高學習效率,探究是創(chuàng)新的前提,是發(fā)展的必備品格,我們倡導在課堂上開展自主、合作、探究的學習方式,努力提高組織教學的質(zhì)量和學生學習質(zhì)量。在教學教研方面,擔任備課發(fā)言人,認真?zhèn)湔n、認真編寫教案、認真說課,明確教學目標、教學目的、教學計劃、教學步驟、教學方法,突出重點、突破難點、解決易混易錯點,使集體備課活動內(nèi)容豐富而充實,集體商討熱烈而深入,活動形式多樣,活動效果良好。除正常的輔導之外,自己還利用每周一、三、五下午課外活動時間舉辦“補差”講座,以便查漏補缺、夯實基礎(chǔ)、系統(tǒng)知識、復習歸納,提高學生的學習水平和整體教學質(zhì)量。近一個學期以來,自己在課堂教學中一直使用啟發(fā)式、誘導式、激勵式等多元化的教學方法,并且對自己的教法不斷地加以改進與豐富。在課堂教學方面,自己能夠自覺落實“三主”要求(即,以教師為主導,以學生為主體,以訓練為主線),采取靈活多樣的方式激發(fā)學生的學習興趣和熱情,培養(yǎng)和提高學生參與課堂教學的積極主動性,著力營造和諧、民主、活躍的課堂教學氛圍,促成師生雙方的通暢交流與雙邊互動。認真鉆研教材,全面把握其教學目標、教學要求、教學步驟、教學方法以及教材中的重難點、易混易錯點、可考點與必考點。注重作文實戰(zhàn)訓練,認真選題,在審題立意、謀篇布局、表達技巧等方面多加指導,在卷面、書寫、標
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