實習(xí)周記教師5篇-wenkub.com
2024-09-24 14:43 本頁面
【正文】 更加為這邊老師對我的鼓勵而感動。從課桌上的自己到坐在講臺上自己，說快也快，說慢也慢!因為在不經(jīng)意間，我已將坐在講臺上了，面對這學(xué)生滔滔不絕!說慢也慢，記得小學(xué)的時候，我就羨慕講臺上的語文老師，有那么好的口才，喜歡那句歌詞：長大后我就成了你。而且當(dāng)初上課的時候，同學(xué)們都挺認真聽的，所以他們記住我了!但是我就認不出他們了。當(dāng)初我正改作文，沒注意。所以有時候花個幾分鐘做做思想工作，比老是盯著學(xué)生輕松多了!無形之中幫他們班主任做了思想工作哦!發(fā)現(xiàn)自己臉皮夠厚，竟然敢站起來說那么多話!(呵呵!)監(jiān)晚自習(xí)的時候，還發(fā)生了讓我啼笑皆非的事情!一男生突然站起來說：老師我想想廁所。過不久，活躍的同學(xué)安靜了!但這個安靜的狀況沒維持多久，等我埋頭看書的時候，又吵了起來!我總不能一直盯著某些同學(xué)吧!于是我站了起來，開始做他們的思想工作，我大概講了這些內(nèi)容：首先一個班級的秩序體現(xiàn)著一個班級的班風(fēng)，同學(xué)們既然在這一個班上學(xué)習(xí)，那么你們的一言一行都代表著老師，代表著你們的班主任，更代表著我們的班風(fēng)，有時候你們還代表著我們的學(xué)校。仿佛看見了高中的自己，當(dāng)初高中的自己也有多動癥，喜歡講話，喜歡乘著老師不在的時候偷偷的吃零食，睡覺，聊天!反正就是淘氣!當(dāng)初的自己古靈精怪，在老師面前是乖乖女，老師不在了，就成了女漢子!我很清楚得記著高中的時候，有個物理老師，她很嚴，不讓我說一句話，我可難受了!又一次物理老師向我們吼，當(dāng)初那老師是這樣罵道：你們吵死了，我耳朵很不好!這句話讓我笑了很久，她說她耳朵不好，還嫌我們吵!那如果她耳朵好，我們的聲音的豈不還是會吵壞她的耳朵。為了備好公開課，每天都會忙個不停，還經(jīng)常向指導(dǎo)老師請教，在備課當(dāng)中我深深地會到上好一個好的體育課要做的準備工作真是很多很多。我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第2到7次重復(fù)課中，我注意了前面的缺點，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。我對我的一節(jié)課上得還是比較滿意的。對于第一次寫教案的我，我真的有點不知所措，但經(jīng)過了一連幾個小時的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來了。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。我在實習(xí)初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋Ｒ郧拔冶容^注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。以下是我對我半個月以來的實習(xí)工作所作的實習(xí)總結(jié)。亦忙亦累，累的甚至在回家僅15分鐘距離的公交車上都睡著了。雖然信息技術(shù)課抹掉了這個缺點，但也有不足之處，依班主任石老師的話說就是：如果理論部分再稍講慢一點，就很好了。第二堂信息技術(shù)課，班主任石老師微笑的對我豎起大拇指。就這樣，一周的實習(xí)時光結(jié)束了，回顧一周來在學(xué)校的工作，我覺得很充實，學(xué)到很多東西，我有信心可以順利完成實習(xí)工作。但這次卻是以一位實習(xí)教師的身份來到這個教室，感到非常緊張，不過還好我現(xiàn)在只是聽課，即使心理緊張，同學(xué)們也不會看見。實習(xí)周記教師通用精選篇2實習(xí)第一周對于實習(xí)，這就意味著大學(xué)的生活要結(jié)束了。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。小班的年齡特點最突出的是模仿，因此在活動中應(yīng)強調(diào)“可以還可以”或“有沒有和別人不同的辦法?，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。10月22日 星期一又過了一個周末結(jié)束了，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見到他們，我很是高興，開始還害怕兩天沒見，才幾歲的小孩，會不會變生疏，事實證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招唿聲，我開始了一天的工作。家長會上，除了將近期主要事務(wù)告知家長外，對一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進行適當(dāng)表揚，對個別幼兒也要指出缺點及建議改進的方式方法。在這段時間，我班組織了一次家長會，通過這次家長會，我初步了解了家長會的流程以及如何與家長溝通。小班的幼兒容易有分離焦慮，若在園中叫他們的小名，會讓他們有一種在家里的感覺，增加幼兒與教師之間的親密度，同時有利于減少分離焦慮。在這兩周與幼兒熟悉的過程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。老師暈倒。 老師問,媽媽漂亮還是老師漂亮。老師給他擦了鼻涕,然后問,____,鼻涕味道好嗎,怎么可以舔淶吃。還沒等老師說那不是
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